【正文】 不合格作業(yè)、作文應該嚴格要求學生認真重做，一學期習作不少于14篇。網(wǎng)上“自我反思”要求教師在博客上多寫一些教學文章，也可以去同事博客里看看交流，通過讓教師在撰寫博客的過程中，提高自身的寫作水平和教科研能力，加強教師之間的互動交流。（1）、繼續(xù)深入開展課堂教學研究活動。關(guān)注每個學生的發(fā)展，落實好我校提出的“自主探究，合作交流，總結(jié)提高，應用深化”新的課堂模式，給每個學生提供均等的學習和發(fā)展的機會，面向全體學生。發(fā)揮團隊的力量，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。面向全校三年級以上學生征集稿件，準備期末結(jié)集出書?？迫我Y(jié)合教學實際多給學生以學習方法指導，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，并逐步掌握學習的技能和技巧。嘗試“自設(shè)公開課”，執(zhí)教者自己“三定”：定時間、地點、上課內(nèi)容。語文科組的教師之間必須加強實踐經(jīng)驗交流，通過互相聽課、上公開課，評課與反思，互相交流、探索，優(yōu)化課堂教學過程，提高課堂教學質(zhì)量；同時也要善于在教學實踐中學習、研究，及時對自己的教學進行反思，對自己的知識和經(jīng)驗進行重組，使自己逐漸成長，不斷適應新的變革。十月份：，并及時進行研討，寫好研討記錄。以課例為載體,對于成果突出的案例,在全校推廣,力爭在課堂教學專題研究中,教師專業(yè)能得到一定的成長,取得一定的成績。加強課堂訓練,運用當堂所學知識,解決實際問題,做到知識的堂堂清。三、本學期開展教學研究,提高教學質(zhì)量的主要措施:(一)加強教學常規(guī)管理扎實做好常規(guī)教學工作。立足英語教學課堂,深化課程改革,潛心校本研修,努力探索課堂教學有效發(fā)展新模式,促進教育均衡發(fā)展,不斷提高教師專業(yè)素質(zhì)和學校英語教育教學質(zhì)量。四、開展語文活動，發(fā)展學生的語文素養(yǎng)開展“書香伴我成長，讀書陪我立人”的一系列讀書活動，班級開“好書推薦會”，用好《讀書樂》的課外閱讀記錄本，積極提高學生課外閱讀的興趣，給學生展示的舞臺。每周星期二上午第四節(jié)為科組教研時間，做到每一次活動都有一主題，有發(fā)言人，有記錄，有考勤，有登記。組織語文教師互相聽課，及時交流、反思，研討既定教學目標的落實情況。（4）、輔導。做到課課有教案。組織教師參加《新課標》理論學習和培訓，領(lǐng)悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，關(guān)注學生情感，提高學生自主學習能力。3組織教師開展期中英語考試質(zhì)量分析會。九月份：。(二)加強教研組的特色建設(shè)指導好學生對精題、錯題的積累與運用,進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。進一步深化課堂教學改革,以學生發(fā)展為本,確立學生在課堂教學中的主體地位,充分發(fā)揮教師的主導作用(指導、引導、輔導)。提高學生學習英語的興趣,從而形成喜歡英語、愛學英語的學習風氣。嚴格執(zhí)行學校的各項教學制度,認真地完成各項教學任務,切實提高課堂教學效率和教學質(zhì)量。3．采用多媒體教學，為學生的學習創(chuàng)造良好的環(huán)境，改變傳統(tǒng)教學模式。2．語文學科還將選擇需要幫助的4—6所學校進行學科調(diào)研，通過聽課、座談、查閱資料等形式，為教師課堂教學能力的提高出謀劃策。今年的新教材培訓納入到十一五師資培訓規(guī)劃中，暑假已經(jīng)對三年級部分語文教師進行了為期3天的集中培訓，使教師從理念到實踐有一個初步的了解，本學期的教研活動著眼于課堂教學的研究，幫助教師分析典型案例，提升教師的教學能力，總結(jié)經(jīng)驗，并做好相關(guān)資料的積累。