【摘要】等差數(shù)列的概念教案【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能:1、理解等差數(shù)列的定義,能根據(jù)定義判斷一個(gè)數(shù)列是否為等差數(shù)列;2、了解公差的概念,會(huì)求一個(gè)給定等差數(shù)列的首項(xiàng)與公差;3、理解等差中項(xiàng)的概念,會(huì)利用等差中項(xiàng)解決相應(yīng)的簡(jiǎn)單的等差數(shù)列問(wèn)題。過(guò)程與方法:1、通過(guò)對(duì)情景問(wèn)題的分析理解和歸納概括,了解等差數(shù)列的簡(jiǎn)單產(chǎn)生過(guò)程;2、通過(guò)解決基本等差數(shù)列問(wèn)題的過(guò)程,加深對(duì)等差數(shù)列概念、公差
2025-04-17 08:12
【摘要】等差數(shù)列求和公式教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)(1)掌握等差數(shù)列前n項(xiàng)和公式,理解公式的推導(dǎo)方法;(2)能較熟練應(yīng)用等差數(shù)列前n項(xiàng)和公式求和。2.能力目標(biāo)經(jīng)歷公式的推導(dǎo)過(guò)程,體會(huì)數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想,體驗(yàn)從特殊到一般的研究方法,學(xué)會(huì)觀察、歸納、反思和邏輯推理的能力。3.情感目標(biāo)通過(guò)生動(dòng)具體的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,激發(fā)學(xué)生探究的興趣和欲望,樹(shù)立學(xué)生求真的勇氣和自信心,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的心
2025-04-17 07:44
【摘要】2020屆高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)強(qiáng)化雙基系列課件32《等差數(shù)列》一、概念與公式若數(shù)列{an}滿(mǎn)足:an+1-an=d(常數(shù)),則稱(chēng){an}為等差數(shù)列.n項(xiàng)和公式二、等差數(shù)列的性質(zhì):有窮等差數(shù)列中,與首末兩項(xiàng)距離相等的兩項(xiàng)和相等,即:特別地,
2024-11-11 05:49
【摘要】《等差數(shù)列》同步練習(xí)基礎(chǔ)達(dá)標(biāo):1.等差數(shù)列40,37,34中的第一個(gè)負(fù)數(shù)項(xiàng)是()A.第13項(xiàng)B.第14項(xiàng)C.第15項(xiàng)D.第16項(xiàng)2.在-1與7之間順次插入三個(gè)數(shù),使這五個(gè)數(shù)成等差數(shù)列,則此數(shù)列為_(kāi)_______.{an}中,若a3+a6+a9=12,a3·a6·a9=28,則an=______.{an}中,an
2025-08-05 07:11
【摘要】附件5:首屆全國(guó)基礎(chǔ)教育科研成果網(wǎng)絡(luò)博覽會(huì)申報(bào)書(shū)參評(píng)成果名稱(chēng)區(qū)域性教師教育資源整合與提升的理論與實(shí)踐研究申請(qǐng)人姓名張宇申請(qǐng)人所在省市吉林省吉林市申請(qǐng)人所在單位吉林市教育學(xué)會(huì)成果形式研究報(bào)告申報(bào)
2024-11-24 15:54
【摘要】《等差數(shù)列的前n項(xiàng)和》說(shuō)課提綱河北肥鄉(xiāng)第一中學(xué)常天永各位專(zhuān)家、老師大家好,今天我說(shuō)課的題目是《等差數(shù)列的前n項(xiàng)和》,內(nèi)容選自人教A版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《數(shù)學(xué)》必修5第二章第三節(jié)。本節(jié)共分兩個(gè)課時(shí)。我說(shuō)課的內(nèi)容是第一課時(shí)。下面我將從背景分析、教學(xué)目標(biāo)、方法手段、教學(xué)過(guò)程及教學(xué)評(píng)價(jià)五個(gè)方面來(lái)闡述我對(duì)這節(jié)課的教學(xué)認(rèn)識(shí)。一、背
2024-11-19 20:24
【摘要】看圖片數(shù)個(gè)數(shù)?數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)列等差數(shù)列的概念復(fù)習(xí)回顧數(shù)列的定義,通項(xiàng)公式,遞推公式按一定次序排成的一列數(shù)叫做數(shù)列。一般寫(xiě)成a1,a2,a3,…,an,…,簡(jiǎn)記為{an}。如果數(shù)列{an}的第n項(xiàng)an與n的
2025-08-05 10:43
【摘要】等差數(shù)列【知識(shí)梳理】1.等差數(shù)列的定義如果一個(gè)數(shù)列從第2項(xiàng)起,每一項(xiàng)與它的前一項(xiàng)的差等于同一個(gè)常數(shù),那么這個(gè)數(shù)列就叫做等差數(shù)列,這個(gè)常數(shù)叫做等差數(shù)列的公差,通常用字母d表示.2.等差中項(xiàng)如果三個(gè)數(shù)a,A,b成等差數(shù)列,那么A叫做a與b的等差中項(xiàng).這三個(gè)數(shù)滿(mǎn)足的關(guān)系式是A=.3.等差數(shù)列的通項(xiàng)公式已知等差數(shù)列{an}的首項(xiàng)為a1,公差為d遞推公式通項(xiàng)公式an
2025-04-04 05:10
【摘要】第一篇:高中數(shù)學(xué)等差數(shù)列(32)教案蘇教版必修5 等差數(shù)列(3) 【三維目標(biāo)】: 一、知識(shí)與技能 ,并能運(yùn)用公式解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題; 、分析的能力,培養(yǎng)學(xué)生由特殊到一般的歸納能力。 二、過(guò)程與...
