【正文】 黃震曾對人說：?不是圣人之書不要讀，無益之詩文不做可也。 （黃震在改任提點刑獄后，有富貴之家害民，黃震予以嚴懲，遭到富貴之家的怨恨。黃震先是彈劾罷免了蹇雄，然后，勸諭百姓紛紛離去。 震說：?老百姓已經(jīng)很困苦，難道忍心再增加他們的苦難嗎？?黃震不得已，只好拿官田收入來打發(fā)轉(zhuǎn)運司。于寶佑四年考中進士，調(diào)任吳縣縣尉。） 21.(6 分 ) 校園發(fā)生突發(fā)事件， ?首 發(fā)現(xiàn)場教職工就是第一責(zé)任人，他要負責(zé)管控救助、保護現(xiàn)場、報告校保衛(wèi)室。?古今素有?重復(fù)。為叢 驅(qū)爵 者， 鹯 也；為湯武驅(qū)民者，桀與紂也。此處語境并沒有?壓倒對手?或?搶先一步?之意。） 14.（ 5 分）（對一個得 2 分兩項全對 5 分） B 和 D。） (3 分 ) (3 分 )【解析】《六經(jīng) 》中無《論語》，應(yīng)是《樂經(jīng)》。④給人的啟迪。 B.?表達了作者對青蒿不幸命運深切同情?不妥，沒有體現(xiàn)出?深切同情?的意思。（ 5 分） 答： ①個人的執(zhí)著與專注。 銀川市 2017 年高三模擬統(tǒng)測語文試卷參考答案及評分標準 1.（ 3 分） B （? 時代也不會有悲歡離合 ?錯 ，原文?盡管任何一個時代都不乏悲歡離合?。（ 5 分） 游泳作為一項體育運動項目， ? ，它有助于提升四肢的力量，還對心肺功能有很好的幫助，而且他所引起的關(guān)節(jié)肌肉損傷遠小于其他運動項目 。 ，內(nèi)蒙古已經(jīng)形成一條綿延上千公里東起呼倫貝爾草原西至河套地區(qū)涉及 10個盟市的“奶牛帶”。 第Ⅱ卷 表達題 三、語言文字運用（ 20分） 17. 下列各句中加點成語的使用，全部正確的一項是 (3分 ) ( ) ①小劇場正上演昆曲《游園驚夢》，云臺上那青衣眼神流轉(zhuǎn)，碎步生蓮，才一開腔便 先聲奪 ． ． ．人 ． ，樓上樓 下的看客皆拍案叫好。 C．詩的頷聯(lián)把人間離愁歸咎于門前有路，看似毫無道理，但卻十分巧妙地表現(xiàn)了離愁難熬的感情。 （二）古代詩歌閱讀（ 11分） 閱讀下面這首唐詩，完成 14? 15題。古代帝王、諸侯、卿大夫、高官大 臣等死后，朝廷根據(jù)他們的生平行為給予一種稱號以褒貶善惡，稱為官謚。 所著《日抄》一百卷，卒，門人私謚曰“文潔先生”。成活者眾。升提舉常平倉司。 黃震字東發(fā)慶元府慈溪人寶佑四年登進士第調(diào)吳縣尉吳多豪勢家告私債則以屬尉民多死尉卒手震至不受貴家告。這是為了表現(xiàn)母親的勤勞和愛整 潔。我跟母親說，這些青蒿就別弄了，賣不了幾個錢。我爺爺在世的時候，也這樣吸過煙，那時我還懵懂，沒有問過爺爺，好吸不好吸。止血這種功效很簡單，采擷幾片翠綠的青蒿葉片，在一塊石頭上把青蒿搗碎，然后敷在傷口處。那些沒有被鋤掉的青蒿，借著從玉米間隙篩下的陽光，屏住呼吸，安靜地耐心地生長。每逢盛夏時節(jié)，酷暑難耐，我家那些 雞貓鴨的，就躲在青蒿下面小憩，長在青蒿下面的雜草，被踐踏得不堪入目。 ？請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā? “經(jīng)費是現(xiàn)在的 1%， 實驗條件更是落后發(fā)達國家 30年”，但由于超導(dǎo)研究不需要特別高級復(fù)雜的儀器，所以，趙忠賢就 “利用現(xiàn)有條件” 開始了研究。當(dāng)時已 67歲的趙忠賢帶領(lǐng)年輕人幾乎通宵工作，完成了鐵基超導(dǎo)研究最關(guān)鍵的三篇論文。也是這種對科學(xué)孜孜以求的精神，讓趙忠賢在 20年后再次引領(lǐng)世界熱潮，收獲了超導(dǎo)研究的第二次突破。 1987年 2月 24日， 中國科學(xué)院數(shù)理學(xué)部舉行新聞發(fā)布會宣布了這一發(fā)現(xiàn)，并在世界上首次公布了元素組成?！? 多少個不眠之夜，反反復(fù)復(fù)地試驗，累了，趙忠賢就在椅子和桌子上靠一靠，餓了，就煮面條。 