【正文】 如果一個青年工人不能每天在業(yè)余時間里，面對一本好書坐上兩三個小時，那我就無法設(shè)想他的精神生活是完美的。美國著名心理學(xué)家詹姆斯說過這樣的話：“人性中最深切的本質(zhì)就是被人賞識的渴望。繁瑣的工作，忙亂的頭緒，鈍化了我們的敏銳。美國作家巴德“賞識”這個詞，《現(xiàn)代漢語詞典》給出的解釋是：認(rèn)識到別人的才能或作品的價值而予以重視或贊揚(yáng)。教育中傾注了愛，教師就會用欣賞的眼光看待孩子，欣賞孩子每一個幼稚的想法和行為。愛，是一種重視，一種呵護(hù)。教師善于傾聽才能理解孩子，才能反思自己的教育教學(xué)，從而提高自己的水平。而且在幼兒園不用成績?nèi)ピu價孩子的優(yōu)劣，所以每個孩子都是祖國的希望。雖說我們所從事的教育事業(yè)是一份崇高的職業(yè)，可經(jīng)歷中仍難免有一些不令人愉悅的回憶，甚至是心底涌起的陣陣苦痛，但這些不是生活的全部，只要我們足夠熱愛生活，投入生活越多，就能去體驗(yàn)生命中的每一點(diǎn)感動，哪怕這感動并不是美好的。三、愛惜自己的每一根羽毛“金杯銀杯不如口碑”剛開始看到這句話覺得有些荒誕，不是說事實(shí)勝于雄辯嗎，而且現(xiàn)在基本招工單位不是一律看簡歷、榮譽(yù)嗎。對于這一點(diǎn)，我深有體會，以前很少有專業(yè)知識方面的學(xué)習(xí)，近來常有緊迫感，總覺得知識欠缺，“書到用時方恨少”。要做一個成功的教師，必須首先學(xué)會做一個成功的普通人?！蔽沂煮@訝地打開一看，原來是一個紫色的沙漏，盒子里面有一張小小的卡片，卡片上寫著工整的字跡：“孔老師，您是一個好老師。但是，我總會用其他方法來幫助那些英語學(xué)習(xí)真正有欠缺的學(xué)生。當(dāng)學(xué)生的動態(tài)生成資源——“箱子有用”這一見解出現(xiàn)后，教師抓住學(xué)生的真實(shí)狀態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生逐步探討“箱子”中蘊(yùn)藏的智慧。新《規(guī)范》語言精練、內(nèi)涵豐富，充分體現(xiàn)了科學(xué)性、人文性、時代感，強(qiáng)調(diào)了教師的愛與責(zé)任，時時處處體現(xiàn)對學(xué)生的關(guān)懷。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?！皭蹗従礃I(yè)”——教師職業(yè)的本質(zhì)要求沒有責(zé)任就辦不好教育，沒有感情就做不好教育工作。但這都是生活的一面。每一天都是上帝送給我們的禮物，一天有24小時，在這24小時了，你可能把大部分的時間都分給你忙碌的工作，但一定不要忘記留給自己10分鐘用來放松，用來思考生活的真諦。這樣做，不僅不會降低教師的威信，反而會有助于提高威信。學(xué)生尊你為父，你自己也千萬不要把這當(dāng)成是你對學(xué)生有恩。真正能使學(xué)生感到震撼甚至終生難忘的則是你的人格和道德的力量。而作為教師，自然也都愿意與有教養(yǎng)(道德)的學(xué)生打交道。全體教師紛紛表示：在工作中一定要向身邊的師德榜樣學(xué)習(xí)，用自己扎實(shí)的工作、高尚的品德去教育和影響學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。