【正文】 小朋友很棒額，把水果寶寶都找出來了，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，“老師準(zhǔn)備了這四種好吃的水果，請(qǐng)小朋友們來嘗一嘗，不過嘗好了還要過來告訴我你吃的是什么水果？它是什么味道的？”四、擴(kuò)展延伸?；顒?dòng)延伸：出示鴨蛋寶寶，它也想在水中游泳，小朋友能不能幫幫它，回家和爸爸媽媽一起試一試?！闭f著“撲通”一聲跳進(jìn)了小河里。蛋清蛋黃營養(yǎng)豐富，小朋友正是長身體的時(shí)候，每天一個(gè)雞蛋很有好處，可不能挑食啊?；顒?dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：知道蛋寶寶的名稱，知道蛋有大小、顏色之分，能按大小排隊(duì)難點(diǎn)：知道蛋都有蛋清、蛋黃、蛋殼活動(dòng)準(zhǔn)備：：雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋若干；、毛巾若干、雞娃娃、裝飾的盒子一個(gè)。6.“剛才小朋友用了很多材料幫助蛋寶寶成功站起來了，可是積木、棉花、報(bào)紙、毛根成功的很少，你們?cè)谶\(yùn)用這些材料的時(shí)候遇到什么困難？”：“大家再動(dòng)動(dòng)腦筋，要變一變它們的形狀，就能用報(bào)紙、毛根、積木、棉花幫助蛋寶寶站起來。：你的蛋寶寶站起來了嗎？為什么它不容易站起來？（因?yàn)榈皩殞殘A圓的）三、幼兒操作，運(yùn)用各種材料幫蛋寶寶站起來。物質(zhì)準(zhǔn)備：熟雞蛋人手一個(gè)（由家長準(zhǔn)備）、橡皮泥、沙包、報(bào)紙、毛根、棉花、積木、瓶蓋?，F(xiàn)在請(qǐng)你端起白醋，我們回到教室里再仔細(xì)地觀察，看長時(shí)間在白醋里到底能不能變成這樣，好嗎？小班科學(xué)活動(dòng)教案蛋寶寶11活動(dòng)背景：活動(dòng)結(jié)合“小小蛋兒把門開”展開的。老師給你們每人準(zhǔn)備了2個(gè)鵪鶉蛋，請(qǐng)你輕輕地將它分別放入水里和白醋里，從杯子口仔細(xì)的觀察它們，你發(fā)現(xiàn)了什么？師小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)在水里的鵪鶉蛋沒有任何變化，而在白醋里的鵪鶉蛋身上會(huì)有許多小氣泡。⑤貼酸的標(biāo)志，并互相驗(yàn)證看看是否貼對(duì)。白醋、水、蠟筆若干。小班科學(xué)活動(dòng)教案蛋寶寶9一、目標(biāo)能大膽的探索并表達(dá)自己的想法探索蛋的秘密。小朋友觀察的可真仔細(xì)。師：小朋友學(xué)小雞的樣子很可愛。這些寶寶們啊它們要從蛋里面出來了，我們一起來看一看吧！師：有幾個(gè)蛋寶寶？我們一起來數(shù)一數(shù)啊。（學(xué)習(xí)動(dòng)物的聲音）。小班科學(xué)活動(dòng)教案蛋寶寶8活動(dòng)目標(biāo)：大膽地對(duì)藏在蛋里的寶寶進(jìn)行猜測(cè)，學(xué)會(huì)短句“藏在蛋里的寶寶是誰呀？快點(diǎn)出來吧?？茖W(xué)活動(dòng)“蛋寶寶站起來：正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)。第二次探索活動(dòng)⑴幼兒探索，借助各種物品使蛋寶寶站起來。小班科學(xué)活動(dòng)教案蛋寶寶6活動(dòng)目標(biāo)：幼兒樂意探索、尋求蛋寶寶站起來的多種方法。（三）結(jié)束部分師：“這些蛋有大有小，顏色也不一樣，但是在蛋殼里面它們一樣嗎？”引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生想要打開看看蛋的里面的想法。