組織教師做好各項比賽的輔導和準備工作，爭取在各項比賽中取得較好的成績和名次。低段語文要加強學生寫字教學，培養(yǎng)學生正確的書寫習慣：中高段語文要加強作文教學和研究，提高學生作文的興趣和作文的水平，要為學生作文提供戰(zhàn)士的39。開展“我和好書交朋友”的讀書活動，增長學生見識，提高學生積累課外知識的能力。4）組織好學生參加全國小學生英語大賽。重視對學困生的輔導。抓緊六年級畢業(yè)班教學工作，教師注意出好相關(guān)練習題，在試題大面積改變的情況下，力爭取得好成績。（二） 校本教研工作，加強校本教研以及學校科組建設(shè)，增強科組的凝聚力和戰(zhàn)斗力，健全理論、業(yè)務學習制度，倡導教師自身的學習，不斷提高科組教師的綜合素質(zhì)。四、各周工作安排 ：略小學語文科組工作計劃8一、指導思想本學期英語科組繼續(xù)執(zhí)行區(qū)教研室小學英語科新學期的工作部署，貫徹落實學校12第二學期工作計劃的要求，針對現(xiàn)狀，明確工作思路，把握時機，以新課程實驗推進為中心，深化校本教研，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的教研活動，提高教師的教學能力和整體的綜合素質(zhì)。在教學中教師既要嚴格要求，又要和藹可親，讓學生學得活潑，練得刻苦，保證課堂質(zhì)量；必須保證學生的安全，要有足夠的安全措施，臨時發(fā)生問題，要及時處理好，并對學生進行相應的教育。在新學期，我們將繼續(xù)開展師生同步閱讀經(jīng)典誦讀的工作，讓全校同享閱讀，共沐書香，構(gòu)建富有我校特色的書香校園文化。碩果。走出去，請進來，學校將積極創(chuàng)造條件，組織老師外出交流、聽課，汲取先進經(jīng)驗；邀請專家、教授或有經(jīng)驗的教師來校講座和指導課題實驗。一是進行新課標培訓，加強學習，提高對新課標的認識，研討“如何在課堂教學中體現(xiàn)新課改理念”，集中組織教師觀看優(yōu)秀課例光盤；二是加強現(xiàn)代信息技術(shù)培訓，要求每位教師在網(wǎng)上瀏覽、下載與發(fā)送信息。為了優(yōu)化教育、教學組織機構(gòu)，形成教師“以老帶新”的有機協(xié)調(diào)，進一步強化教師素質(zhì)的全面提高，在教學上、生活上關(guān)心青年教師的成長，建立“新老教師傳、幫、帶制度”，老教師從政治思想上和業(yè)務上給青年教師引路子，組織青年教師與老教師開展結(jié)對子活動，分段設(shè)梯子，幫助青年教師逐步達標。學校領(lǐng)導不定期、不定科進行隨堂聽課，指導工作，每期不少于30節(jié)；科組長做好帶頭示范作用，引領(lǐng)該科教師向?qū)I(yè)化成長，每期聽課不少于20節(jié)；教師就同科目聽課達20節(jié)以上，按要求作好聽課筆記的記錄和評課，以達到共同交流，共同提高的目的。這樣，同一教材內(nèi)容，人人經(jīng)歷獨立備課，集體討論調(diào)整，深化了同題教研。本學期，我們將開展“智慧教育”與“六要素”的專題研討，推動廣大教師真正把握新課程的理念，提高課堂教學效果。培養(yǎng)骨干教師，爭取成為區(qū)品牌教師。小學語文科組工作計劃7一、指導思想以《XX區(qū)20xx年春季教學工作會議》的精神為導向，在校長室的正確領(lǐng)導下，全面貫徹黨的教育方針，積極學習先進的教育思想和新的課程標準，積極實踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務，以務實、創(chuàng)新的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐活動，全面提高教學質(zhì)量。十二月檢查學生作業(yè)本和教師教案。十一月新進教師赴西安學習。優(yōu)秀教師示范引領(lǐng)課青年教師推門課教學常規(guī)檢查。