根據(jù)縣教育局文件精神，我校對 照“守師德，正教風(fēng)，樹形象”教育活動第四階段的要求，精心組織，認(rèn)真學(xué)習(xí)，進(jìn)一步強(qiáng)化了教師熱愛教育，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，教書育人的事業(yè)心和社會責(zé)任 感，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，收到了預(yù)期的成效，現(xiàn)將第四階段活動開展情況總結(jié)報告如下。有人說：“播撒一種思想，收獲一種行為。當(dāng)然，這只是一種極個別的現(xiàn)象，但每每看到或聽到這種現(xiàn)象，心里總不是滋味。應(yīng)該經(jīng)常反思自己在學(xué)生心目中的形象。只要善于引導(dǎo)，靈活多樣的使用教育方法，對癥下藥，天才可能就出現(xiàn)我們的手中。有的同學(xué)考試沒考好，因?yàn)樗椭荒芸汲赡菢?，也就那水平，他已?jīng)盡力了?！昂芏鄷r候，學(xué)生之間的小摩擦，也不那么緊要。抱怨產(chǎn)生不了任何喜悅，也不會讓我們的生活和工作添姿加彩，反而會讓我們的負(fù)面情緒不斷疊加，從而產(chǎn)生更多的不快。所以我希望我將來成為一個溫和、寬容、有智慧的、學(xué)生喜愛的老師。在我向廢紙簍走向的時候，我悄悄地瞥了孩子們一眼，他們一個個面帶愧色。只有我們平時多加關(guān)愛孩子們，他們是可以感受到老師的這份良苦用心，當(dāng)老師卸下身上的這副鎧甲時，孩子們反過來也會向老師關(guān)愛他們一樣去關(guān)心老師。這將比批評來的更有效，比你的默默關(guān)愛，更能觸動孩子的心靈。讓我們用慈愛呵護(hù)純真、用智慧孕育成長、用真誠開啟心靈、用希冀放飛理想，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！小學(xué)教師讀書筆記 篇3有人說：班主任是世界上最小的主任?！卑倌甏笥嫿逃秊楸?，教育大計教師為本，教師大計師德為本。我剛接觸他的時候他連“老師”兩個字都叫含糊不清。因?yàn)楹芟矚g他的課，所以當(dāng)我看到一位素未謀面的教師手里剛好捧著劉教授的一本叫《教師專業(yè)成長》的書時，我情不自禁地跑過去冒昧地問他借看了5分鐘（不好意思讓人家等著我看書）。從“三讀其辭而悲之”看，“三”字虛數(shù)，表示反復(fù)讀。②在抄錄的下面一行，寫明：“摘自”著，書名是什么？多少頁？哪里出版？什么年月出版的？讀書筆記是人們在讀書時為幫助記憶而寫的一種應(yīng)用文體。否則，你的摘抄就可能斷章取義，就可能抄破了句。就是將讀過的書的中心思想、段落大意、內(nèi)容要點(diǎn)及寫作方法等等，以提綱挈領(lǐng)的方式寫出來。因書上的空白處不多，想到就寫，寫了又感到不合適，那就把書劃得亂七八糟了。分析能力，綜合歸納的能力以及文字表達(dá)能力，是一種手腦并用、閱讀和寫作結(jié)合的綜合訓(xùn)練。必須記住，讀書筆記便是幫助記憶、積累知識的最好途徑之一。小學(xué)教師讀書筆記范文的延伸閱讀——讀書筆記的寫作方法讀書筆記是人們在讀書時為幫助記憶而寫的一種應(yīng)用文體。明白了這些道理，一切抱怨都拋到了一邊。那么教師的時間到底從那里來呢？帶著這個問題與煩惱我仔細(xì)閱讀了這一章節(jié)。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也”。作為一名教育工作者，他癡情教壇、樂于奉獻(xiàn)；作為一名班主任，他用愛心寫歌、以深情育人；作為一名語文教師，他教藝精湛、成效顯著；作為一名教研組長，他甘為鋪路石，作無私奉獻(xiàn)。在學(xué)校生活學(xué)習(xí)中，從一點(diǎn)點(diǎn)小事出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心。