【正文】 這并不是說，新教育的晨誦不能講解或者不需要講解，因?yàn)橐磺性?shī)歌，可能都需要一定程度的講解。學(xué)生的學(xué)習(xí)行為應(yīng)該是以誦讀為主，以玩味、理解和品悟?yàn)檩o。選擇生日誦詩(shī)一定是當(dāng)下最適合這個(gè)孩子的，也暗含了他的將來，所以具有“唯一性”。這個(gè)時(shí)間可能是一周、一個(gè)月、甚至一個(gè)學(xué)期。要讓每個(gè)孩子亮出自己的聲音，感受自我的存在。而讀經(jīng)運(yùn)動(dòng)則主要強(qiáng)調(diào)幼童時(shí)期就背大量的古代經(jīng)典，利用現(xiàn)在記憶力好現(xiàn)在背了，長(zhǎng)大后就自然會(huì)理解運(yùn)用了，是為以后的準(zhǔn)備。朗讀指導(dǎo)整節(jié)詩(shī)歌，體會(huì)情感。(一)、導(dǎo)入出示大屏幕：學(xué)生自由讀一讀整首詩(shī)歌?！嗄緟仓械男〔莅　Ｉ褐x謝老師。下面，親愛的小蝴蝶們，一起誦讀這首詩(shī)吧。）這么美的詩(shī)歌，我也很想與大家一起分享，請(qǐng)你們認(rèn)真仔細(xì)地聽我讀的美不美。女孩笑起來，我也不由地笑起來。一、開啟詩(shī)師：孩子們，早上好！生：老師，早上好！師：迎著晨光我們一起走進(jìn)了新的一天，看著你們蘋果似的笑臉，老師很高興。請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀讀詩(shī)歌，邊讀邊想：你仿佛看到了什么場(chǎng)景？讀著讀著，你看到了什么？閉上眼睛，聽老師讀詩(shī)歌。師：老師謝謝你們。（2）爸爸高興的時(shí)候？你會(huì)怎么樣？（3）爸爸傷心的時(shí)候，會(huì)怎么樣？你的心里會(huì)怎么想呢？（4）爸爸生氣的時(shí)候是怎么樣的？你會(huì)怎么做呢？（5）小結(jié)：爸爸是我們最親的人，我們要學(xué)會(huì)理解他的心情。因?yàn)榧依锏牟耍际?媽媽親手做的。生：看到老師和藹可親的笑臉，我們也很高興。秋夕杜牧銀燭秋光冷畫屏（p237。秋夕杜牧銀燭秋光冷畫屏（p237。秋夕杜牧銀燭秋光冷畫屏（p237。秋夕杜牧銀燭秋光冷畫屏（p237。秋夕杜牧銀燭秋光冷畫屏（p237。秋夕杜牧銀燭秋光冷畫屏（p237。楓葉 楓葉，楓葉，我問你，你的小手掌，為什么這樣紅？ 啪啪啪，啪啪啪，歡迎秋姑娘，拍手拍紅了。樹葉聽了媽媽的話，都紛紛地從樹枝上落下落葉鄭青山 樹根是落葉的媽媽，媽媽從地下打來電話，她告訴樹葉娃娃，天要涼了，趕快回家。秋天果子多 秋天像只大盤子，盛滿各種甜果子，綠蘋果，紅柿子，黃澄澄的大梨子，串串葡萄賽珠子，像燈籠的是橘子，秋天是只果盤子，人人喜歡吃果子。繞著_____________，轱轆轱轆轉(zhuǎn)圈圈的是誰呀？ 是_______。圍著柿子樹，轱轆轱轆 轉(zhuǎn)圈圈的是誰呀？ 