曾集小學(xué)校園文化建設(shè)規(guī)劃方案-免費(fèi)閱讀
【正文】 學(xué)?；ǔ卦苑N花草樹木。本著“追求品味，著眼實(shí)用性，科學(xué)性，合理性”的原則，搞好校園、班級(jí)美化，做到圖文結(jié)合，使班級(jí)成為工作、學(xué)習(xí)、休憩的理想育人樂園。（1）從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。通過采取定期檢查、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)懲等措施，推動(dòng)校園文化建設(shè)工作不斷向縱深發(fā)展。充分利用 “五一”、“六一”、“七一”、“十一”、“教師節(jié)”及傳統(tǒng)節(jié)日開展豐富多彩的活動(dòng)。組長：李漢清副組長：雷耀峰成員：各年級(jí)班主任堅(jiān)持統(tǒng)一部署、全員參與、全面落實(shí)。堅(jiān)持全員參與，突出主體性和實(shí)效性，健全完善各項(xiàng)管理制度，營造學(xué)習(xí)氛圍濃厚、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)烈、身心愉悅的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。（5）充分發(fā)揮多媒體、黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、宣傳櫥窗等主陣地作用；引導(dǎo)校園文化氣氛健康向上，開展形式多樣的宣傳活動(dòng)；擴(kuò)大宣傳陣地、宣傳設(shè)施和宣傳內(nèi)容。（2）讓每一面墻壁會(huì)說話。（3）搞好班級(jí)文化建設(shè)。一、指導(dǎo)思想始終堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，樹立科學(xué)發(fā)展觀，踐行黨的群眾路線，從我校實(shí)際情況出發(fā)，以廣大師生為主體，以人才培養(yǎng)為核心，以文化創(chuàng)新為動(dòng)力，以精品文化為目標(biāo)，增強(qiáng)責(zé)任感、榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神，創(chuàng)建豐富多彩、生動(dòng)活潑、特色鮮明、主題突出的校園文化。建設(shè)“快樂校園”（）全面開展“快樂課堂”、“興趣課堂”的研究探索，提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。（）重視校園自然環(huán)境建設(shè)。具體措施建設(shè)“書香校園”。智慧+美德＝奠基幸福。三、工作要點(diǎn)結(jié)合少年兒童的思想教育實(shí)際，突出師德、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班級(jí)特色，按照學(xué)校要求，實(shí)現(xiàn)“提升校園文化品位，強(qiáng)化校園文化的育人功能，達(dá)到讓每一面墻壁會(huì)說話，每一棵樹木能育人”的目標(biāo)。第二階段（2013年2月——2013年3月）借鑒經(jīng)驗(yàn)，全面布置，重點(diǎn)做好班級(jí)文化建設(shè)工作，進(jìn)一步補(bǔ)充完善墻體文化，使得校園整體文化建設(shè)初具規(guī)模。一樓到二樓：中國24孝中的故事二樓到三樓：唐詩派別中，代表人物簡介三樓到四樓：宋詞派別中，代表人物簡介綜合樓：一樓樓面，李白的詩二樓樓面，杜甫的詩三樓樓面，王維的詩四樓樓面，蘇軾的詞一樓到二樓：李白簡介二樓到三樓：王維、杜甫簡介三樓到四樓：蘇軾、李煜簡介（10）辦公室：辦公室室外統(tǒng)一張貼鎦金的室牌，辦公室室內(nèi)懸掛各辦公室相關(guān)人員的職責(zé)等。西墻：懸掛《教師職業(yè)道德》、《教學(xué)常規(guī)》剪貼“教書育人，為人師表”魏碑字。北面彩繪運(yùn)動(dòng)圖案，并書“發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)”。（2）拆除原學(xué)校商店。（2）透視圍墻內(nèi)3米斜面花壇中植入矮小的常綠植物。以“人本主義”為原則，努力搭建民主、尊重、穩(wěn)定、持續(xù)的師生發(fā)展平臺(tái)。以“提升質(zhì)量”為準(zhǔn)繩，完善學(xué)校內(nèi)部管理制度，努力創(chuàng)辦人民群眾滿意的特色學(xué)校。（包括學(xué)校門房的北面）（3）主干道兩側(cè)南面植入桂花樹，桂花樹中間植入矮小的常綠植物，塑料圍邊。（3）門房正墻上方“門衛(wèi)制度”、“內(nèi)保領(lǐng)導(dǎo)小組名單”、“內(nèi)保小組職責(zé)”、“教師電話號(hào)碼表”。（8）利用已經(jīng)填好的原魚池新建標(biāo)準(zhǔn)有100米直道的環(huán)形全煤渣跑道，運(yùn)動(dòng)場跑道內(nèi)外修下水道，蓋水泥蓋板。（4）辦公室左側(cè)，依次由上下貼學(xué)?？傉n表，校歷表、作息時(shí)間表和教師值日表等。（11）食堂：學(xué)生大廳南墻，學(xué)生一周食譜，每日菜價(jià)公示欄。第三階段（2013年3月—2013年4月）反思整改，確定校旗、?；?、校標(biāo)，重點(diǎn)做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作。堅(jiān)持全員參與，突出主體性和實(shí)效性，健全完善各項(xiàng)管理制度，營造學(xué)習(xí)氛圍濃厚、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)烈、身心愉悅的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。用心靈塑造心靈”，簡稱“塑造心靈”，即“潤心”；“用智慧啟迪智慧”，簡稱“啟迪智慧”，即“啟智”?！皾櫺摹币唷皢⒅恰保?）、創(chuàng)設(shè)良好的閱讀條件。整體規(guī)劃學(xué)校布局，特別是要做好綠化美化工作，使校園的山、水、園、林、路等達(dá)到使用功能、審美功能和教育功能的和諧統(tǒng)一，使校園的一草一木、一磚一石都成為無聲的教育資源。（）充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的重要作用。二、工作目標(biāo)堅(jiān)持育人為本的辦學(xué)理念，培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)；以開展各種文明創(chuàng)建活動(dòng)為中心，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩，格調(diào)健康向上，既充滿生機(jī)活力又促進(jìn)師生共同發(fā)展的校園文化，形成學(xué)校濃厚的文化氛圍；通過校園文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)健康協(xié)調(diào)發(fā)展，努力構(gòu)建和諧校園。（4）懸掛“八字一旗”、名人畫像，張貼《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日程行為規(guī)范》，展示學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。各班根據(jù)學(xué)生的年齡特征和有效陣地精心設(shè)計(jì)，教室的布置要兼顧共性與個(gè)性，創(chuàng)設(shè)不同的風(fēng)格與追求，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)，通過班訓(xùn)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)來體現(xiàn)隱性文化，體現(xiàn)班級(jí)特色，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個(gè)性的場所。（6）學(xué)校把校園文化建設(shè)納入全方位目標(biāo)考核的內(nèi)容，作為專項(xiàng)工作給予獎(jiǎng)懲。強(qiáng)化校園文化管理。加大投入，保證校園文化建設(shè)的正常需要。通過各種競賽活動(dòng)的開展和作品的展
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