【摘要】"幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭各有各的不幸“------列夫托爾斯泰《安娜·卡列尼娜》?離婚率上升致單親家庭增多社會要引起重視?2021年02月04日08【事件】據(jù)中國民政部門統(tǒng)計,1980年中國離婚對數(shù)為,1990年為80萬對,2021年為121萬對,
2024-12-08 04:45
【摘要】大自然以最獨特的手法,裝點了我們周圍,讓我們無時無刻不在感受心靈的美麗。當清晨的第一縷金光撒像大地,走在陽光燦爛的小路上,不經(jīng)意地一瞥,一朵花瓣,在枝頭滑落,伴隨著幾片落葉,飄飄揚揚地落在地上,微風輕輕吹拂,將它們帶到了那遙遠的天邊……當我們駐足芳林,耳邊總響起婉轉而動聽的聲聲鳥語、陣陣歌聲。藍天上飛翔的鳥兒,展翅翱翔的雄鷹。它們都用自己
2024-11-19 03:12
【摘要】欣賞梵高作品歐韋的教堂鳶尾花向日葵割耳朵后的自畫像烏鴉群飛的麥田星夜夜間露天咖啡館?梵高在他成熟的十年的創(chuàng)作活動中,他繪制了大約六百幅油畫和八百幅其他畫種的畫。他生前僅售出過一幅畫,是賣給一個荷蘭同行的姊妹,代價不過幾個美元??墒?,今天他的主要作品每幅價值五萬至十萬美元,他的全部作品價
2024-11-19 09:44
【摘要】芷蘭學校九年級語文第二學期教學計劃一、制定的依據(jù):1、教學背景分析:語文是中小學階段的主要學科,基礎學科,隨著時代的發(fā)展和社會的進步,人們對語文學科的特性和語文教學的認識更為深入,\'大語文\'的觀念得到越來越多有識之士的認同,而問探反教學的推廣對語文教學的闡述也說明,語文教學以培養(yǎng)和提高人的語文素質為主要任務。而語
2024-11-23 01:03
【摘要】王充走近作者:王充(27一約100年),字仲任,浙江上虞人。東漢唯物主義哲學家。王充讀書時記憶力特強,過目成誦,因此,博通了“眾流百家之言”。離開太學后,王充曾兩次出任過小官,因為人耿直,不愿趨炎附勢、同流合污,結果辭職還家,一邊教書,一邊研究學問。王充一生,絕大部分時間在教書
2024-11-30 03:40
【摘要】伊拉克需要和平中國需要和平世界需要和平春秋戰(zhàn)國時期,學派林立,出現(xiàn)了?百家爭鳴?的盛況。其中有影響的是墨、儒、道、法四大家。他們紛紛著書立說,發(fā)表自己的見解。其中有一個人主張?兼愛?、?非攻?,希望人們互助互愛,反對不義戰(zhàn)爭,他就是墨子。今天我們來學習一篇選自《墨子》的文章——《公輸》。
2024-11-26 19:56
【摘要】送別無名氏學習目標1、理解詩歌內容。2、理解本詩諧音雙關的含義,并學習諧音雙關的手法.3、領會戰(zhàn)爭給人民帶來的災難。送別?楊柳青青著地垂,楊花漫漫攪天飛.?柳條折盡花飛盡,借問行人歸不歸.zhúojiǎo漫漫:遍布的樣子
2024-11-26 19:53
【摘要】作者簡介金克木(1912---2021),安徽壽縣人,文學家、學者。歷任武漢大學、北京大學教授。早年以詩聞名,中年以梵語文學和印度文化研究馳譽海內外,晚年以學術文化隨筆贏得廣大讀者的景仰。金克木先生學貫中外,知兼古今,精通多種外國語言文學,學術研究涉及諸多方面。主要學術著作有《梵語文學史》、《印度文化論集》;詩歌有《蝙蝠集
2024-11-30 14:25
【摘要】對聯(lián)對聯(lián),雅稱「楹聯(lián)」,俗稱對子。它言簡意深,對仗工整,平仄協(xié)調,是一字一音的漢語語言獨特的藝術形式??梢哉f,對聯(lián)藝術是中華民族的文化瑰寶。對聯(lián)的種類約分為春聯(lián)、喜聯(lián)、壽聯(lián)、挽聯(lián)、裝飾聯(lián)、行業(yè)聯(lián)、交際聯(lián)和雜聯(lián)(包括諧趣聯(lián)....)等。對聯(lián)文字長短不一,短的僅一、兩個字;長的可達幾百字。對聯(lián)形式多樣,有正對、反對、流水對、聯(lián)球對、集句對等。但不管何類對
2024-11-30 12:52
【摘要】“燕”語知多少??燕雀安知鴻鵠之志:比喻平庸的人不能?了解杰出人物的遠大抱負?鶯歌燕舞:形容大好春光或比喻大好形勢?燕語鶯聲:比喻女子美妙動聽的聲音?燕雀處堂:比喻安居而失去警惕。?無可奈何花落去,似曾相識燕歸來。?幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。?燕子:鳥綱,
2024-11-26 18:33
【摘要】差半車麥秸姚雪垠姚雪垠(1910-1999),現(xiàn)、當代著名作家,河南鄧縣人,抗戰(zhàn)期間先后發(fā)表了《差半車麥秸》、《牛全德與紅蘿卜》、《春暖花開的時候》、《戎馬戀》等小說,1947年到上海,出版了長篇小說《長夜》等作品,1957年開始寫作《李自成》1976年出版的第二卷獲得首屆茅盾文學
2024-11-30 15:25
【摘要】泰戈爾制作:張齊授課人:渠正鵬1、理清文章的思路,掌握文章的主題。2、結合對紙船的描寫,感受字里行間作者滲透出感情。3、體會本文的藝術特色。教學目的作者簡介泰戈爾(1861~1941),印度作家,詩人,社會活動家。代表作有詩集《新月集》、《飛鳥集》、《園丁集》等;劇本《
2024-11-26 18:32
【摘要】第二課白鵝豐子愷桂林市奎光學校語文組看圖說一說它們的習性的品性背誦《鵝》?鵝鵝鵝,曲項向天歌思考:鵝在這里是一個什么樣形象呢?三、作者簡介及寫作背景:豐子愷,名仁,浙江省崇德縣(今屬桐鄉(xiāng)市)石門人,長期居住上海。是中國現(xiàn)代漫畫家、翻譯家、文學家、音
【摘要】1、戲劇是一種綜合的舞臺藝術,它借助文學、音樂、舞蹈、美術等藝術手段塑造舞臺形象,揭示社會矛盾,反映現(xiàn)實生活。2、戲劇種類:A、按藝術形式不同分成話劇,歌劇,舞劇等;B.按劇情繁簡和結構不同,可分為多幕劇,獨幕??;C、按題材反映的時代不同,可分為歷史劇,現(xiàn)代??;D、按照矛盾沖突的性質和
2024-11-30 15:04
【摘要】白發(fā)三千丈,緣愁似個長。夕陽西下,斷腸人在天涯。日暮鄉(xiāng)關何是,煙波江上使人愁。獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。少年不知愁滋味,為賦新詞強說愁。抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁。問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流。剪不斷,理還亂。是離愁,別是一般滋味在心頭。鄉(xiāng)
2024-11-30 15:20