（2）及時把優(yōu)秀教學設(shè)計，典型案例、優(yōu)秀教學隨筆、教學故事上傳xx網(wǎng)上，讓更多的教師提出寶貴的意見，使他們的教學更上一個臺階。（4）充分利用集體備課，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。具體負責由教研組長負責。注重平時的學情檢查，及時把握教學中雙基教學的實際情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時為教學提供指導意見。提高集體備課效能，著力學生自主發(fā)展。老師，將嘗試進行介入式指導，切實通過檢查、指導幫助老師們尋找到教學的問題與策略，不斷提升我校語文課堂的教學效益。課堂教學中合理使用現(xiàn)代教學手段，精講多練，著力培養(yǎng)自主學習的興趣與能力，保證學生當場練習的時間，在追求實效上花力氣。（三）課題專項活動繼續(xù)深入研究新讀寫結(jié)合課型，課題組老師人人嘗試以課題理念上研究課例，搜集典型課例。（4）寫作知識的教學務必精要有用。低年級推進繪本閱讀指導工作，中高年級推進兒童文學閱讀指導工作，多為學生選定合宜的必讀書目和選讀書目。（二）課堂教學方面建議識字教學：（1）各年級高度重視寫字教學，除了低年級要有堂上寫字本外，中高年級也應有堂上習字本。，低年級擬推進繪本閱讀，中高年級擬推進兒童文學閱讀。小學語文科組教學計劃一、指導思想：以國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx20xx年)為指導，全面貫徹學校工作計劃精神，結(jié)合學校教學工作的實際情況，以切實提高學校小學語文教學質(zhì)量為宗旨，以課堂教學為主要陣地，向課堂40分鐘要效率。著手分析中下生存在的問題是什么？學困生需要幫助的是什么，可進行不同特點的分類，然后再探討轉(zhuǎn)變后進生的方式和策略。三、主要工作：加強教學理論學習，提高理論水平在新課程的推進中，我們要繼續(xù)加強理論學習，如發(fā)展性教學評價理論，學習方式轉(zhuǎn)變理論，學生學習潛能發(fā)揮理論以及兒童心理學理論等等。「七月」、考試工作?！肝逶隆?、非黨員教師公開教學并組織評課?！蹲寣W生享受作文》編輯工作。、出版附校學生讀書報告單、讀后感及相關(guān)征文集。：口語交際是聽與說雙方的互動過程，注重培養(yǎng)學生傾聽、表達和應對的能力。（2）在寫作教學中，應注重培養(yǎng)觀察、思考、表現(xiàn)、評價的`能力。故在平時學生聽寫、作文等出現(xiàn)的錯別字，應與生字的要求同視，要求學生在對應的本子上練習該字的讀法、寫法。三、主要工作（一）教師教研方面，擬講：如何解讀繪本；走進兒童文學；新讀寫結(jié)合課堂解讀。二、工作目標：以提高語文教學效率為中心，以改善學生語文學習方式為重點，以提高識字教學、閱讀教學和寫作教學的效能為主線，促進語文教師專業(yè)化發(fā)展，全面提高學生的語文素養(yǎng)。加強網(wǎng)絡教研每位教師要把教學設(shè)計、反思、練習設(shè)計、案例、課件等每月完成一篇，并上傳天河部落，每月進行統(tǒng)計。在實踐上，落實標準，深化課程改革，提高課堂的教學效能。教師要根據(jù)本班特點多組織些與學習有關(guān)的活動，豐富學生的學習生活。統(tǒng)一單元測驗的時間、改卷要求、及時上報成績。加強集體備課的組織，保證集體備課的時間，保證人人有準備的參與，人人有重點的發(fā)言和討論，能真正的集思廣益，發(fā)揮集體的作用。二、工作措施：(一)加強學習，提高自身素質(zhì)充分利用每周集體備課時間組織教師圍繞新課程的基本目標、具體要求及其實施方式這一核心內(nèi)容加強理論學習，更新教育觀念，提高自身的教育理論水平和教學業(yè)務能力。教研活動內(nèi)容涉及相關(guān)理論學習、討論、集體備課、聽課、評課等。加強對教學全過程的指導和管理是促進教學管理水平和教學質(zhì)量提高的關(guān)鍵。