【正文】 情景，提問：蛋寶寶也想和小朋友一樣站得穩(wěn)穩(wěn)的聽故事、看動畫，可是他們滾得到處都是，怎樣讓蛋寶寶站穩(wěn)了？引導(dǎo)幼兒積極思維，大膽猜想，為下一步探索做好鋪墊。小班科學(xué)活動教案蛋寶寶2活動目標：，用擋、圍、包、增大摩擦等方法讓蛋寶寶站穩(wěn)。三、結(jié)束部分：師：世界上還有許多動物媽媽也會生蛋，那我們一起去尋找一下。（小朋友圍在展示臺前自己選擇一個蛋寶寶，接下來要比較）（1）師：小朋友都找到了自己喜歡的蛋寶寶啦，你們老師手里的蛋寶寶和你手中的蛋寶寶有什么不同嗎？（教師請幾個小朋友來與老師比較，）老師手里是什么蛋寶寶？那有和老師手里相同蛋寶寶的小朋友舉起來看一看。師：“小朋友們，雞媽媽要來看望小朋友，猜一下，她給大家?guī)Я耸裁炊Y物？”（發(fā)揮幼兒想象力，鼓勵幼兒說出不一樣的答案！）師：“伸出小手摸一摸，看看你猜對了嗎？”教師讓幼兒伸手到籃子里摸摸，然后再讓幼兒說是什么。三、體驗吃糖的益處和害處，初步建立護牙意識T：“糖好不好吃??？張開嘴巴讓我聞聞，恩…好香啊，啊呀，糖都跑到你們的牙齒里面去了，牙齒里面藏著糖會怎么樣?。磕俏覀兂酝晏且院髴?yīng)該怎么樣??？所以，我們吃完糖以后一定要刷牙漱口。T：“你的糖寶寶穿了件什么樣的衣服？（3）剝糖果，了解糖果的外形、顏色。T：“小朋友好，我是糖果王國的國王。④教師與幼兒互相交流，共同分享各自使蛋寶寶站起來的各種好辦法，并讓幼兒逐一嘗試。在與材料的互動中，獲得有關(guān)物體支撐的經(jīng)驗。水果里面有豐富的營養(yǎng)，含有多種維生素，多吃水果不感冒，可以使我們的身體更強壯。（3）認識水果的顏色及形狀。第二篇：小班科學(xué)活動水果寶寶教案小班科學(xué)活動《水果寶寶》一、活動目標能夠說出幾種常見水果的名稱，了解其顏色、味道等特征。①一一認識制作饅頭需要的工具，看一看、說一說：這里有什么？它們是做什么用的？哪些東西一樣？數(shù)一數(shù)有幾種東西？每種有幾個？②教師與幼兒一起制作饅頭，邊制作邊相互比一比饅頭的大小、形狀。，初步感知、理解5個以內(nèi)物體的量。②引導(dǎo)幼兒認真清洗雙手。提升經(jīng)驗：得到別人的幫助時要說“謝謝”。經(jīng)驗準備：幼兒對水果有一定的經(jīng)驗（認識幾種常見水果）。（2）幼兒自己動手剝香蕉、桔子并品嘗多種美味水果。老師知道咱們班的小朋友最愿意幫助別人了，現(xiàn)在我們幫水果寶寶穿上衣服，好不好？ 請幼兒給畫好輪廓的水果涂色。二、出示蛋寶寶，引導(dǎo)幼兒觀察蛋寶寶，然后請幼兒說說蛋寶寶長的什么樣子？（圓溜溜的、很光滑……），教師說：“蛋寶寶整天躺著，它想站起來到外面看看，我們能幫助它嗎？”幼兒一起說：“能”?；顒訙蕚洌焊鞣N糖果?！保⒔涣髯约旱陌l(fā)現(xiàn)。糖寶寶有文檔僅供參考文檔僅供參考 的很軟，有的很硬。激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。