師：“請(qǐng)大家猜一猜，這些都是什么蛋寶寶，瞧一瞧，你見過他們嗎？”引導(dǎo)幼兒用比較的方法觀察蛋的大小。按照蛋的大小進(jìn)行排隊(duì)。洗鵪鶉蛋T：下面我們請(qǐng)來了牙刷幫幫忙。猜一猜?；顒?dòng)過程：一、談話引起興趣。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。清水一盆，空盆一只（備用）三、過程：故事引題：今天老師給你們講個(gè)故事《蛋寶寶歷險(xiǎn)記》。孩子們的想象力很豐富，但是語言的豐富性還不夠，對(duì)于個(gè)別用詞把握不準(zhǔn)。四、拓展提升，不借助材料讓蛋寶寶站起來教師引導(dǎo)：蛋寶寶在寶貝們的幫助下越來越堅(jiān)強(qiáng)了，它想自己站起來，怎樣能自己站起來呢？我們幫幫它。提問：這些寶貝會(huì)怎樣幫助蛋寶寶呢？我們?cè)囈辉嚒?，體驗(yàn)讓蛋寶寶站穩(wěn)的快樂。）活動(dòng)反思：本次科學(xué)課主要是要讓幼兒通過觀察認(rèn)識(shí)各種各樣的蛋，知道蛋有大小、重量、顏色的異同等。小結(jié)：通過我們的比較，有的蛋大，分量重，有的蛋小，分量輕；有的蛋是白色的，有的蛋顏色偏紅、有的淺綠色、還有的蛋帶有花紋……所以呀，不同的動(dòng)物生的蛋寶寶也是不一樣的。那我們一起喊他出來，好不好啊，來:“蛋寶寶，蛋寶寶。知道蛋有蛋清、蛋黃、蛋殼。T：“我聞到了好多糖寶寶的味道，你們聞聞看糖寶寶是什么味的？那用小舌頭輕輕地添一下，是什么味道啊？（5）嘗糖果，了解糖果的味道。T：“那請(qǐng)每個(gè)小朋友在籮筐里找一個(gè)糖寶寶做朋友吧！”二、感知糖果的特征，體驗(yàn)認(rèn)識(shí)糖的樂趣?！净顒?dòng)延伸】在區(qū)域活動(dòng)中，放上各種材料（沙盤、瓶蓋、小碗、積木、彩泥、沙包、各種米、手工紙、圖畫紙、手絹、小毛巾、棉花、電線等），讓幼兒繼續(xù)探索，從而激活幼兒進(jìn)一步去探究、發(fā)現(xiàn)的好奇心?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】熟蛋若干，課前裝飾成蛋寶寶。引導(dǎo)語：我們吃剩的果皮、果核應(yīng)該怎么辦？游戲：摸水果引導(dǎo)語：老師這里有一個(gè)水果盒，里面裝著小朋友喜歡吃的水果，待會(huì)兒老師請(qǐng)小朋友上來摸一摸，如果你猜出了你所摸的水果，老師就把這個(gè)水果送給你。鼓勵(lì)幼兒練習(xí)剝香蕉、桔子皮等，并品嘗多種美味的水果。激發(fā)幼兒愛吃水果的情感，體驗(yàn)同伴交流的樂趣。④、請(qǐng)幼兒把3個(gè)饅頭放在一個(gè)盤子里。、面團(tuán)、小棗、小圍裙等?；顒?dòng)過程：。提升經(jīng)驗(yàn)：3個(gè)饅頭、3顆棗、3個(gè)面團(tuán)，都是3。二、活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：幾種常見水果若干、神秘紙盒一個(gè)、畫有水果輪廓的作業(yè)紙若干、水彩筆若干。（1）說說水果的吃法。給水果寶寶穿衣服。沙盤、瓶蓋、小碗、積木、彩泥、沙包、米、手工紙、圖畫紙、手絹、小毛巾等輔助材若干。小班科學(xué)活動(dòng)：《漫游糖果王國》教案活動(dòng)目標(biāo)：1．運(yùn)用多種感官感知不同糖果的特征（軟硬、形狀、顏色、味道），初步建立護(hù)牙意識(shí)，體驗(yàn)認(rèn)識(shí)糖的樂趣。、初步探索糖果的特征，并與同伴交流。T：“那把糖寶寶輕輕地送到你們的嘴巴里面，咦？這又是什么味道??？（6）嘗試動(dòng)手做糖果T：我們認(rèn)識(shí)了這么多的糖果，小朋友，你們想不想來動(dòng)手做一些糖果?。孔屛覀円黄饋碜鲆恍┨枪脝?？。