【正文】 漂亮的花紋，做出一件自己喜歡的“蛋寶寶”的作品。幼：藏在蛋里的寶寶是誰?。靠禳c出來呀。師：是小雞寶寶吧！有幾只小雞寶寶。幼：天鵝。活動過程：一、活動導入觀看畫面，以游戲導入，猜測藏在蛋里的寶寶是誰呀？師：花開了，草綠了，寶寶要從蛋里出來了，蛋寶寶在哪里？猜一猜，什么動物會從蛋里出來的呢？（教師喊出來，幼兒自由回答）?；顒臃此迹哼@是小班的一節(jié)科學活動教學，根據(jù)新《綱要》提出：“教育活動內容的選擇要貼近于幼兒生活，據(jù)展幼兒的經驗和視野。”雞媽媽邊繞圈邊走邊問：“小雞小雞多大啦？”小雞回答：“長出腦袋和嘴巴?；顒舆^程：一、歌表演《小小蛋兒把門開》，激發(fā)幼兒興趣。孩子們通過比較各種各樣的蛋寶寶，無形中了解了事物的大小是相對的道理。”猜猜它們是誰的蛋。四只透明玻璃碗。小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，小牙刷，沙沙沙，從上往下輕輕刷，從下往上仔細刷，爸爸媽媽夸獎我，是個講衛(wèi)生的好娃娃。做實驗，觀察鵪鶉蛋在水里和白醋中的現(xiàn)象。小朋友你們有什么好辦法可以判斷一下？（引導幼兒聞一聞，區(qū)別水和醋）④T：水聞上去怎樣？（沒有味道）那醋呢？（酸酸的）做個酸酸的表情。對科學活動感興趣，有探究的欲望。它大聲喊：“救命呀，救命呀！”清水姐姐聽到了，馬上使勁地把蛋寶寶往上托。二、準備：水杯、鵪鶉蛋、小勺每人各一份，放入操作盤中。孩子們對于報紙的使用還是非常有經驗的，能大膽的撕條、搓條、圍圈，這是在前幾次試講中沒有的現(xiàn)象。小結：要讓蛋寶寶站穩(wěn)了，除了今天百寶箱里的寶貝，我們還可以借助于班級里、家里、身邊的其他材料，動動小腦筋，就有辦法了。課件（呈現(xiàn)材料及方法的照片），音樂。分享了美味蛋羹，孩子們津津有味的吃著，我相信這應該是他們吃到的最美味的食物了吧?通過這節(jié)課，我了解到給孩子們充分的自主權是很重要的，特別是科學課，在保證孩子們探索興趣和積極性的前提下給孩子們充分的自主權，讓她們自由的探索是很重要的。蛋清蛋黃營養(yǎng)豐富，小朋友正是長身體的時候，每天一個雞蛋很有好處，可不能挑食啊。呀，這么多蛋寶寶啊，（鴨蛋，鵝蛋，鵪鶉蛋，雞蛋多個）“瞧一瞧，這些蛋寶寶都叫什么名字呢？你見過它們嗎？”（教師可提示幼兒到展示臺去找自己熟悉的蛋寶寶——回答）小朋友說的都很對，那你們知道這些蛋寶寶的`媽媽都是誰嗎？(讓孩子回答，然后用PPT驗證)比較蛋寶寶師：不同的動物下的蛋寶寶是不一樣的，那他們哪些地方是不一樣的呢，我們來找一找，看一看吧！注意要輕輕的拿，不要用力捏，不要把蛋掉在地上，保護好蛋寶寶喲。PPt課件活動過程：一、導入：用蛋寶寶引出課題，調動孩子積極性。聞一聞還有不同的氣味，吃到嘴里甜甜的，有許多種味道。T：“請你用手摸一摸、捏一捏，然后告訴老師或其它小朋友你的糖寶寶是怎么樣的？（2）看糖果，了解糖果的包裝。③請幼兒說說自己怎樣使蛋寶寶站起來的，并演示給幼兒看看，介紹自己用了什么材料，什么方法？讓幼兒共同體驗成功的樂趣。第三篇：科學教案 小班科學活動 蛋寶寶小班科學活動 蛋寶寶，站起來幼兒園小班科學活動：蛋寶寶，站起來來源：廣饒縣李鵲鎮(zhèn)中心幼兒園 孫學榮 王愛芳【活動目標】探索使蛋寶寶站起來的多種方法，激發(fā)幼兒對事物的好奇心。（4）教育幼兒多吃水果身體棒。今天沈老師給小朋友帶來一些水果寶寶，小朋友們看看是誰呀？（1）依次出示蘋果、香蕉、桔子、梨，我們向它們問個好吧？ 引導幼兒說出完整的句子，“你好蘋果、香蕉、桔子、梨寶寶！”（2）讓幼兒數(shù)一數(shù)有幾種水果。請幼兒拿“錢”（用圓紙片代替）“買”蒸熟的饅頭，一個饅頭一塊錢，說清楚買幾個，是大饅頭還是小饅頭。，邊做邊數(shù)看到的東西。第一篇：小班科學活動設計：熊寶寶做饅頭科學活動設計：熊寶寶做饅頭授課時間：第二十周 授課班級：小 班 主題名稱：冬天里 授課教師： 活動內容：熊寶寶做饅頭 活動目標：、量、形、時間和空間等特征感興趣。提升經驗：制作食品前，要把手洗干凈。：繼續(xù)練習數(shù)數(shù)。三、活動過程引導幼兒觀察幾種常見水果的外形特征談話導入活動。（3）鼓勵幼兒說一說自己品嘗了什么水果？是什么味道的？蘋果：酸酸的、甜甜的；香蕉：甜甜的；桔子：酸酸的；梨：甜甜的、脆脆的。教師從旁指導，指導幼兒在輪廓內涂色等。