（排隊，教師找出三個不同的蛋，讓孩子來排隊，發(fā)小紅花獎勵）運用實物引導(dǎo)幼兒觀察蛋寶寶內(nèi)部結(jié)構(gòu)我們從大小、顏色、輕重認識了蛋寶寶、那你們想看看蛋寶寶里面是什么樣子嗎？（打開蛋寶寶，讓幼兒直觀觀察）讓幼兒自由回答。每個幼兒也都從不同中找到了相同，知道蛋是有蛋殼、蛋清、蛋黃三部分組成的?；顒訙蕚洌航?jīng)驗準備：知道蛋寶寶滾動的特點物質(zhì)準備：熟雞蛋每人一個，裝飾成蛋寶寶的形象；蛋撻殼、瓶蓋、瓶子、毛巾、毛線、積木、紙筒、太空泥四份，報紙若干。教師及時驗證，幫幼兒總結(jié)提升擋、圍、包、增大摩擦等關(guān)鍵詞。于是我把題目改成了“蛋寶寶，站穩(wěn)了”，引導(dǎo)語也隨之調(diào)整，并給孩子提示“蛋寶寶也想和小朋友一樣站得穩(wěn)穩(wěn)的聽故事、看動畫”，讓孩子們指導(dǎo)，要讓蛋寶寶站得穩(wěn)穩(wěn)的，而不是一站就行。樂于表達、交流自己的探索過程和發(fā)現(xiàn)。”說者“撲通”一聲跳進了小河里。小班科學(xué)活動教案蛋寶寶4活動目標：在有趣的實驗活動中觀察感知鵪鶉蛋在白醋中的變化。①T：到底這個朋友變了什么魔術(shù)呢，不如我們先拍拍手把它請出來問一問吧?、赥：你們的掌聲真熱烈，一下子就請來了兩個朋友，可是，在這兩個朋友中只有一個才是真正的魔術(shù)師朋友。③幼兒猜想記錄。我們的身體里也有和蛋殼一樣的東西——牙齒，我們的牙齒也是怕酸的，我們吃的很多東西在牙齒縫里塞的時間長了就會變成酸的東西，就會損壞我們的牙齒，所以我們要做到每天早晚刷牙來保護我們的牙齒。活動準備圖片：雞、鴨、鵝、鵪鶉。提醒幼兒在拿蛋過程中要小心，不要掉地上。教學(xué)反思本次科學(xué)課主要是要讓幼兒通過觀察認識各種各樣的蛋，知道蛋有大小、重量、顏色的異同等。激發(fā)幼兒探索的興趣，體驗成功的樂趣。師生邊念兒歌邊做游戲?；顒幽繕耍海瑢κ挛锂a(chǎn)生好奇心和學(xué)習(xí)的39。、介紹自己的方法?；顒訙蕚洌何镔|(zhì)準備：課件《蛋寶寶》、蛋寶寶的圖片人手一個。（教師為幼兒鼓掌）師：還有好多寶寶它們會藏在蛋里面，還有哪些寶寶藏在但里面呢？幼：貓頭鷹。師：那小朋友大點聲音，老師小點聲音，我們一起來喊，藏在蛋里面的寶寶是誰呀，快出來吧?。◣熡滓黄穑煟簛砹耍瑏砹?。幼：五個。三、游戲活動游戲規(guī)則：小朋友扮演自己喜歡的蛋寶寶藏起來，老師來找幼兒。除了雞蛋，你還見過哪些蛋，他們是誰生的？游戲：小雞出殼——雞蛋寶寶是怎么變成小雞的？——那你愿不愿意做蛋寶寶呢？教師邊口令領(lǐng)著幼兒做動作雞媽媽生了好多寶寶，一個個都躺在蛋殼房子里，他們睡了很久很久，蛋殼房子有動靜了，小雞要出殼(身體動作)我們出去運動運動好嗎？走吧，我的小雞寶寶們。區(qū)分水、醋，貼標志。師：你用了什么方法來判斷的？