【正文】 。 + () + 39。+(T)+39。 string bj_sql = update number set number=39。 具體代碼如下： database db = new database()。 } } protected void GridView1_SelectedIndexChanging(object sender, GridViewSelectEventArgs e) { } protected void SqlDataSource_Selecting(object sender, SqlDataSourceSelectingEventArgs e) { } protected void Button2_Click(object sender, EventArgs e) { ()。 + (()) + 39。圖書管理主要是對圖書信息的添加、刪除、修改。 } protected void Button4_Click(object sender, EventArgs e) { = false。 } } protected void Button3_Click(object sender, EventArgs e) { string sql = select bookname from dingshu where department=39。 = false。 = true。 name = Session[user_ID].ToString()。 查詢匯總 匯總是根據(jù)教材使用的學年度，通過教材名或者系，對教材的訂購情況進行匯總統(tǒng)西南科技大學畢業(yè)設(shè)計 第 25 頁 共 39 頁 計。 通過參數(shù)化查詢得到教材的價格。 //SqlCommand cmd = new SqlCommand（） 。 退換和報損處理的操作幾乎相同，選擇需要報損或退換的教材，在有足夠庫存的情西南科技大學畢業(yè)設(shè)計 第 24 頁 共 39 頁 況下進行報損或退換操作，分別記入報損表中和退換表中，領(lǐng)書表中教材科領(lǐng)書的相應項目數(shù)量減少。 （ sql） 。具體代碼如下： string sql=update lingshu set time=39。書已經(jīng)領(lǐng)?。?39。 } else { D1 = （） 。沒有選擇圖書！ 39。網(wǎng)上教材管理系統(tǒng)學生領(lǐng)書模塊運行 的結(jié)果 如圖 所示。 + bookname + 39。 + classname + 39。 + jiaocaike + 39。 + name + 39。但是在領(lǐng)書表中不會插入領(lǐng)書時間、操作者、領(lǐng)書標記這些信息。主要功能是完成各類用戶的訂書操作。網(wǎng)上教材管理系統(tǒng)登 錄 模塊運行的 結(jié)果如圖 所示。如表 所示： 西南科技大學畢業(yè)設(shè)計 第 16 頁 共 39 頁 字段名 屬性 主鍵 /外鍵 說明 number Numeric（ 5,0） 報警閥值 表 閥值 信息表 教材表 （ jiaocai） ：顯示教材信息。 （） 。Persist Security Info=True。主框架又分左右兩部分。 （ 4） 系統(tǒng)管理： 系統(tǒng)管理員從登錄頁面進入系統(tǒng)，選擇用戶類型為“系統(tǒng)管理”。教材科人員從登錄模塊登錄后可以進入這些功能模塊。通過系統(tǒng)管理員才可以修改密碼。這個 studio 與 Microsoft Visual Studio 緊密集成。 SQL與 SQL Sever 20xx Express SQL是用來對存放在計算機中的數(shù)據(jù)庫進行組織、管理和檢索的語言。 被設(shè)計成可伸縮的，能為集群和多處理器環(huán)境設(shè)計提高性能。此外， CLR 簡化了部署，用來管理代碼服務(wù)，例如自動參照和垃圾回收。 （ 3） 強大而富有彈性。他用來在服務(wù)器端構(gòu)建功能強大的 Web 應用程序。本教材管理系統(tǒng)最終采用 B/S 的模式，主要有以下幾個原因： 首先， B/S 較 C/S 結(jié)構(gòu)適用范圍廣，有比 C/S 更強的適應范圍，一般只要有操作系統(tǒng)和瀏覽器就行，與操作系統(tǒng)平臺關(guān)系最小。 B/S 模式可直接連入 Inter，具有良好的擴展性。 （ 3） 減少了網(wǎng)絡(luò)開銷。 與兩層 C/S 結(jié)構(gòu)相比，三層 C/S 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)有較多的優(yōu)點 ： （ 1） 共享中間層的商業(yè)邏輯； （ 2） “瘦”客戶應用程序； （ 3） 結(jié)構(gòu)靈活、通用性高； （ 4） 分布式數(shù)據(jù)處理； （ 5）安全性能好。 （ 5） 移植困難。當網(wǎng)絡(luò)用戶的規(guī)模達到一定的數(shù)量之后，系統(tǒng)的維護量急劇增加成本提高，因而維護應用系統(tǒng)變得十分困難。 C/S 模式 C/S 軟件體系結(jié)構(gòu)，即 Client/Server（ 客戶柵服務(wù)器 ） 結(jié)構(gòu)，是 20 世紀 80 年代逐步成長起來的一種模式。 西南科技大學畢業(yè)設(shè)計 第 3 頁 共 39 頁 國外的教材管理系統(tǒng)多數(shù)是基于網(wǎng)絡(luò)版的，只是把教材管理系統(tǒng)單獨作為一個軟件開發(fā)這種情況還不是太多。 隨著高校校園網(wǎng)的普及，利用計算機特別是利用網(wǎng)絡(luò)來對高校的教務(wù)工作進行管理，建立全面的具有通用性、開放性、實用性和靈活性的網(wǎng)絡(luò)管理體系己經(jīng)成為可能和必然趨勢。這樣的操作過程不但繁瑣，而且在這一系列的操作中，無論哪一步出了錯誤，對最終教學工作的正常進行都有很大的影響。 Receive Textbooks。對訂書的情況做統(tǒng)計，為師生提供各種條件的教材信息查詢等功能。西南科技大學畢業(yè)設(shè)計 西南科技大學高等教育自學考試 畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書 、 題目名稱 基于 Web 的教材管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn) 學生姓名 準考證號 題目來源 □教師科研 □社會實踐 □實驗室建設(shè) ?其他 題目類型 □理論研究 □應用研究 ?設(shè)計開發(fā) □其它 選題背景及目的 目前，大多數(shù)學校的教材科的教材管理工作包括教材信息、教材征訂、教材審核、教材采購、教材出入庫等，但若這些工作還停留在紙質(zhì)的基礎(chǔ)上，會浪費許多人力和物力，在信息時代這種傳統(tǒng)的管理方法必然被計算機為基礎(chǔ)的信息管理所取代。 時間安排 開題報告： 20xx 年 5 月 1 日至 20xx 年 5 月 10 日 完成初稿： 20xx 年 5 月 11 日至 20xx 年 9 月 1 日 答 辯： 20xx 年 9 月 17 日至 20xx 年 9 月 18 日 助學中心評審 意見 主考院校評審意見 西南科技大學畢業(yè)設(shè)計 第 1 頁 共 45 頁 西南科技大學高等教育自學考試 畢業(yè)設(shè)計（論文）進度檢查及成績評定表 日期 工作內(nèi)容 執(zhí)行情況 指導教師簽字 － 系統(tǒng)設(shè)計前期準備 － 系統(tǒng)分析與設(shè)計 － 系統(tǒng)實現(xiàn)與調(diào)試 － 編寫論文 學生姓名 何佳佳 專業(yè)班級 信息 08 春 準考證號 0701084620xx 成績匯總 評分項目 評分 比例（ %） 分數(shù) 總分 指導教師評分 40 評閱教師評分 30 答辯小組評分 30 指導教師畢業(yè)設(shè)計（論文） 過程評語 評分 簽字： 年 月 日 評閱教師畢業(yè)設(shè)計（論文） 成果評語 評分 簽字： 年 月 日 答辯組畢業(yè)設(shè)計 （論文） 答辯評語 評分 簽字： 年 月 日 西南科技大學畢業(yè)設(shè)計 摘要 目前，大多數(shù)學校的教材科的 教材管理工作包括教材信息、教材征訂、教材審核、教材采購、教材出入庫等，但若這些工作還停留在紙質(zhì)的基礎(chǔ)上，會浪費許多人力和物力，在信息時代這種傳統(tǒng)的管理方法必然被計算機為基礎(chǔ)的信息管理所取代。 Inventory Management。 鑒于以上的原因，通過對教材科的具體工作進行分析，編寫了網(wǎng)上教材管理系統(tǒng)，用來方便的管理教材科的教材管理工作。將計算機這種工具引入到教材管理工作中來，建立基于校園網(wǎng)的教材管理信息系統(tǒng)，不僅可以將教材管理人員從日常繁重的手工作業(yè)方式中解脫出來，降低勞動強度，還可以全面促進教材管理工作的規(guī)范化和信息化，極大地提高工作效率和質(zhì)量，增強數(shù)據(jù)管理的準確性與可靠性，加快信息檢索的 速度。許多軟件開發(fā)商僅僅是把教材管理作為一個復雜系統(tǒng)的某一個模塊來開發(fā)，這使得在一個占用了更多資源的系統(tǒng)內(nèi)運行繁瑣的教材管理模塊降低了工作效率，甚至會出現(xiàn)意想不到的系統(tǒng)錯誤。在這種結(jié)構(gòu)里，網(wǎng)絡(luò)中計算機分為兩個有機地聯(lián)系起來的部分：客戶機和服務(wù)器。 （ 2） 運行成本較高。不同開發(fā)工具開發(fā)的應用程序，一般來說互不兼容，不能搬到其它平臺上運行。 