半個世紀的超越與導(dǎo)引 趙忠賢， 1941年生，遼寧新民人， 1964 年從中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)畢業(yè)后到中科院物理所工作至今，曾擔(dān)任國防課題組業(yè)務(wù)負責(zé)人和超導(dǎo)國家重點實驗室主任。 B． 貫穿著 “中和美學(xué) ”的思想，關(guān)注人的生存，歌頌人的美好天性，符合國人的審美習(xí)慣和欣賞心理的文學(xué)是不 沉于時間淵藪的。 “中和之美”有利于抑制當(dāng)下中國文學(xué)的某些偏頗。以“中和 美學(xué)”直面人生，鉤沉世態(tài)，能較為準確地融構(gòu)當(dāng)下的存在經(jīng)驗?！爸泻椭馈迸c當(dāng)下中國文化境遇及大眾心靈感受的脈息相通，對當(dāng)下文學(xué)創(chuàng)作某些消極惰性傾向有平衡抑制功能。考生作答時，將答案答在答題卡上，在本試卷上答題無效。 4．保持卡面清潔，不折疊，不破損?！昂惋L(fēng)細雨”和“微風(fēng)小雨”成了生活的主旋律。真正不沉于時間淵藪的富于成就的文學(xué) 都是關(guān)注人的生存，歌頌人的美好天性的作品。 C． “中和美學(xué) ”切近我們今天生活的已然狀態(tài)，以 “中和美學(xué) ”直面人生，鉤沉世態(tài)，就能較為準確地融構(gòu)當(dāng)下的 存在經(jīng)驗。 C． 借助血淚涕零的悲戚煽情、正邪價值的激烈對抗、高潮迭起的戲劇夸張等手段來實現(xiàn)創(chuàng)作意圖的作品不符合 “中和美學(xué) ”的主張 ?！壁w忠賢回憶說。不過，后來經(jīng)過反復(fù)思考試驗，趙忠賢意識到：由于實驗樣品用的原料含有很多雜質(zhì)， 70K跡象的出現(xiàn)可能是雜質(zhì)發(fā)揮了某種作用。趙忠賢說：“榮譽歸于國家，成績屬于集體。他們用從淘汰的設(shè)備中撿回來的設(shè)備做實驗，一臺被大家叫做“土炮”的壓機壞了修、修了壞，他們把有限的條件用到了極限。他還曾兩次獲得國家自然科學(xué)獎二等獎。 1987年美國物理學(xué)會 3 月會議盛況，凸顯了中國超導(dǎo)研究的重大突破產(chǎn)生的轟動效應(yīng)以及趙忠賢因此感受到的光榮與驕傲?？硵嗟那噍?，沉靜一段時間后，就開始生長側(cè)枝。 在村子的莊稼地里，青蒿長在玉米地和黃豆地較為常見，這也是兩種截然不同的命運。 村子里的人對青蒿 沒有什么好感。當(dāng)旱煙抽的青蒿，是枯黃的。她還跟我說，對面住著的一個姑姑，一個夏天到山里砍苦藥子（青蒿）賣，都賣了好幾千塊。住在對面的姑姑說 ，苦藥子（青蒿）都上新聞了。（ 5 分） 9． 作者借“鄉(xiāng)野里的青蒿” 表達了對人生價值的思考。 震贊之也。久而名存實亡，震謂收哺于既棄之后，不若先其未棄保全之，乃損益舊法。今為其屬，豈敢察其非，奈何自臣復(fù)壞其法？”固辭長史，累進宗正少卿，皆不拜。 C．《六經(jīng)》是指《詩》《書》《禮》《易》《論語》《春秋》的合稱。 13． 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 14．下面對本詩的解析，不正確的兩項是（ 5分）（ ）（ ） A．贈別詩大多寫得情真意切，感人肺腑，余味深長。（ 5分） ⑴荀子的《勸學(xué)》 中表明廣泛地學(xué)習(xí)并能自省，不斷提高、完善自己的名句是“ ， ”。 ⑥馮友蘭教授回憶說，蔡元培校長給他留下的最深刻記憶就是他灑脫豁達的胸襟， 光風(fēng)霽月 ． ． ． ．的氣象，這 種人格魅力最令人慨嘆不已。 ⑤ 這也不 能全怪那些作者， ⑥ 用非數(shù)學(xué)語言來表述那些新概念的確不是一件容易的事。（ 60分） “中國成語大會”火了，“中國詩詞大會”火了，“朗讀者”又火了。 B.?說明他記憶力非常好?不妥，應(yīng)該報告校保衛(wèi)室 校園突發(fā)事件 首發(fā)現(xiàn)場教職工 =第一責(zé)任人 管控救助 保護現(xiàn)場 報告副校長 撥打 110/119/120 報警或救助 值班行政 事后處理 報告校長 向上級主管部門報告 通知班主任 送往醫(yī)院救治 通知家長 是印象深刻，