俗話說，行百里者半九十，許多人跋涉至成功的邊緣，卻又功虧一簣。她熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，是一名優(yōu)秀的教育教學(xué)工作者。也許，用“愛崗敬業(yè)、老驥伏櫪”并不能深刻地描繪孫國金老師，因?yàn)樗麑逃聵I(yè)的認(rèn)識是如此深遂，人格是如此有魅力。每當(dāng)一張張的工資單送到老師的辦公桌前、一份份業(yè)績獎發(fā)到老師的手里時，我們何曾想到這是一位臨近60的老黨員上上下下把偌大的學(xué)校跑了個遍。記得有一次下著小雨，我們班的小胖墩俊俊的爸爸因?yàn)榕R時有事沒能來接孩子，于是陶老師就送他回家，可是車子沒氣了，一路上就推著小胖墩，自己卻淋著雨。她很平凡，平凡得就像那大海中的一滴水，沒有光輝的歷程，沒有顯赫的業(yè)績,但就是在這些平凡的日子里，她的心卻實(shí)實(shí)在在感到了前所未有的滿足與充實(shí)?！彪m然孩子畢業(yè)走了，但是她的朋友卻成倍成倍地增多，因?yàn)椴还馐呛⒆?，家長們也都跟她成了非常要好的朋友?！肮Ψ虿回?fù)有心人。”多學(xué)科并進(jìn)，在素質(zhì)教育教學(xué)中取得了累累碩果她在十多年的教學(xué)工作中，一方面鉆研教材，不斷總結(jié)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)能力；另一方面積極參加高層次學(xué)習(xí)，不斷提高自己科學(xué)文化素質(zhì)和理論水平。許久，她用一種平和的語氣說：“你們太令張老師失望了。每名學(xué)生都能吟誦古詩幾十首，背名言名句幾十條，成語上百句，形成了本班的特色。傾情奉獻(xiàn)，創(chuàng)建良好班集體她連續(xù)做了十六年的班主任工作，以身作則，為人師表，工作兢兢業(yè)業(yè)，培養(yǎng)了一個又一個良好的班集體。下早讀了，曹忠孝興沖沖地跑來對我說：“高朱燕同意和我一起坐了。他是我們班座位調(diào)換最頻繁的一個，我曾向他下過最后通牒，再有家長來要求調(diào)位，就坐到最后的獨(dú)桌去。三、積極進(jìn)取勤學(xué)習(xí)蔡老師清楚地知道作為一名教師，要教給學(xué)生一杯水，教師自己必須有一桶水。教學(xué)中，蔡老師把基本知識、基本思路和方法講清楚后，即由各組展開討論，讓學(xué)生在小范圍內(nèi)進(jìn)行近距離幫教，充分發(fā)揮了學(xué)生自己教育自己的作用，滿足了不同層次的學(xué)生的需要。譜寫愛的篇章蔡文華老師是我校三年級的數(shù)學(xué)教研組組長，在她的帶領(lǐng)下，三年級的數(shù)學(xué)成績較以往有了明顯提高、和區(qū)平均的距離正在縮短?！闭f的就是人的思想認(rèn)知，心靈的感悟都與教育分不開的。教育是科學(xué)，也是藝術(shù)。一個多月過去了，小鑫有了明顯的進(jìn)步。由于環(huán)境改善，小明能安心地學(xué)習(xí)了，學(xué)習(xí)成績有了明顯提高。教師是人類靈魂的工程師，師德是教師之魂，“以德育人，用心授業(yè)”是她對師德的具體詮釋。走上前來，輕輕的幾句話，就道破問題的實(shí)質(zhì)，讓家長豁然開朗。王老師是個很實(shí)在的人，每次有什么任務(wù)，他都會提醒我一下，然后我習(xí)慣性地說：“?。渴裁窗。吭趺醋霭?？我不會??”然后他就會一本正經(jīng)，仔細(xì)地說給我聽。