教科版科學(xué)三上金魚教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 11 月以后，水溫明顯下降，金魚的食欲有減退趨勢，傍晚更不宜投食。 【學(xué)生研究，教師巡視，不時(shí)指導(dǎo)一些小組研究】 1哪個(gè)小組來匯報(bào)一下我們的發(fā)現(xiàn)呢？ ?? 及時(shí)的評(píng)價(jià) 四、比較金魚和螞蟻的相同和不同 今天李老師不僅請(qǐng)來了金魚來課堂做客，還有一位動(dòng)物朋友也過來了，看看它是誰？ PPT 螞蟻和金魚有什么不同和相同的地方呢？科學(xué)家維恩發(fā)明了這樣一個(gè)圖，有誰知道怎么填？ 那誰來簡單的說說螞蟻的特點(diǎn)？金魚呢？ 他們有什么相同的地方呢？ 五、 今天同 學(xué)們表現(xiàn)的都很棒，李老師獎(jiǎng)給我們班幾條金魚由表現(xiàn)最好的第 小組負(fù)責(zé)飼養(yǎng)在教室讓同學(xué)們繼續(xù)觀察，獲取更多信息。來請(qǐng)材料員上來領(lǐng)取食物。比一比哪個(gè)小組觀察的最仔細(xì)。 教學(xué)過程： 一、 了解魚類的生活環(huán)境 同學(xué)們我們知道池塘、小河、大海里生活著很多小動(dòng)物，我們一起來欣賞一段錄象。 金魚和螞蟻具有相同的生命特征。 金魚的特點(diǎn)： 可以概括為以下幾點(diǎn)：生活在水中，身上有鱗片，用魚鰭游泳，用鰓呼吸，吃魚食和面包屑等，會(huì)繁殖后代。 師：金魚是人工培育的，品種很多，是常見的家養(yǎng)動(dòng)物。 【 教學(xué)過程 】 一、了解魚類的生活環(huán)境 師：介紹魚類的生活環(huán)境。 金魚和螞蟻具有相同的生命特征。 【教學(xué)重點(diǎn)】 通過觀察金魚的生活，了解水生動(dòng)物與陸生動(dòng)物的相同和不同。 水里生來水里長， 一雙大眼鼓囊囊， 甩起漂亮大尾巴， 嘴里吐出一串泡。 【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)生有想法時(shí)用實(shí)驗(yàn)的方法進(jìn)行驗(yàn)證。 過程與方法： 用實(shí)驗(yàn)的方法證明自己的猜想。 生：舉例其他的水生生物。 三、 觀察金魚的吃食和呼吸 生：交流有關(guān)金魚在吃食和呼吸方面的經(jīng)驗(yàn)。 螞蟻和金魚的相同點(diǎn) ：都是活的，會(huì)運(yùn)動(dòng)，需要吃食維持生長，會(huì)排泄廢物，會(huì)繁殖后代。 過程
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