尤鎮(zhèn)中心小學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)-免費(fèi)閱讀
【正文】 不亂倒垃圾污物。二、學(xué)校購(gòu)買(mǎi)了“84”消毒劑，并讓專人每周兩次給各班教室地面、課桌椅、走道及學(xué)校其它公共場(chǎng)所進(jìn)行消毒。司馬義副校長(zhǎng)、王建委書(shū)記為副組長(zhǎng)等為成員負(fù)責(zé)督促學(xué)校傳染病防治工作的開(kāi)展。四、今后努力的方向積極開(kāi)展校本培訓(xùn)，加大教師雙語(yǔ)學(xué)習(xí)力度，爭(zhēng)取盡可能的提高教師雙語(yǔ)水平，來(lái)緩解雙語(yǔ)教師短缺問(wèn)題。緊密結(jié)合“五好”黨支部創(chuàng)建活動(dòng)加強(qiáng)教師思想政治教育，深入持久的開(kāi)展意思形態(tài)領(lǐng)域反分裂、反滲透教育，堅(jiān)決抵制“三股勢(shì)力”和宗教活動(dòng)向校園滲透。利用校園廣播播放漢語(yǔ)對(duì)話、利用音樂(lè)課教學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)紅歌、利用少先隊(duì)活動(dòng)讓學(xué)生講漢語(yǔ)故事、利用學(xué)校閱覽室讓學(xué)生閱讀漢語(yǔ)故事書(shū)、利用“班班通”多媒體課件讓學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)、觀看漢語(yǔ)紅色電影等。組織協(xié)調(diào)教育辦教研人員及各學(xué)校教務(wù)主任、教研員到學(xué)校雙語(yǔ)班聽(tīng)課、評(píng)課。并在三所村級(jí)幼兒園覆蓋范圍內(nèi)的村級(jí)小學(xué)9月份初始年級(jí)開(kāi)設(shè)“模式一”教學(xué)班。按照《新和縣學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理辦法》，新和營(yíng)造雙語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，全面推進(jìn)雙語(yǔ)教育實(shí)施方案》進(jìn)行相應(yīng)的處理。實(shí)行教師資格準(zhǔn)入制度，嚴(yán)格執(zhí)行持證上崗。，備課包括備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備學(xué)生、備板書(shū)、備作業(yè)等。活動(dòng)主題由班主任自擬（可以是虛擬購(gòu)物、家庭小主人等），讓學(xué)生能夠在活動(dòng)中用漢語(yǔ)交流，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。：利用班會(huì)活動(dòng)，黑板報(bào)，墻報(bào)，宣傳畫(huà)等，布置具有濃厚雙語(yǔ)教學(xué)氛圍的班級(jí)環(huán)境。每位參訓(xùn)人員每天抄寫(xiě)50字的漢語(yǔ)短文，掌握5個(gè)漢字，生字的意義并會(huì)組詞，學(xué)習(xí)日常用語(yǔ)3句。，學(xué)校教師在單位必須用漢語(yǔ)進(jìn)行交流，校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)監(jiān)督。4.《義務(wù)教育階段學(xué)校雙語(yǔ)教學(xué)評(píng)估指標(biāo)體系（實(shí)行），《新疆中小學(xué)遠(yuǎn)程教育工作督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)》。七、學(xué)校要鼓勵(lì)“雙語(yǔ)”教師參與各級(jí)各雙語(yǔ)教育評(píng)比活動(dòng),對(duì)于成績(jī)突出者各級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校應(yīng)予以獎(jiǎng)勵(lì)。經(jīng)過(guò)不斷的實(shí)驗(yàn)、探索，我校的雙語(yǔ)教學(xué)不斷完善，取得了不錯(cuò)的成績(jī)，并得到了上級(jí)部門(mén)及領(lǐng)導(dǎo)的肯定，同時(shí)我校師生的雙語(yǔ)水平得到了很大的提高與進(jìn)步。我校還讓漢語(yǔ)水平好的少數(shù)民族教師與漢族教師一起制定教學(xué)教研課題，互相討論學(xué)習(xí)的方式，提高雙語(yǔ)教師的教學(xué)水平。向40分鐘要質(zhì)量，教師要做到超周備課，認(rèn)真研究教材，教師之間廣泛交流經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真上好每一節(jié)課。