教育科學研究規(guī)劃課題開題報告-免費閱讀
【正文】 說明：。（2）總結試驗的研究成果，撰寫研究論文、研究報告、教學案例、結題報告等。收集與本課題研究的相關資料，制定研究計劃等。及時總結切實可行的提高小學生活力閱讀能力的方法與經驗。、記憶能力、快速閱讀能力，想象思維能力的閱讀能力的培養(yǎng)與提升的研究。不少學生家長認為“讀書不如做題”。小學生的語文閱讀量、語文能力發(fā)展很不平衡。因此，小學語文教師需要重視學生與作者和編者的直接對話，組織好課堂集體思維過程。重校內教育,輕社會教育。(9)參與社會事務及福利事業(yè)。(5),勇敢,榮譽,正直,正義,寬容,仁慈,但又與宗教有本質的不同,它以現(xiàn)實生活為題材,使學生掌握各種生活技能,編制新穎,:(1)有關社會意識和公民意識及個人義務責任。所需實驗儀器設備能夠保障，錄像刻錄等設備齊全，技術有力。(3)每月將課題組成員積累的問題及研究過程中的成果裝訂成冊，制成?？?，課題組成員人手一份，在第二個月對第一個月的精彩一問進行應用反思，并將反思內容以札記的形式書寫于?？P記處。精彩一問的分類研究：如何提問，如何追問，如何反問等。于是，我們決定將這一問題從實踐中拿出來，再放回實踐中去研究，把這一“問”做細，做透，從而對教師的教學能力的提高有所幫助。共2頁,當前第1頁12【】第二篇：教育科學研究規(guī)劃課題開題報告一、課題研究的背景及意義：(一)國內外研究現(xiàn)狀：課堂提問是老問題，從有教學開始，我們就開始用嘴，無論是最古老的教學模式，還是最現(xiàn)代的課堂，教師的嘴無一不成為課堂中最重要的組成部分之一，因此，也許這是老調，國內外就這一問題已取得相當?shù)某煽?，但，老調新彈的原因，是我們以一線教師的角度，重新審視這一問題，從一個新的角度來研究教師嘴上的這一問，以一線教師的實踐研究，從我們的高度來解決我們實際工作中的問題。２、教師個人發(fā)展的需要從理論角度：著名教育學家夸美紐斯說：教師的嘴，就是一個源泉，從那里可以發(fā)出知識的溪流。同時，我們的老教師雖然已工作多年，但在新課改的前提下，教育觀念的快速更新，教育教學方法的不斷進步，也在不停地考驗著教師的專業(yè)技術水平和教學功底，因此，我們需要在教師培訓方面再做些工作。經過細致調查，發(fā)現(xiàn)相當多的教師在這一問題上有困惑，想研究，確實能夠使教師的教學水平教學策略有更好更快的發(fā)展。教師個人發(fā)展的需要從理論角度：著名教育學家夸美紐斯說：教師的嘴，就是一個源泉，從那里可以發(fā)出知識的溪流。分析課堂教學中的精彩一問：為什么這樣的問題學生愛答，為什么這樣的問題在實施教學的過程中更有效，它究竟精彩在什么地方。比較研究法：將同一時期不同教師的課做比較，尋找差距與不足，及同一教師不同時期的課做比較，證明研究的有效性，讓教師更有動力和信心。六、主要參加者的學術背景和研究經驗、研究能力和組成結構這是一支年輕的隊伍，二十五位參與研究的教師中，80后就占到了十八位，年輕也許意味著學術背景和研究經驗相對較弱，可是，這是一支有活力，有干勁，對教育教學水平的提高有著強烈渴望的隊伍，他們可以更快地接受新事物，更快地進行學習，更新自己的觀念，在理論與實踐層面上進行雙提升，而且，我們有像王金芝，齊艷麗，王曉斌這樣的科研前輩，也有像潘明華老師這樣的科研骨干，也有像孫晶，隋麗芳這樣經驗豐富的教學能手，這支隊伍的科研能力會越來越強。(2),使學生在實踐中獲得關于民主的良好體驗,進而形成民主作風,這也是法國公民道德教育的重要內容。(6)有關學習名人英雄的情操。校內教育與校外教育。3．課題負責人與所申請項目相關的前期研究成果，主要參考文獻（兩類限填20項）。在這樣的背景下，針對小學語文閱讀教學實際，我們確立了研究課題《農村小規(guī)模學?；盍﹂喿x實踐研究》。農村學生大多數(shù)家庭條件差，買書少，閱讀量相對不足，學生的閱讀面較窄?！保鲩L語文知識，提高語文能力，促進智力發(fā)展，全面提升語文素質。第一階段（2019年4月——2019年5月）立項，申報審批表。（3）以課堂為實驗的基地，推廣研究成果?，F(xiàn)有教職工13人，其中專任教師12人，學歷合格率100%，校長崗位培訓合格率100%，一級教師5人，二級教師7人。圖書室藏書4962冊，生均25冊。（2）設計教研活動，結合語文教學學實際進行實踐探索。五、課題研究的方法。他們不再將讀書當作一種快樂，而是變成了一種沉重的負擔。在提高學生語文素養(yǎng)的同時，教師課堂教學能力和教育教學理論水平的得到進一步提升。奈斯比特著《大趨勢改變我們生活的十個新趨向》國家教育發(fā)展研究中心編《發(fā)達國家教育改革的動向和趨勢》【美】《決定命運的選擇》沉壯?！队行У掠^程論》張瑜《努力探索網(wǎng)絡德育的有效途徑》中國高等教育XX(18)程建平《發(fā)掘有效載體 講求德育實效》安徽教育XX(4)馬超《20世紀90年代我國德育理論研究新進展》上海師大學報(哲社教育版)XX(1)潘玉騰《現(xiàn)代思想道德教育要發(fā)展人的主體性》福建師大學報(哲社版)XX(1)檀傳寶《德育理念與德育改革》10)程勝《學校德育實效性問題探微》江西教育科研XX(4)11)馮建軍《主體道德教育與生活》教育研究XX(5)12)楊啟亮《在失落中探索學校德育的求是精神》教育發(fā)展研究XX(9)13)詹萬生《社會轉型時期學校德育的反思與構建》教育研究
黨政相關相關推薦
鄂ICP備17016276號-1