師：我們剛才把鵪鶉蛋區(qū)分出來了，到底誰才是鵪鶉蛋真正的魔術(shù)師朋友？見證奇跡的時候到了?。ㄊ峭瑫r將2個鵪鶉蛋放進醋和水的杯子中），到底鵪鶉蛋放在水里會變白還是放在白醋里會變白呢？（幼兒猜）②介紹統(tǒng)計表師：如果你覺得鵪鶉蛋放在水中會變白嗎？如果你覺得能就在問號下面的格子里打勾，反之就打叉。小結(jié)：鵪鶉蛋為什么放在白醋里會變白，而放在水里沒有變化呢？因為白醋是酸的，酸的東西很厲害，它有腐蝕性，能咬像蛋殼一樣的東西，所以鵪鶉蛋才會變白。科學(xué)活動“蛋寶寶站起來”讓幼兒在與蛋寶寶的親密接觸中，借助各種材料去感知、體驗、探索怎樣讓蛋寶寶立起來的方法。：“蛋寶寶有一個愿望，它想和我們小朋友一樣站起來，你們覺得它能站在桌子上嗎？我們來試試。3．講解操作要求：（1）選一樣材料幫助蛋寶寶站起來，成功后再選別的材料。（2分鐘）活動延伸：把材料放在區(qū)角供幼兒操作。幼：雞蛋、雞寶寶……師：雞媽媽給你們帶的禮物就在這個漂亮的盒子里面，現(xiàn)在黃老師要請一位坐姿漂亮的小朋友上來摸一摸，看看你猜對了嗎？然后再讓幼兒大聲的說是什么？摸起來什么感覺？幼：蛋，雞蛋，摸起來硬硬的、滑滑的師：哇，小朋友的手真靈巧，一摸就知道。師：剛剛（藍老師、隆老師）給每張桌子都放了一個蛋寶寶，現(xiàn)在我們一起來看一看黃老師手里的蛋寶寶和你們桌子上的蛋寶寶有什么不同呢？舉手回答幼：大小不同、顏色不同……師：小朋友們真細心，觀察得真仔細，老師手里是什么蛋寶寶？幼：雞蛋師：。鼓勵幼兒大膽表達、交流自己的探索過程和發(fā)現(xiàn)。蛋寶寶們真高興！師：你們知道小天使撒下的是什么嗎？幼兒操作（1）介紹材料和操作方法?；顒訙蕚洌骸⑾憬?、橘子、雪梨以及紙箱。所以我們要多吃水果讓我們變得更加強壯。、梨、香蕉、橘子這四種水果的 外形特征，軟硬程度。交流分享教師引導(dǎo)幼兒講一講：（1），初步了解它們在水中會溶解?；顒又攸c：通過探索、操作發(fā)現(xiàn)鹽水能使蛋浮出水面活動難點：嘗試表達、交流自己的探索過程和發(fā)現(xiàn)活動過程：故事引題：今天老師給你們講個故事《蛋寶寶歷險記》。小結(jié)：通過我們的比較，有的蛋大，分量重，有的蛋小，分量輕；有的蛋是白色的，有的蛋顏色偏紅、有的淺綠色、還有的蛋帶有花紋……所以呀，不同的動物生的蛋寶寶也是不一樣的?！薄肮锹德?，骨碌碌出來了?；顒幽繕耍海恢啦煌牡坝写笮?、顏色之分；能按照蛋的大小進行排隊。（3）聽到老師拍拍手就回來坐坐好。（2分鐘）：（1）蛋寶寶很容易碎，要小心保護。誰是每天刷牙的，舉手讓老師看看！三、和幼兒一起念刷牙兒歌，教育孩子保護牙齒。師：現(xiàn)在請你輕輕地把統(tǒng)計表和小蠟筆從你的小椅子下面請出來?？纯矗@兩個朋友住在哪里？長得是什么樣的？（透明液體）你們猜猜是什么？（幼兒猜水）③師：告訴你們，這里面一個是水，一個是醋。嘗試用記錄表的方式表現(xiàn)實驗結(jié)果。四、活動延伸：回家后在白色的蛋寶寶圖片上填上