利用校園廣播，開(kāi)展每日漢語(yǔ)每個(gè)班級(jí)開(kāi)設(shè)了漢語(yǔ)專欄，實(shí)現(xiàn)師生間、生生間真情互動(dòng)；還有每日學(xué)習(xí)四句漢語(yǔ)（早晨一句，中午三句）；另外，學(xué)校多次舉辦“雙語(yǔ)”競(jìng)賽，如雙語(yǔ)演講，升旗儀式，口語(yǔ)大賽等，為全校師生營(yíng)造了濃厚的漢語(yǔ)氛圍。（二）辦學(xué)目標(biāo)：提高漢語(yǔ)水平，促進(jìn)“民漢兼通”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，小學(xué)畢業(yè)生達(dá)到一定的漢語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)水平。為了全面貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)“雙語(yǔ)”教學(xué)的文件精神，我校成立了以學(xué)校校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“雙語(yǔ)”教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。我校目前有13個(gè)教學(xué)班，在校生455名，一、二、三年級(jí)為模式二教學(xué)，四至六年級(jí)為模式一教學(xué)。強(qiáng)化理科教學(xué)，數(shù)學(xué)用漢語(yǔ)授課的成績(jī)接近或達(dá)到本地區(qū)漢語(yǔ)授課學(xué)校數(shù)學(xué)平均成績(jī)水平。加強(qiáng)教師培訓(xùn)。精心設(shè)計(jì)作業(yè)，有批改，有反饋。注重直觀教學(xué)媒體的引進(jìn)和積累，加大雙語(yǔ)班教師使用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)教學(xué)?？傊逃虒W(xué)是一門(mén)藝術(shù)的沃土，永遠(yuǎn)值得我們?nèi)ジ?。八、加?qiáng)“雙語(yǔ)”教師之間的經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)校定期會(huì)對(duì)“雙語(yǔ)”教師開(kāi)展研討會(huì)活動(dòng)。5.《阿克蘇地區(qū)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量的指導(dǎo)意見(jiàn)》。，分工合作，圍繞學(xué)校（幼兒園）發(fā)展目標(biāo)，發(fā)揮群體骨干作用，明確崗位責(zé)任，各司其職，提高辦事效率。通過(guò)雙語(yǔ)學(xué)習(xí)及培訓(xùn)，提高教師的漢語(yǔ)水平，達(dá)到能用漢語(yǔ)進(jìn)行交流，能用漢語(yǔ)寫(xiě)筆記，教案，反思，能用漢語(yǔ)授課的程度。各班級(jí)教室內(nèi)學(xué)生常用物品必須貼上雙語(yǔ)標(biāo)簽，給學(xué)生提供實(shí)物對(duì)照學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的無(wú)意記憶。，學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展一到兩次“漢語(yǔ)演講賽”、“漢語(yǔ)紅歌大賽”，“文藝匯演”和寫(xiě)作比賽和朗讀比賽。提倡兩個(gè)化：教學(xué)設(shè)計(jì)獨(dú)特化，3作業(yè)設(shè)計(jì)個(gè)性化，基礎(chǔ)知識(shí)部分可統(tǒng)一，有班級(jí)特點(diǎn)(特別是模式二班)的作業(yè)要另外精心設(shè)計(jì)。參加國(guó)家級(jí)、自治區(qū)級(jí)、地區(qū)級(jí)雙語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)，回單位后必須安排在雙語(yǔ)教學(xué)崗位上，不能隨意安排任教學(xué)科。四．保障措施（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)對(duì)全校各班的檢查指導(dǎo)。全鎮(zhèn)在小學(xué)生校生總數(shù)為1982名，入學(xué)率達(dá)到100%。及時(shí)了解各學(xué)?！半p語(yǔ)”教學(xué)中存在的突出問(wèn)題，并幫組學(xué)?！半p語(yǔ)”教師把握教材，指導(dǎo)教學(xué)。加強(qiáng)幼小銜接。1
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