江蘇省徐州市20xx屆高考前模擬語文試題word版含答案-免費(fèi)閱讀
【正文】 （每點(diǎn) 2分，意思對即可） 26.（ 4 分） ①正誤：切合作品實(shí)際，令人信服；②反誤：對文本的歪曲、粗暴踐踏，不值得提倡。比如寫生角旦角的唱詞，要以莊重典雅為貴；制作凈角、丑角的唱詞，務(wù)必詼諧，這是常理呀。（每 點(diǎn) 2分，答對其中的 3條即可得滿分） 六、現(xiàn)代文閱讀（二）（ 18分） 16.（ 6分）①首先，提出今天藝術(shù)研究的產(chǎn)出充滿了偽問題的觀點(diǎn)；②然后，具體分析偽問題產(chǎn)生的兩種主要情況，并揭示偽問題產(chǎn)生的根源；③最后，指出消除這一現(xiàn)象的方法 途徑?；钪鴷r候沒能完成他的志向，死后又沒有子嗣傳承他的事業(yè)，拿什么來告慰哀思呢？就把這篇銘文放在他的墓旁吧。 元魯開始時因?yàn)樗赣H的原因被任命為建州崇安縣尉，他沒有赴任。戚綸有個兒子謙恭謹(jǐn)慎、言行合乎規(guī)矩、能恪守家法、死后埋葬在宋的北原、我替他撰寫墓志銘的，叫戚舜臣，做尚書虞部郎中。③顛撲不破：無論怎樣摔打都不破，比喻永遠(yuǎn)不會被推翻（多指理論）。 “期待視野”？請結(jié)合原文加以概況?！? 讀者在對作品整體意蘊(yùn)的辨繹過程中，由于“期待視野”的存在，讀者之于作品，不可能以空白的頭腦去理解，接受者總是自覺或不自覺地帶著預(yù)先構(gòu)成的思維定向或“前結(jié)構(gòu)”。 D.《飛鳥集》浪漫而又善良的思想中蘊(yùn)含一種能夠感化一切的信心：“世界以它的痛苦 同我接吻，而要求歌聲做報酬”， “黑云受光的接吻時便變成天上的花朵”等。乃忽遇風(fēng)流放佚之生旦，反覺莊雅為非，作迂腐不情之凈丑，轉(zhuǎn)以詼諧為忌。蝙蝠說他是老鼠，不是鳥，便被放了。探索很可能沒有新的收獲，但是從了解中卻能得到歡樂和充實(shí)。有頭腦的研究者閱讀文本都定然會提出一些問題，這些問題也許會將他帶到語言學(xué)、歷史學(xué)、社會學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的領(lǐng)域。狄德羅曾有一篇文章被人以“風(fēng)格不像是他的”為理 由從他的全集中刪去；但在他的原稿被發(fā)現(xiàn)后，這篇文章又被重新收入了他的全集。（ 4分） “對故鄉(xiāng)的新貌，卻一直有著一種心理上的不適”？請簡要概括。 ⑧ 故鄉(xiāng)的變化依然在繼續(xù)，新的家園讓我感到陌生，熟悉的場景正在快速消失。 ⑤當(dāng)我想起故鄉(xiāng)，想起遠(yuǎn)在故鄉(xiāng)的父母兄弟的時候，這些影像就如大河奔騰，洶涌而至。這是故鄉(xiāng)祖祖輩輩代代相傳的期盼。 （朱熹《春日》） （ 8）橫眉冷對千夫指， ▲ 。 （ 1）詩歌首聯(lián)有什么作用？（ 3分） （ 2）頷聯(lián)主要運(yùn)用什么表現(xiàn)手法？有何表達(dá)效果？（ 4分） （ 3）尾聯(lián)表達(dá)了作者怎樣的情感？（ 3分） 四、名句名篇默寫（ 8分） 。（ 8分） （ 1） 其好惡有異于流俗，故一時與之游者，多天下聞人。以熙寧元年某月某甲子，葬元魯于其父之墓側(cè)，以其配陳氏、王氏。皆以謂 元魯之于學(xué)行，進(jìn)而未止，意其且壽，必能成其材，不有見于當(dāng)世，必有見于后。當(dāng)五代之際，有抗志不仕、以德行 化 ． 其鄉(xiāng)里、遠(yuǎn)近學(xué)者皆歸之者，曰同文，號正素先生，贈尚書兵部侍郎。 毫米黑色墨水的簽字筆按題號在答題紙上指定區(qū)域內(nèi)作答；在其它位置作答一律無效。 《鐵匠》中所塑造的那位粗獷、剛健的勞動者一樣，憑借手中 鐵錘打造出各式各樣的生產(chǎn)工具和生活用品服務(wù)遠(yuǎn)近鄉(xiāng)親。 徐州市 2021~2021 學(xué)年度高三考前質(zhì)量檢測（信息卷） 語 文 試 題 一、語言文字運(yùn)用（ 15分） ，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ 3分） 有了朋友，生命才顯出它全部的價值；一個人活著是為了朋友；保持自己生命的完整 ,不受時間 ▲ ，也是為了朋友。 ，我美美地睡了一覺，夢到那草地上仰面躺著兩個人，看著閃閃爍爍投下來的金 幣般的光斑，四周堆滿了鮮花。考試結(jié)束后，請將答題紙交回。有子當(dāng)太宗、真宗時為名臣，以論事激切至今傳之者，曰綸，為樞密直學(xué)士，贈太尉。孰謂不幸而今死矣！故其死也，無遠(yuǎn)近親疏，凡知其為人者，皆為之悲，而至今言者尚為之慨然也。將葬，其從兄遵道以狀來 速 ． 銘，銘曰： 行足以象其先人，材足以施于世用，而于元魯未見所止也。 （ 4分） （ 2） 元魯且死時，屬其僚趙師陟乞銘于余，師陟以書來告。 （ 1）子曰：“學(xué)而不思則罔， ▲ 。 （魯迅《自嘲》） 五、現(xiàn)代文閱讀（一）（ 20分） 閱讀下面的作品，完成 12～ 14題。 ③只是，如今故鄉(xiāng)的這種新變化，太過徹底了。于是，有了我筆下源源不斷的江南舊聞，為自己為父母兄弟及故鄉(xiāng)的朋友們，重構(gòu)了關(guān)于舊故鄉(xiāng)的集體記憶。我們與故鄉(xiāng)的紐帶正在被一絲絲割斷。（ 6分） ⑧段畫線句子，運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？有怎樣的表達(dá)效果？（ 4分） 。凡 ?米格倫對維米爾作品一絲不茍的模仿騙過了多少聲名顯赫的批評家的眼睛。只要不遭到學(xué)術(shù)的同行保護(hù)主義，那么這種研究就一定會有著令人振奮的前景。如果人文學(xué)科不必為了維護(hù)聲譽(yù)而生硬地模仿自然科學(xué)，那么人文學(xué)家的許多麻煩就會在一夜之間消失殆盡。后來蝙蝠又掉落了下來，被另一只黃鼠狼叼住，他再三請求不要吃他。 諸 如 此 類 者 悉 難 膠 柱 恐 以 一 定 之 陳 言 誤 泥 古 拘 方 之 作 者 是 以 寧 為 闕 疑 不 生 蛇 足 。 ，進(jìn)行了周密的計劃，其中裝瘋既是為了避免叔父的猜忌，保護(hù) 自己，也是為了考驗(yàn)自己心上人 奧菲利亞在重壓之下是否還真的愛他。這種“前結(jié)構(gòu)”與作者
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