朱自清春說課稿-免費閱讀
【正文】 （九）作業(yè)布置。：細致觀察事物，抓住春的特點，用鮮明生動的語言描繪春天。小結(jié)運用相關(guān)的資料，引導學生通過朗讀、討論交流的方法，來領(lǐng)悟其內(nèi)涵。全班分成五個小組，合作探討：春草圖、春花圖、春風圖、春雨圖、迎春圖小組代表發(fā)言，教師引導學生通過探究來感知理解內(nèi)容。②讀熟課文，感知內(nèi)容，為研讀課文做準備。情感態(tài)度與價值觀目標培養(yǎng)學生熱愛自然，熱愛生活，積極進取的生活態(tài)度。我今天說課的題目是朱自清的散文名篇《春》。本單元重視課文的朗讀，激發(fā)學生的想象，讓學生領(lǐng)略景物之美的同時，感受到語言文字的魅力。(二)自主悟讀法:通過學生自己的個性閱讀和感悟，加深其對文章主旨及感情的理解，培養(yǎng)學生自主閱讀能力。明確：山、水、太陽的臉、草、花、風、雨、人設(shè)計理念：朗讀全文是感受，為下部分的教學打好基礎(chǔ)，這是根據(jù)文體特點和學生學習心理特點確定的，也是理解文本的要求。“舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神。春天來了，作者又如何歌頌春天？頌春新生的娃娃——新美麗的姑娘——美健壯的青年——健三個比喻使春天更為完整、瑰麗，舒緩、沉靜的格調(diào)明朗、歡快起來，呼應了課文的開頭。（八）總結(jié)，抓住春的特點，用生動的語言來描繪
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