是想吃柿子的娃娃呀水和風(fēng)還有娃娃在_____和_______之間，轱轆轱轆轉(zhuǎn)圈圈的是誰呀？ 是______?！?我問________，______大聲地告訴我： “秋天是_______的?！?啊!我終于明白了 秋天那美麗的顏色。” 我問________，_______沙沙地告訴我： “秋天是______的?！?我問大地，大地驕傲地告訴我： “秋天是絢麗多彩的。白天的白月亮啊，你為什么不去照著他呢？這時(shí)候在遙遠(yuǎn)的異國(guó)，正穿越沙漠的旅人一定在抱怨說，白月亮 金子美玲像肥皂泡一樣的月亮啊，仿佛風(fēng)一吹，就會(huì)消失的 月亮啊。這時(shí)候在遙遠(yuǎn)的異國(guó)，正穿越沙漠的旅人 一定在抱怨說，路太黑，太黑啦。因?yàn)槭澜绲?全部，都是 上天 創(chuàng)造的。我好想喜歡上啊，這個(gè)那個(gè) 所有的 一切。比如蔥，還有西紅柿，還有魚，我都想一樣不剩地喜歡上。冬天夜里長(zhǎng)，夏天白天長(zhǎng)。樓下張婆婆，最怕吵和鬧。初一看，一條線?；▋啥淅嘶ㄊ譅渴?，一路唱歌向前走。風(fēng)吹壞了你的網(wǎng)，你忙重織一張網(wǎng)。哪邊矮？這邊矮?；堑?，碰著雞。轆轆轉(zhuǎn)得快，麥子收萬袋。 扯大鋸拉大鋸，扯大鋸，姥姥家，唱大戲，接閨女，請(qǐng)女婿，小外孫子也要去。狼外婆咕嘟咕嘟顛顛，顛到外婆門前，外婆出來趕狗，騎著花馬就走。磨粉磨不細(xì)，就去學(xué)唱戲。吹著鼓，打著號(hào)，抬著大車?yán)I。 爺爺給饅頭從西邊到東頭，這邊來了個(gè)小老頭兒。 坡上有只大老虎，坡下有只小灰兔，老虎餓肚肚，想吃灰兔兔。什么有腿不會(huì)走?什么沒腿游遍九州?什么有嘴不會(huì)說話?什么沒嘴吱吱扭扭?板凳有腿不會(huì)走，大船沒腿游遍九州，茶壺有嘴不會(huì)說話，小車子沒嘴吱吱扭扭。 小孩小孩你別哭，過了臘八就殺豬，小孩小孩你別饞，過了臘八就是年。誰攙扶？請(qǐng)了東莊螳螂姑。 高高深深一棵麻，兩個(gè)蛐蛐往上爬。小小手，小小手，你是我們的好朋友。（生練讀兒歌）師：誰來試著讀一讀？ 生：讀新兒歌師：這首兒歌讀起來瑯瑯上口，大家都那么想讀，那就讓我們分角色讀一讀，共同來體會(huì)兒歌中的樂趣。有感情的朗誦兒歌，體會(huì)兒歌中的童真、童趣，感受詩(shī)歌的內(nèi)在魅力。（見附件三）老師范讀兒歌，學(xué)生聽讀，注意兒歌中不認(rèn)識(shí)的字。附件3： 小小手拉拉手，拍拍手，我們都有一雙手，做早操，拍皮球，寫字畫畫都用手。一個(gè)蛤蟆一張嘴，兩只眼睛四條腿，撲通一聲跳下水。螢火蟲，夜夜紅；嗚嘟嘟，嗚嘟嘟，蝴蝶姑娘嫁丈夫。鹽打哪邊咸，醋打哪邊酸，砍的不如旋的圓，熱心腸兒紅臉漢，瘦驢重載上高山，每日開門七件事，煤米油茶醬醋鹽。觀皇會(huì)，什錦幡，南鑼小鼓打得全。