我說：“王老師啊，這么多字從頭到尾，怎么才能做到像你一樣第一筆跟最后一筆一樣?。俊彼芎唵蔚恼f：“當(dāng)練字?。　笔前?。當(dāng)別人問她：“你花了多少時間來準(zhǔn)備這節(jié)課”時，這位老教師說：“對這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子，而且，對每一節(jié)課，我都是用終生的時間來準(zhǔn)備的!”感動之余，我也豁然開朗。教師的時間從哪里來讀書筆記讀了蘇霍姆林斯基的著作《給教師的建議》，我受到了深深感觸。其中“教給兒童利用自由支配的時間”一建議給我印象深刻。每每想到這兒，初為人母的我都會發(fā)誓將來要讓自己的女兒從繁重的“家作”中解放出來，我會和她做游戲，看她畫畫，欣賞她唱歌跳舞，引導(dǎo)她讀書明理，帶著她去看路邊藝人奇妙的手藝??帶著她認(rèn)識大自然，認(rèn)識社會學(xué)習(xí)在學(xué)校中看不到學(xué)不到的知識。作為一名年輕教師，的確發(fā)現(xiàn)時間總是不夠用，每天總是備課、制作教具、上課、寫反思等，仰望時鐘，一天時間卻又過去，可收獲卻不大。第二篇：小學(xué)教師讀書筆記1“穩(wěn)如泰山”的定力剛開始接觸王老師的時候，說實(shí)話我有點(diǎn)敬畏?？墒呛軕M愧的是，一年了，每次提筆寫的時候，有練的心。王老師是個細(xì)心的人。它能創(chuàng)造出安全與滿足的溫馨，賦予人以無窮大的力量。于是顧老師抽空一次又一次去家訪，曉之以理，動之以情，他的父母終于被真情感動。通過交談，了解到小鑫的父母中年得子，非常寵愛，是家里的小皇帝。一、教師的工作是光榮的。小學(xué)教育是啟蒙教育，只有把基礎(chǔ)打好，才有萬丈高樓拔地而起。作為一名教師，能夠把自己所有的希望和心血與每一張?zhí)煺娴男δ樉o緊相聯(lián)，能夠把自己的生命和靈魂與祖國的未來緊緊相系，能夠迎來一棵棵稚嫩的幼苗，面對一條條鮮艷的紅領(lǐng)巾，又能夠送走一批批茁壯的小樹時，那是幸福的。為了提高后進(jìn)生，她克服了家離學(xué)校路途遙遠(yuǎn)的困難，用了大量的精力去了解后進(jìn)生，掌握他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)中主要的障礙以及個性特點(diǎn)、心理品質(zhì)等。二、爭做組內(nèi)領(lǐng)頭雁人生的價值，往往都是在平凡中折射出不平凡的光和熱！擔(dān)任教研組長期間，蔡老師總是出好每周的練習(xí)題，常常和同年級同學(xué)科的青年老師在一起探討教學(xué)教法，對于青年教師在教學(xué)中出現(xiàn)的困惑能及時給予幫助，毫無保留的把自己所上課以后的所想所思、課的成功之處或還需改進(jìn)的地方在教研組里探討，辦公室里經(jīng)?？匆娝齻冊谝黄鹛接懙纳碛啊Ｕ嬲\地希望蔡老師在以后的教學(xué)生涯中繼續(xù)用自己無私的愛譜寫出又一曲理想之歌?！彼ен磉淼卣f?！辈恢啦苤倚⒛鼙３侄嗑?？用愛心托起明天的太陽“用愛心，托起明天的太陽”這句話，是浦江一小張英老師的座右銘，她十年如一日地用自己的愛心，去熱愛工作、熱愛孩子，在教書育人、班級管理、教學(xué)改革研究等方面，取得了一定的成績。從開學(xué)之日起到學(xué)期末，每天都堅持晨檢，及時總結(jié)學(xué)生表現(xiàn)，讓學(xué)生交流自己的“成長足跡”，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。見她突然抬頭，也愣住了，手拽著繩子不知所措?！靶且贿吙奁贿呎f：”我以后不會這樣。