【摘要】第一篇：質數(shù)和合數(shù)教學設計 《質數(shù)和合數(shù)》 教學內容：人教版五年級上冊第14頁。教材分析： “質數(shù)和合數(shù)”作為學生學習數(shù)論知識的起步課，在《因數(shù)與倍數(shù)》這一單元教學內容中起著承前啟后的作用。它是...
2024-10-28 20:16
【摘要】第一篇：《質數(shù)和合數(shù)》教學設計[本站推薦] 《質數(shù)和合數(shù)》教學設計 教學內容：質數(shù)和合數(shù)的意義教學目標 1、知識與技能：使學生理解并掌握質數(shù)、合數(shù)的概念，并能進行正確的判斷。 2、過程與方法：...
2024-10-28 16:59
【摘要】1的約數(shù)有：7的約數(shù)有：2的約數(shù)有：8的約數(shù)有：3的約數(shù)有：9的約數(shù)有：4的約數(shù)有：10的約數(shù)有
2025-08-05 19:12
【摘要】1《質數(shù)和合數(shù)》教學案例我上了一節(jié)教學常規(guī)課，是小學數(shù)學第是十冊的《質數(shù)和合數(shù)》?；顒右唬簬煟寒斈憧吹狡聊簧铣鍪镜?0個數(shù)，會想到哪些是最近學過的知識？生：在預習中我想到了1、3、5、7、9、11、13、15、17、19是奇數(shù)。生：在預習中我想到了2、4、6、8、、10、12、14、16、18、
2024-11-26 18:57
【摘要】通州市金樂小學張超數(shù)學質數(shù)和合數(shù)通州市金樂小學張超數(shù)學我們是怎樣能被2、5、3整除的數(shù)的特征的？復習舉一些具體的數(shù)研究發(fā)現(xiàn)它們的共同特征通州市金樂小學張超數(shù)學質數(shù)和合數(shù)?什么樣的數(shù)是質數(shù)？什么樣的數(shù)是合數(shù)？?質數(shù)與合數(shù)有什么關系？
2025-08-01 15:36
【摘要】正文：《質數(shù)和合數(shù)》教學設計 《質數(shù)和合數(shù)》教學設計 教學目標： 1、理解質數(shù)和合數(shù)的概念，并能判斷一個數(shù)是質數(shù)還是合數(shù)，會把自然數(shù)按約數(shù)的個數(shù)進行分類。 2、培養(yǎng)學生自主探索、獨立思考、合作...
2024-10-26 12:02
【摘要】《質數(shù)和合數(shù)》教學案例與反思《質數(shù)和合數(shù)》是在學生已經掌握了因數(shù)和倍數(shù)的意義，了解了2、5、3倍數(shù)的特征之后學習的又一重要內容，它是學生學習分解質因數(shù)，求最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的基礎，在本章教學內容中起著承前啟后的重要作用。五年級的學生已具備一定的觀察、分析、理解能力，掌握了一些學習數(shù)學的方法。學生對學習充滿熱情和好奇心，有主動參與的意識，迫切地希望體驗探
2024-11-22 02:16
【摘要】 ◎教學筆記 第1課時質數(shù)和合數(shù) ?教學內容 教科書P14例1，完成教科書P16“練習四”中第1~3題。 ?教學目標 、合數(shù)的意義，會正確判斷一個數(shù)是質數(shù)還是合數(shù)。 ～100的自然數(shù)...
2025-04-05 05:37
【摘要】第一篇：質數(shù)和合數(shù)教學設計與反思 質數(shù)和合數(shù)教學設計與反思 【教學內容】人教版五年級數(shù)學下冊第二單元質數(shù)和合數(shù),例1,例2。 【教材分析】《質數(shù)與合數(shù)》它是在學生已經掌握了因數(shù)和倍數(shù)的意義，了解...
2024-10-28 17:48
【摘要】教學目標：要求同學們掌握質數(shù)和合數(shù)的概念，知道它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。：能正確判斷一個常見數(shù)是質數(shù)還是合數(shù)。：培養(yǎng)大家判斷、推理的能力。復習①什么叫倍數(shù)？什么叫約數(shù)？復習①什么叫倍數(shù)？什么叫約數(shù)？②能被2整除的數(shù)有什么特征？復習①什么叫倍
2024-12-13 17:15
【摘要】第一篇：五年級《質數(shù)和合數(shù)》教學設計 五年級《質數(shù)和合數(shù)》教學設計 五年級《質數(shù)和合數(shù)》教學設計 教學目標： ，能正確地判斷一個數(shù)是質數(shù)還是合數(shù)。 、比較、抽象、慨括的能力。 ，熟悉20以...
2024-10-28 16:17
【摘要】第五課時質數(shù)和合數(shù)教學內容：蘇教版義務教育教科書數(shù)學》五年級下冊第37頁例6、“試一試”和“練一練”，第39頁練習六第1～3題。教學目標：1．使學生認識質數(shù)和合數(shù)的意義，能判斷或寫出質數(shù)或者合數(shù)，并說明理由；體會非0自然數(shù)的分類，了解50以內的質數(shù)。2．使學生通過比較、分類、概括等活動認識質數(shù)和合數(shù)，積累認識數(shù)學概
2024-11-24 18:15
【摘要】北京版五年級數(shù)學下冊學習目標，并能判斷一個數(shù)是質數(shù)還是合數(shù)，會把自然數(shù)按約數(shù)的個數(shù)進行分類；、獨立思考、合作交流的能力。1寫出下面每個數(shù)的所有的約數(shù)。11、21、2、41、51、2、3、61、71、2、4、81、3、91、2、5、101、
2024-12-13 12:30
【摘要】（人教新課標）五年級數(shù)學下冊質數(shù)和合數(shù)（一）一、填空，（）既不是質數(shù)也不是合數(shù)，在偶數(shù)中，（）是質數(shù)。，既是奇數(shù)又是質數(shù)的最小的數(shù)是（），（）既是一位數(shù)奇數(shù)又是合數(shù)，（）既是偶數(shù)又是質數(shù)，（）既不是質數(shù)又不是合數(shù)。3和5整除的三位數(shù)，其中最大的是（），最小的數(shù)是（）。
2024-11-15 10:07
【摘要】北京版五年級數(shù)學下冊學習目標，并能判斷一個數(shù)是質數(shù)還是合數(shù)，會把自然數(shù)按約數(shù)的個數(shù)進行分類；、獨立思考、合作交流的能力。一個數(shù)，如果只有1和它本身兩個約數(shù)，這樣的數(shù)叫做質數(shù)（或素數(shù)）。什么是質數(shù)？什么叫合數(shù)？一個數(shù)，如果除了1和它本身還有別的約數(shù)，這樣的數(shù)叫做合數(shù)。1既不是質數(shù)
2024-12-11 07:41
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