2024-10-27 04:15
【摘要】第一篇:等差數(shù)列復(fù)習(xí)學(xué)案 友好三中高一數(shù)學(xué)學(xué)案設(shè)計(jì)人:劉磊組長(zhǎng)審核:設(shè)計(jì)時(shí)間:2009-3-1講授時(shí)間: 等差數(shù)列復(fù)習(xí) 一、學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、通過(guò)學(xué)案能靈活運(yùn)用通項(xiàng)公式求等差數(shù)列的首項(xiàng)、公差、項(xiàng)...
2024-11-04 12:28
【摘要】§等差數(shù)列的前n項(xiàng)和(二)一、復(fù)習(xí)引入:重要結(jié)論??為等差數(shù)列na)1(?;的一次函數(shù)是關(guān)于nan??為等差數(shù)列na)2(?的二次函數(shù)是關(guān)于nSn??.,,21.12差數(shù)列并判斷該數(shù)列是否為等列的通項(xiàng)公式求這個(gè)數(shù)項(xiàng)和為的前已知數(shù)列例nnSnann??.,且無(wú)常數(shù)項(xiàng).2)
2024-11-18 15:26
【摘要】第一頁(yè),編輯于星期六:點(diǎn)三十四分。,2.3等差數(shù)列的前n項(xiàng)和第二課時(shí)等差數(shù)列前n項(xiàng)和的應(yīng)用,第二頁(yè),編輯于星期六:點(diǎn)三十四分。,,登高攬勝拓界展懷,課前自主學(xué)習(xí),第三頁(yè),編輯于星期六:點(diǎn)三十四分。,第...
2024-10-22 18:53
【摘要】§等差數(shù)列的前n項(xiàng)和(一)一、新課引入?100321:,10)""(,200??????師提出了問(wèn)題他的數(shù)學(xué)老歲數(shù)學(xué)王子德國(guó)高斯多年前???????)5150()992()1001(?.505050101???,,,3,2,1:項(xiàng)和嗎的前差數(shù)列你能用高斯的方法求等nn??(
【摘要】一、單選題1.已知等差數(shù)列an的前n項(xiàng)和Sn,且S10=4,則a3+a8=()A.2B.35C.45D.252.等差數(shù)列an的前n項(xiàng)和為Sn,若a3+a7+a11=12,則S13等于()A.58B.54C.56D.523.等差數(shù)列an中,a100且a11|a1
2025-08-05 15:30
【摘要】(二)本課時(shí)欄目開(kāi)關(guān)填一填研一研練一練(二)本課時(shí)欄目開(kāi)關(guān)填一填研一研練一練(二)填一填·知識(shí)要點(diǎn)、記下疑難點(diǎn)本課時(shí)欄目開(kāi)關(guān)填一填研一研練一練(二)填一填·知識(shí)要點(diǎn)、記下疑難點(diǎn)本課時(shí)欄目開(kāi)關(guān)填一填研一研練一練(二)研一研·問(wèn)題探究、課堂更高效本課時(shí)欄目開(kāi)關(guān)填一填研一研練一練(
2025-08-05 10:29