愛是人類最美好的語言張老師認(rèn)為：愛是人類最美好的語言在教育中，老師的愛是孩子最寶貴的營養(yǎng)。曾有人這樣問她：“對于教師而言，什么是幸福？”她微笑著回答：“學(xué)生的喜歡，家長的信任是一個教師的最大幸福。由此看來，“德”是賦予人類靈魂的基石，道德的培養(yǎng)和提高，不管是對教師自身還是對學(xué)生都是尤為重要的。遙遙對紫菜過敏，只要是吃紫菜湯陶老師總是及時提醒我，有時她會把自己的菜分給遙遙，陶老師在學(xué)習(xí)上和生活上關(guān)心著每位同學(xué)。我身邊的師德典型師德的基礎(chǔ)是人格，人格的核心是信念，是對更高人生境界的追求。有時老師們來不及填寫單子，孫老師的一句“放這里吧，我來幫你填”就會很自然地響起，讓人有一種沐浴春風(fēng)般地溫暖。在他們的身上，我學(xué)到了很多教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。張老師，她尊重學(xué)生，對學(xué)生有親近感，能走進(jìn)學(xué)生心靈。責(zé)任心。孟二東同志的人生之路是平凡的，這平凡卻浸透著深濃厚重、無比高尚的人格精神，也折射出一個難以湮沒的光輝的英雄形象?！睂τ谖覀兘處煻?，要學(xué)的東西實(shí)在太多，而我們知道的東西又太少了。是啊，我們經(jīng)常聽到老師們這樣談?wù)摗拔颐?，沒有時間啊。對?。∵@段話發(fā)人深省，讓我從本質(zhì)領(lǐng)悟了一些教育技巧的奧秘。怎樣使這些小溪永遠(yuǎn)保持活力，有潺潺不斷的流水，這是我們安排時間時應(yīng)該首先考慮清楚的！古人云：“開卷有益”。小學(xué)教師讀書筆記范文之外的更多信息，請訪問：讀書筆記范文大全()小學(xué)教師讀書筆記范文之外的更多相關(guān)信息，請訪問： 作文網(wǎng)校 ? 讀書筆記大全第四篇：關(guān)于小學(xué)教師讀書筆記關(guān)于小學(xué)教師讀書筆記一、什么要記讀書筆記呢？首先，它可以幫助記憶。就是說，閱讀時必須記筆記，才能積累知識。批注筆記。后面還應(yīng)寫上摘自什么書，多少頁，該書的作者是誰，出版者是誰，哪一年出版的，都應(yīng)寫在摘抄的后面，以備將來查驗(yàn)、核對。這是寫好讀書筆記的前提。如果摘抄時記得細(xì)致，就不會有這種麻煩了。先記下這本書有多少篇，內(nèi)容主要講什么的。那就不光把一本書讀過就算，讀后還要思考，從全書的內(nèi)容到精彩的篇章，到精彩的話都要考慮，直到對書中的錯字都不放過。有些幼兒聰明、漂亮、干凈，很討老師的喜歡；有些幼兒調(diào)皮、穿戴不整潔，不討老師喜歡。那時我的心情是多么的激動，雖然工作很平凡，甚至是瑣碎的，但憑著對教育事業(yè)的執(zhí)著，可謂心香一瓣、冰心一片，讓我感到欣慰的是，我的付出終于換來了回報。我們應(yīng)該用“愛滿人間”的胸懷去關(guān)愛每一位幼兒，對幼兒就像對待自己的孩子，像對待自己的眼睛一般呵護(hù)他們，像對待自己的杰作一般欣賞他們，讓每個孩子在真誠的關(guān)愛中健康成長！記得剛踏入幼兒園工作的第一天，看到一群群天真可愛孩子，一張張好奇的小臉，我有點(diǎn)不知所措。讀了《不吼不叫，做智慧班主任》這本書，我頗有感悟，下面就談?wù)勎业氖斋@。”“祝呂老師，永遠(yuǎn)年輕?！币惶煸缟?，我剛走到教室門口，便發(fā)現(xiàn)教室前面赫然躺著一張廢紙。我理想中的老師就是要當(dāng)一名像甘草一樣的老師。抱怨，似乎也成為“釋放”壓力的一種方式。下課跟同學(xué)有些小摩擦，又被認(rèn)為是打架。和同學(xué)鬧矛盾，告訴他們要友好相處，不能太沖動。漸漸長大些便要放手。