【摘要】質數(shù)和合數(shù)數(shù)學教案教學目標:1、理解質數(shù)和合數(shù)的概念,并能判斷一個數(shù)是質數(shù)還是合數(shù),會把自然數(shù)按約數(shù)的個數(shù)進行分類。2、培養(yǎng)學生自主探索、獨立思考、合作交流的能力。3、培養(yǎng)學生敢于探索科學之謎的精神,充分展示數(shù)學自身的魅力。教學重點:1、理解掌握質數(shù)、合數(shù)的概念。2、初步學會準確判斷一個數(shù)是質數(shù)還是合數(shù)。教學難點:區(qū)分奇
2025-11-17 18:57
【摘要】3.質數(shù)和合數(shù)學習目標:1、理解質數(shù)和合數(shù)的意義。2、會判斷一個數(shù)是質數(shù)還是合數(shù)。3、記住20以內(nèi)的質數(shù)。1、什么叫質數(shù)(或素數(shù))?什么叫合數(shù)?2、最小的質數(shù)是幾?最小的合數(shù)是幾?3、1是質數(shù)嗎?1是合數(shù)嗎?4、寫出20以內(nèi)的質數(shù)
2025-11-14 12:38
【摘要】第一篇:《質數(shù)和合數(shù)》教學設計與反思 《質數(shù)和合數(shù)》教學設計與反思 一、教學設計理念 根據(jù)本節(jié)課的教學目標,教學時力求從學生已有的知識經(jīng)驗入手,讓學生理解質數(shù)和合數(shù)的概念,并能判斷一個數(shù)是質數(shù)還...
2025-10-19 16:34
【摘要】第一篇:質數(shù)和合數(shù)教學反思 《質數(shù)和合數(shù)》教學反思 樺南永勝學校白云霞 質數(shù)和合數(shù)是人教版義務教育課程標準實驗教材第二單元第三小節(jié)。在教學這一課時,我運用了“先學后教,當堂訓練”的教學方法,使學...
2025-10-19 20:23
【摘要】《質數(shù)和合數(shù)》的評課稿 這次聽王老師執(zhí)教的《質數(shù)和合數(shù)》,是我第一次聽他的課,感受到的是他作為東北人的爽直和沉著,對課堂生成問題處理的從容不迫,學生在課堂上的輕松和自信。站在互相學習,共同提高的...
2025-11-24 04:55
【摘要】質數(shù)和合數(shù)的教學設計【教學目標】一、知識與技能。20以內(nèi)質數(shù),能準確地辯識一個常見自然數(shù)是質數(shù)還是合數(shù)。,培養(yǎng)學生的探究意識和能力。。二、情感、態(tài)度與價值觀1.通過實際生活中箱裝牛奶的排列
2025-11-17 21:31
【摘要】第一篇:質數(shù)和合數(shù)教學設計 《質數(shù)和合數(shù)》 教學內(nèi)容:人教版五年級上冊第14頁。教材分析: “質數(shù)和合數(shù)”作為學生學習數(shù)論知識的起步課,在《因數(shù)與倍數(shù)》這一單元教學內(nèi)容中起著承前啟后的作用。它是...
2025-10-19 20:16
【摘要】第一篇:《質數(shù)和合數(shù)》教學設計[本站推薦] 《質數(shù)和合數(shù)》教學設計 教學內(nèi)容:質數(shù)和合數(shù)的意義教學目標 1、知識與技能:使學生理解并掌握質數(shù)、合數(shù)的概念,并能進行正確的判斷。 2、過程與方法:...
2025-10-19 16:59
【摘要】1的約數(shù)有:7的約數(shù)有:2的約數(shù)有:8的約數(shù)有:3的約數(shù)有:9的約數(shù)有:4的約數(shù)有:10的約數(shù)有
2025-08-05 19:12
【摘要】1《質數(shù)和合數(shù)》教學案例我上了一節(jié)教學常規(guī)課,是小學數(shù)學第是十冊的《質數(shù)和合數(shù)》。活動一:師:當你看到屏幕上出示的20個數(shù),會想到哪些是最近學過的知識?生:在預習中我想到了1、3、5、7、9、11、13、15、17、19是奇數(shù)。生:在預習中我想到了2、4、6、8、、10、12、14、16、18、
【摘要】通州市金樂小學張超數(shù)學質數(shù)和合數(shù)通州市金樂小學張超數(shù)學我們是怎樣能被2、5、3整除的數(shù)的特征的?復習舉一些具體的數(shù)研究發(fā)現(xiàn)它們的共同特征通州市金樂小學張超數(shù)學質數(shù)和合數(shù)?什么樣的數(shù)是質數(shù)?什么樣的數(shù)是合數(shù)??質數(shù)與合數(shù)有什么關系?
2025-08-01 15:36
【摘要】正文:《質數(shù)和合數(shù)》教學設計 《質數(shù)和合數(shù)》教學設計 教學目標: 1、理解質數(shù)和合數(shù)的概念,并能判斷一個數(shù)是質數(shù)還是合數(shù),會把自然數(shù)按約數(shù)的個數(shù)進行分類。 2、培養(yǎng)學生自主探索、獨立思考、合作...
2025-10-17 12:02
【摘要】《質數(shù)和合數(shù)》教學案例與反思《質數(shù)和合數(shù)》是在學生已經(jīng)掌握了因數(shù)和倍數(shù)的意義,了解了2、5、3倍數(shù)的特征之后學習的又一重要內(nèi)容,它是學生學習分解質因數(shù),求最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的基礎,在本章教學內(nèi)容中起著承前啟后的重要作用。五年級的學生已具備一定的觀察、分析、理解能力,掌握了一些學習數(shù)學的方法。學生對學習充滿熱情和好奇心,有主動參與的意識,迫切地希望體驗探
2025-11-13 02:16
【摘要】 ◎教學筆記 第1課時質數(shù)和合數(shù) ?教學內(nèi)容 教科書P14例1,完成教科書P16“練習四”中第1~3題。 ?教學目標 、合數(shù)的意義,會正確判斷一個數(shù)是質數(shù)還是合數(shù)。 ~100的自然數(shù)...
2025-04-05 05:37
【摘要】第一篇:質數(shù)和合數(shù)教學設計與反思 質數(shù)和合數(shù)教學設計與反思 【教學內(nèi)容】人教版五年級數(shù)學下冊第二單元質數(shù)和合數(shù),例1,例2。 【教材分析】《質數(shù)與合數(shù)》它是在學生已經(jīng)掌握了因數(shù)和倍數(shù)的意義,了解...
2025-10-19 17:48