呼嚕呼嚕扇滅七盞燈；嗨喲嗨喲拔脫七只釘；呀噓呀噓趕脫七只鷹；抽起一腳踢碎七塊冰；飛過烏云蓋沒七顆星；連念七遍就聰明。忽然刮了一陣風(fēng)，刮滅了燈，刮平了坑，刮倒了蔥，刮掉了釘，刮飛了鷹，帶走了弓。小丫頭，不啼哭，理理頭，拾饅頭，找到了砍木頭的小老頭，小丫頭，叫老頭：“爺爺爺爺我給你送饅頭。天上打雷沒有響，地上石頭滾上坡，江里駱駝會(huì)下蛋，山上鯉魚搭成窩，臘月苦熱直流汗，六月暴冷打哆嗦，姐姐房中頭梳手，門外口袋把驢馱。說的誰? 黑丫頭。狗不吃，貓不咬，枯了不能當(dāng)柴燒?！崩瞎掀?，老瓜瓢，渾身上下長(zhǎng)白毛，趁著風(fēng)兒吹上去，掉在地上摔不著。這種游戲能鍛煉兒童的臂力。一個(gè)來倆，金錢卡，兩個(gè)來仨，雞毛扎，三四五，貓撲鼠，五六七，云里去；六七八，落蓮花；七八九，交朋友； 九十一，該你踢。至“一鍋豆腐”句，齊唱，同時(shí)將兩手繞過頭頂，背靠背，手搭在肩上。今天我是小廚師，要給全家做早餐。小腳丫，走天下，走到西藏看晚霞，天很藍(lán)，塔很大。十五六，像玉盤。字歪脖子，趴桌子，不是寫字好姿勢(shì)，時(shí)間久了變近視，寫字身子要坐直，眼睛離紙是一尺。鳥兒愛藍(lán)天，魚兒愛江河，蚯蚓愛泥土，蜜蜂愛花朵，我們小朋友，從小愛祖國(guó)。全都喜歡上金子美玲我好想喜歡上啊，這個(gè)那個(gè)所有的東西。因?yàn)開_____________，全都是 __________________________。比如_________，還有____________，我都想一個(gè)不剩地 喜歡上。這時(shí)候在遙遠(yuǎn)的異國(guó)，正穿越沙漠的旅人 一定在抱怨說，路太黑，太黑啦。白天的白月亮啊，你為什么不去照著他呢？秋天的顏色 我問小草，小草輕輕地告訴我： “秋天是黃色的。” 我問大地，大地驕傲地告訴我： “秋天是絢麗多彩的?！?我問________，_______沙沙地告訴我： “秋天是______的?！卑?我終于明白了 秋天那美麗的顏色。圍著柿子樹，轱轆轱轆 轉(zhuǎn)圈圈的是誰呀？ 是想吃柿子的娃娃呀。繞著全世界，轱轆轱轆轉(zhuǎn)圈圈的是誰呀？ 是風(fēng)。秋天果子多 秋天像只大盤子，盛滿各種甜果子，綠蘋果，紅柿子，黃澄澄的大梨子，串串葡萄賽珠子，像燈籠的是橘子，秋天是只果盤子，人人喜歡吃果子。樹葉聽了媽媽的話，都紛紛地從樹枝上落下落葉鄭青山 樹根是落葉的媽媽，媽媽從地下打來電話，她告訴樹葉娃娃，天要涼了，趕快回家。楓葉 楓葉，楓葉，我問你，你的小手掌，為什么這樣紅？ 啪啪啪，啪啪啪，歡迎秋姑娘，拍手拍紅了。nɡ)，輕羅小扇撲流螢(y237。nɡ)，輕羅小扇撲流螢(y237。nɡ)，輕羅小扇撲流螢(y237。nɡ)，輕羅小扇撲流螢(y237。nɡ)，輕羅小扇撲流螢(y237。nɡ)，輕羅小扇撲流螢(y237。感悟詩(shī)歌的內(nèi)涵，體會(huì)詩(shī)歌的意境。合：那就讓我們用快樂而清脆的聲音開啟今天的晨誦吧！播放音樂，學(xué)生伴