讓幼兒喜歡吃蛋，知道蛋有豐富的營養(yǎng)?！薄肮锹德担锹德党鰜砹?。給蛋寶寶排隊(duì)，練習(xí)大小排列。幼兒對(duì)雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋都挺熟悉，對(duì)鵝蛋不是很熟悉。活動(dòng)重點(diǎn)：能獨(dú)立嘗試借助輔助材料，用擋、圍、包、增大摩擦等方法讓蛋寶寶站穩(wěn)。，鼓勵(lì)幼兒對(duì)照自己的照片說出擋、圍、包、增大摩擦等方法。最后通過教師演示，讓幼兒了解哥倫布讓雞蛋樹立來的典故，懂得遇事要敢想敢做，積極嘗試。本次活動(dòng)讓我深刻的認(rèn)識(shí)到，每一個(gè)目標(biāo)的確定、每一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，必須在充分了解孩子的基礎(chǔ)上進(jìn)行不斷的完善與調(diào)整，孩子們的經(jīng)驗(yàn)水平、表現(xiàn)力，會(huì)讓活動(dòng)呈現(xiàn)出不一樣的效果。一天，天氣真好，許多蛋寶寶出門去玩。講一講教師戴鵪鶉頭飾，引導(dǎo)幼兒講一講：1）蛋寶寶有沒有得救？是誰救了他們？2）鹽哥哥在哪里呀？小結(jié)：原來鹽溶解在水里以后能讓蛋寶寶浮上來。出示鵪鶉蛋T：小朋友看，這是什么？它長的什么樣子？身上還穿著一件什么顏色的衣服？（有斑點(diǎn)、花衣服）出示白色鵪鶉蛋T：有位魔術(shù)師朋友變了一個(gè)魔術(shù)，幫鵪鶉蛋變了一件新衣服，看，是什么顏色的新衣服？它怎么就會(huì)變成白色的呢？（幼兒猜想）二、做實(shí)驗(yàn)。①反饋幼兒判斷情況。①T：請(qǐng)你先輕輕地用手拿出住在水里的鵪鶉蛋，請(qǐng)你輕輕地刷一刷，發(fā)生了什么變化？（刷完后放回水里，用毛巾擦擦手上的水）②T：再請(qǐng)你輕輕地用手拿出住在白醋里的鵪鶉蛋，請(qǐng)你輕輕地刷一刷，你都發(fā)現(xiàn)了什么秘密？（刷完后放回白醋里，用毛巾擦擦手上的醋）③做記錄要求：剛才你用牙刷刷過后，發(fā)現(xiàn)水里的鵪鶉蛋怎么樣？（沒有變化就打叉）放在白醋里的鵪鶉蛋怎么樣？（變白了，就打勾）④將幼兒的記錄表放在黑板上，反饋幼兒的記錄情況。知道蛋有蛋清、蛋黃、蛋殼、會(huì)愛護(hù)蛋寶寶。幼兒比比、看看、掂掂、引導(dǎo)幼兒從蛋的大小、顏色、份量來比較蛋、教師小結(jié)：“有的蛋寶寶大（鵝蛋最大）有的蛋寶寶?。g鶉蛋最?。械念伾t（如雞蛋），有的蛋是淺綠色（如鴨蛋）。教師將蛋逐一打開在玻璃碗中，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察蛋殼、蛋清、蛋黃。鼓勵(lì)幼兒大膽交流,表達(dá)自己的39。⑵幼兒相互交流操作結(jié)果，體驗(yàn)成功的快樂?；顒?dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：（與幼兒人數(shù)相等）（教師操作用，事先裝飾成蛋寶寶）、小沙盤、小瓶、瓶蓋、小碗、小塑料盒、積木、彩泥、沙包、米、報(bào)紙、卡紙條、手帕、小毛巾等輔助材料若干?！奔?xì)致觀察畫面細(xì)節(jié)，表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和想法，體驗(yàn)蘊(yùn)含的趣味。師：誰呀？（提問）幼：小鴨子。一二三，一共有三個(gè)蛋寶寶，是誰躺在里面？幼：小雞。（手做動(dòng)作）有的小朋友說小雞打開翅膀，翹起小腿像跳舞一樣。幼：小鴨子快點(diǎn)出來吧！師：請(qǐng)你學(xué)著小鴨子的樣子走回去吧。二、過程：出示雞蛋——這是什么？——那它們是誰生的呢？（幼兒自由想象）小結(jié)：這是一顆雞蛋——蛋寶寶的39?；顒?dòng)