做好讀書筆記，并在班內(nèi)定期展示學生的優(yōu)秀讀書筆記。各教師要高度重視，悉心輔導。加強集體備課，組建學習型的小團隊完善集備制度的基礎(chǔ)上，以自愿為原則，在同一年級或同一備課組內(nèi)開展“手拉手”的互助活動，激勵各年齡層次的老師在專業(yè)學習、發(fā)展上更上一層樓。小學語文科組工作計劃3一、指導思想：以國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx20xx年)為指導，全面貫徹學校工作計劃精神，結(jié)合學校教學工作的實際情況，以切實提高學校小學語文教學質(zhì)量為宗旨，以課堂教學為主要陣地，向課堂40分鐘要效率。，低年級擬推進繪本閱讀，中高年級擬推進兒童文學閱讀。（二）課堂教學方面建議：（1）各年級高度重視寫字教學，除了低年級要有堂上寫字本外，中高年級也應有堂上習字本。低年級推進繪本閱讀指導工作，中高年級推進兒童文學閱讀指導工作，多為學生選定合宜的必讀書目和選讀書目。（4）寫作知識的教學務必精要有用。（三）課題專項活動，課題組老師人人嘗試以課題理念上研究課例，搜集典型課例?！溉隆?。：走進兒童文學。小學語文科組工作計劃4一、指導思想深入推進新課程實施，認真貫徹落實區(qū)教研室新學期的工作思路，結(jié)合實際，勇敢創(chuàng)新，以抓質(zhì)量為核心，不斷提高服務于研究的水平，為辦人民滿意的教育而努力。做好學困生的調(diào)查研究基礎(chǔ)教育是素質(zhì)教育。聽優(yōu)秀示范課的老師，最好回來能給語文老師上匯報課，以此促進全體語文教師的教學水平的提高。推進教育部十一五規(guī)劃重點課題子課題“在讀寫結(jié)合中轉(zhuǎn)變學生學習方式的實驗與研究”工作。在課題研究、理論學習基礎(chǔ)上，多寫教學反思，提倡教師撰寫出高質(zhì)量的教育教學論文。加強閱讀方法的指導，讓學生逐步學會精讀、略讀和瀏覽。鼓勵學生寫想象中的事物，激發(fā)他們展開想象和幻想。重視口語交際的文明態(tài)度和語言修養(yǎng)。二、具體措施：（一）精致教學常規(guī)管理。加強教學隨機督查，注重教學動態(tài)指導。認真組織課標學習，更新語文教學理念。認真探究教學模式，打造語文教學特色。（四）定期開展學科活動。二、工作目標營造快樂課堂教學，讓學生快樂學習、體驗語文學習的快樂。（1）1—3年級創(chuàng)特色教學，繼續(xù)進行趣味教學，強化直映識字教學。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補差的工作。強化青年教師專業(yè)水平，使教師教學素養(yǎng)的全面提升。四五六年級檢查：1）語文練習冊（全批全改）2）課堂作文8篇（有眉批，有教師點評，教師評價等級）3）語文大作業(yè)或?qū)懽謺⑷昙墮z查：1）語文練習冊（全批全改）2）課堂作文8篇（有眉批，有教師點評，教師評價等級）3）生字抄寫。（3）五、六年級作文競賽。（2）三、四年級漢字聽寫大賽。復習課展示。提高師資隊伍素質(zhì)，提高課堂教學效率。切實加強教研組工作，搞好校本教研和校本培訓。集體備課程序（定內(nèi)容→各自備課→集體討論→優(yōu)化預案→執(zhí)教者教前準備）集體備課教研組長負責召集組內(nèi)教師，確定教研內(nèi)容，大家分頭備教學預案，集體備課時，交流教學設(shè)想，集思廣益，討論出最佳設(shè)計方案。細節(jié)決定成敗，因此加強建立健全教學督導制度。各級科制訂好培優(yōu)扶差計劃，組織好學生互助組，并注意方法指導和質(zhì)量檢查，輔導時間主要是利用課余時間；每班選定35名語、數(shù)、英三科都較拔尖的學生，組成尖子組，作重點培養(yǎng)，做好選拔學生尖子的工作，以參加區(qū)組織的學科競賽。讓教師們以賽促教，迅速成長起來，爭取成為校、區(qū)的品牌教師。本學期，繼續(xù)開展“三個一”活動，即：訂閱一本教育雜志，執(zhí)教一堂優(yōu)質(zhì)創(chuàng)新課，撰寫一