幼兒教師禮儀規(guī)范-免費(fèi)閱讀
【正文】 漢武帝時(shí)期，再“廢黜儒家，獨(dú)尊儒術(shù)”的治國(guó)方略下，禮儀的地位更加崇高。他的德行受到眾人的稱頌，所以大家推選他為首領(lǐng)。無(wú)論是國(guó)家政治生活的禮儀還是人民生活的禮儀都改變成無(wú)鬼神論的新內(nèi)容，從而成為現(xiàn)代文明禮儀。（延伸）三、飾品四、體態(tài)五、日常規(guī)范禮儀六、溝通規(guī)范禮儀 聲調(diào)，音量，語(yǔ)氣，語(yǔ)速七、語(yǔ)言規(guī)范生動(dòng)、有趣、兒童化第五篇：幼兒教師禮儀基礎(chǔ)教程幼兒教師基本禮儀教程第一章 禮儀概述 第一節(jié) 禮的起源和本質(zhì)一、禮的起源（一）禮起源于祭祀禮節(jié)，禮儀即儀式禮儀起初是治人之道，是鬼神信仰的派生物。進(jìn)取參加各類的教育教學(xué)活動(dòng)，提高自我的理論水平，不斷的磨練自我，在挫折中不斷的成長(zhǎng)完善。三、多反思自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑，對(duì)自我的教學(xué)行為、幼兒的活動(dòng)方式、教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)資料的選擇……及時(shí)進(jìn)行反思、總結(jié)、改善，從而做“經(jīng)驗(yàn)型”的教師。勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我。人類積累的文化財(cái)富浩如煙海，教科書中的知識(shí)信息可是是滄海一粟。一、努力提高自我的專業(yè)素質(zhì)首先，在理論學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)：經(jīng)過(guò)多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。期望在領(lǐng)導(dǎo)與同事的幫忙下能夠圓滿地完成計(jì)劃?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志，勞其筋骨。所以，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自我的知識(shí)結(jié)構(gòu)。教師應(yīng)當(dāng)是教育家，而不是教師匠。一位夢(mèng)想的教師，應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我、評(píng)價(jià)自我，從而樹立自信。、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合。同時(shí)多向其他教師學(xué)習(xí)，碰到問(wèn)題要及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更信心，更進(jìn)取地做好事情，完成任務(wù)。遵紀(jì)守法，進(jìn)取響應(yīng)國(guó)家制定各項(xiàng)規(guī)章制度，做到愛祖國(guó)，愛人民，團(tuán)結(jié)同事，遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。如：您的心意我們領(lǐng)了，照顧孩子是我們應(yīng)該做的，您別這么客氣。請(qǐng)您放心，我們?cè)偕塘可塘?，盡量幫您解決。有意過(guò)失堅(jiān)持正面教育，及時(shí)解決。如：“喂，您好！北京市藍(lán)天幼兒園X班XX老師，請(qǐng)問(wèn)您找誰(shuí)？有什么事么？”放電話等對(duì)方放下電話，然后再掛機(jī)。坐姿入座起座左入左出，動(dòng)作輕緩，面對(duì)幼兒坐姿端正，雙腿并攏，上身正直，雙手自然擺放。妝容日常生活化妝自然大方淡雅，與膚色相配，杜絕濃妝，不使用氣味過(guò)濃的化妝品。8協(xié)助教師制作（）創(chuàng)設(shè)墻角。5注意幼兒（）加強(qiáng)自我（）做好交接班工作。6做好交接班（）重大情況要（）交接，患兒5努力（）積極參加教研（）及（）。打招呼（）。4工作時(shí)間一律要（）表情友善（）待人。2對(duì)幼兒的態(tài)度要（）做到（）（）（）（）。2堅(jiān)持（）和（）及（）。3幼兒飲水用具及()清洗消毒，4為幼兒準(zhǔn)備足量().5負(fù)責(zé)幼兒（）的消毒及清潔?！疽弧?jī)x容儀表自然和諧、秀外慧中頭發(fā)前不擋眼后不披肩，過(guò)肩長(zhǎng)發(fā)應(yīng)束起或盤起，發(fā)型不夸張，不理過(guò)短的頭發(fā)，不染夸張彩發(fā)（如：紅、藍(lán)、金黃等）。【二】行為舉止自然規(guī)范、親切優(yōu)雅臉部真誠(chéng)微笑，神態(tài)自然，給人親切、和藹、可信之感，不故意掩蓋笑容，忌面色陰沉、橫眉立目?！救课拿髡Z(yǔ)言主動(dòng)熱情、文明禮貌接待來(lái)賓：主動(dòng)詢問(wèn)您好，請(qǐng)問(wèn)您找誰(shuí)？請(qǐng)問(wèn)您有什么事嗎？需要幫忙嗎？被動(dòng)受問(wèn)哦，抱歉，這個(gè)我還不太清楚，我可以幫您問(wèn)一下。師幼互動(dòng)熱情溫和、積極應(yīng)答、仔細(xì)觀察、不斷提示、給于評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)欣賞。如：有點(diǎn)不舒服是嗎？讓我看看褲子有沒有濕了。家長(zhǎng)晚接孩子主動(dòng)熱情，耐心接待。聯(lián)盟的老師，今天**不舒服，您看是不是帶他去醫(yī)院？謝謝！給您添麻煩了。二、教育教學(xué)方面(一)保育工作：進(jìn)取主動(dòng)的配合班主任做好班級(jí)的保育工作。以幼兒為中心，讓幼兒大膽地去探索，使幼兒的八大智能得到全面發(fā)展。四、家長(zhǎng)工作方面家長(zhǎng)工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁，僅有做好家長(zhǎng)工作，才能促進(jìn)班團(tuán)體的管理，
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