同時三層 C/S 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的缺點也表現(xiàn)為：系統(tǒng)針對性強，變更不夠靈活；通常只局限于小型局域網(wǎng)，不科于擴展；目前能真正掌握三層系統(tǒng)開發(fā)的工程師比較少；客戶端西南科技大學畢業(yè)設(shè)計 第 6 頁 共 39 頁 系統(tǒng)的配置和同步升級仍然十分困難。 C/S 兩層結(jié)構(gòu)中，對于每次的事務(wù)處理 （ Transaction） ，客戶機與數(shù)據(jù)庫需進行多次交互。 雖然 B/S 模式存在許多 C/S 模式所無法比擬的優(yōu)點，但在實際的應用過程中仍然有許多問題： （ 1） 隨著計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，計算機安全問題日益突出，可以說 Web 技術(shù)在應用的過程中暴露了越來越多的安全問題限制了基于 Web 的 B/S 模式的 MIS 的發(fā)展。 其次，系統(tǒng)維護簡單。 Web 開發(fā)模式的優(yōu)點： （ 1） 增強的性能。由于 是基于 （ CLR） 的，因此整個 . 平臺的強大和富有彈性，同樣可以應用于 Web 應用程序開發(fā)者。 （ 5） 易于管理。而且， ，這樣，如果發(fā)生了錯誤的行為，例如漏洞和死鎖，新的進程會在當前位置建立，來幫助你的應用程序繼續(xù)處理事件請求。 SQL一詞是“ Structured Query Language（ 結(jié)構(gòu)式查詢語言 ） ”的縮寫，是 IBM 公司 San Jose 實驗室為 System R 而設(shè)計的語言，從 1982 年開始，美國國家標準協(xié)會（ ANSI）即著手 SQL標準化工作， 1986 年 ANSI 的數(shù)據(jù)庫委員會批準了 SQL 作為關(guān)系數(shù)據(jù)庫語言的美國標準，這就是第一個 SQL標準，同時公布了 SQL標準文本，在此后不久的 1987 年，國際標準化組織（ ISO）也做出了同樣的決定，目前的 SQL標準是 1992 年指定的 SQL— 92標準，是一種用于與數(shù)據(jù)庫進行交互的語言。 在 studio 中 ， SQL Server 20xx 提供了設(shè)計、開發(fā)、部署和管理關(guān)系數(shù)據(jù)庫、分析對象、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換包、復制拓撲、報表服務(wù)器和報表以及通知服務(wù)器所需的圖形工具。工作完成后，通過各自專門的出口退出登錄狀態(tài)。換書是只書本身由缺陷的情況下，對領(lǐng)書的學生或老師做換書處理，并作記錄。系統(tǒng)管理員登錄后不能進入教材科用戶使用的模塊。左部框架是樹型功能菜單，整個系統(tǒng)功能模塊的跳轉(zhuǎn)主要在這里完成。User ID=xsliang。 } rowNumber 方法用來返回受影響的行數(shù)。如表 所示： 字段名 屬性 主鍵 /外鍵 說明 zuozhe nchar（ 20） 教材作者 date nchar（ 10） 出版日期 bookname nchar（ 30） 書名 ISBN nchar（ 20） ISBN 號 price Money 價格 tiaoma Numeric（ 18,0） 條形碼號 cover Nchar（ 50） 封面，可以為空 jc_ID Int 主鍵 自動增加 chubanshe nchar（ 30） 出版社 表 教材信息表 訂書表 （ dingshu） ：顯示記錄學生、教師、教材科的訂書消息。 圖 網(wǎng)上教材管理系統(tǒng)登 錄 模塊運行 的結(jié)果 如果用戶在沒有登 錄 的情況下選擇其它功能模塊會退回到登 錄 界面。網(wǎng)上教材管理系統(tǒng)學生訂書模塊運行 的結(jié)果 如圖 所示。成功后會返回訂書模塊。,39。,39。,39。,39。 圖 網(wǎng)上教材管理系統(tǒng)學生領(lǐng)書模塊運行 的結(jié)果圖 如是學生領(lǐng)書操作，只需要選擇相應的系和班級，點擊查詢后就可以看到已經(jīng)領(lǐng)了的教材和需要領(lǐng)取的教材。） 。 } 如果選擇了具體的教材，接下來會通過領(lǐng)書標記判斷選擇的教材是否已經(jīng)被領(lǐng)取了。） 。++39。 （ ） 。在庫存少于規(guī)定的閥值的時候會進行報警。 = true。 string price = select price from jiaocai where bookname=39。 網(wǎng)上教材管理系統(tǒng)教材 匯總模塊運行 的結(jié)果 如圖 所示。