（教師為幼兒的探索設置懸念，引起幼兒探索的興趣）引導幼兒探索在平面上讓蛋寶寶站立起來的方法①幼兒每人一只熟蛋，讓幼兒自由探索讓蛋寶寶站起來的方法，請個別幼兒說一說自己是怎樣讓蛋寶寶站起來的，用了什么方法？（磕了一個小坑，使蛋寶寶站起來的）②教師講述幼兒探索的情況，教師說：“許多小朋友都把蛋寶寶磕了一個小坑，才能使蛋寶寶站起來，那么我們不能把蛋寶寶弄破，有什么辦法可以讓蛋寶寶站起來呢？”引導幼兒借助輔助材料，探索讓蛋寶寶站起來的方法①我們請材料王國里的朋友來幫助蛋寶寶站起來好嗎？（逐一出示各種輔助材料并說出其名稱）②進一步引導幼兒借助各種輔助材料，探索讓蛋寶寶站起來的方法，教師鼓勵幼兒大膽嘗試，要求幼兒注意安全和衛(wèi)生。糖果王國頭飾一個一、進入糖果王國。（1）摸糖果、捏糖果、感知糖果的質地。糖寶寶的顏色、形狀也不同，有的圓圓的，有的方方的，有的扁扁的，顏色有紅色、黃色、綠色等?；顒訙蕚洌簩嵨铮弘u蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋若干；透明玻璃杯和小墊子。小朋友們知道的可真多呀，這黃黃的就是蛋黃；清清的是蛋清，像水一樣清；千萬別忘了外面還有薄薄的蛋殼呢。在延伸活動中，我們鍛煉了幼兒自己動手的能力，用碎蛋殼粘貼自己喜歡的圖案。手機微信與大屏幕聯(lián)網。，了解其他材料和更多方法?；顒舆^程中，孩子們面對許多探索材料很興奮，大部分孩子一開始就選了簡單的瓶子、瓶蓋、紙筒等簡單的材料一試就成，對于需要變形和組合的`的毛線、毛巾、積木很少選擇，我通過觀察后，進行了重點提示，個別孩子嘗試成功后非常自豪。培養(yǎng)探索意識和動手操作努力。哎呀不好了，蛋寶寶一下子沉到了水底。嘗試用記錄表的方式表現(xiàn)實驗結果?？纯?，這兩個朋友住在哪里？長得是什么樣的？（透明液體）你們猜猜是什么？（幼兒猜水）③T：告訴你們，這里面一個是水，一個是醋。T：現(xiàn)在請你輕輕地把統(tǒng)計表和小蠟筆從你的小椅子下面請出來。誰是每天刷牙的，舉手讓老師看看！三、和幼兒一起念刷牙兒歌，教育孩子保護牙齒。實物：雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋。師：“最大的蛋寶寶要排在前面，后面依次按照從大到小的順序給他們排排隊。幼兒對雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋都挺熟悉，對鵝蛋不是很熟悉?；顒訙蕚洌好總€幼兒一個熟雞蛋、各種物品：沙包、米、泥、瓶蓋、小杯子、布等。幼兒邊模仿雞走邊念兒歌：“雞媽媽真能干，會捉蟲、能下蛋，孵養(yǎng)小雞帶著玩。愿望。，把自己的好方法介紹給大家。經驗準備：幼兒對“那些動物有蛋寶寶”有初步的了解。師：你說說。（出示圖片）幼：小雞。師：這次請小朋友一起大聲的叫醒咱們的蛋寶寶。找到以后，老師說：藏在蛋里的寶寶是誰??？快點出來吧！幼兒出來介紹自己“我是誰誰”。小班科學活動教案蛋寶寶10活動目標：在有趣的實驗活動中觀察感知鵪鶉蛋在白醋中的變化。①師：到底這個朋友變了什么魔術呢，不如我們先拍拍手把它請出來問一問吧！②師：你們的掌聲真熱烈，一下子就請來了兩個朋友，可是，在這兩個朋友中只有一個才是真正的魔術師朋友。③幼兒猜想記錄。我們的身體里也有和蛋殼一樣的東西——牙齒，我們的牙齒也是怕酸的，我們吃的很多東西在牙齒縫里塞的時間長了就會變成酸的東西，就會損壞我們的牙齒，所以我們要做到每天早晚刷牙來保護我們的牙齒?；顒幽繕耍骸罢酒饋怼?，體驗操作的樂趣?！倍⑻剿鞑僮?，在無支撐的平面上讓蛋站立。（2）保護好蛋寶寶。小班科學活動教案蛋寶寶12設計思路：本次活動是通過與蛋寶寶做游戲觀察各種蛋寶寶的不同點給蛋寶寶排隊了解蛋寶寶的內部結構（相同點），激發(fā)幼兒對蛋寶寶的興趣，從而不挑食，是來源于生活的好教材。那我們一起喊他出來，好不好啊，來跟老師一起喊：“蛋寶寶，蛋寶寶。哇，好幾桌的蛋寶寶都和老師的一樣，小朋友們的反應能力真快，觀察得也非常仔細，發(fā)現(xiàn)出了很多的不同，現(xiàn)在黃老師還要請一位小朋友上來感受一下他的重量是不是一樣的。培養(yǎng)幼兒的操作興趣、探索意識以及對科學活動的喜愛。（2）幼兒操作探索，觀察蛋寶寶在水中的變化。，并用牙簽插好。好不好？那我們的身邊還有哪些的水果是我們小朋友還沒有吃過的，回去讓爸爸媽媽帶你們去認一認，嘗一嘗，好嗎？