小學(xué)四年級體育教案立定跳遠(yuǎn)[共五篇]-免費(fèi)閱讀
【正文】 五、教法學(xué)法﹙1﹚情景教學(xué)法:讓學(xué)生入鏡動情,用情景激發(fā)兒童對運(yùn)動的求知欲,從而提高教學(xué)質(zhì)量。組織:分四小組自由組合進(jìn)行練習(xí)﹙相互合作或獨(dú)立進(jìn)行﹚﹙3﹚游戲:火車賽跑師:通過重重困難我們終于捉到了害蟲,大家高興嗎? 生:高興師:夕陽西下,我們開著火車回家了。﹙2﹚導(dǎo)入新課師:小朋友們,春天到了,田里的莊稼長得可好了。二、設(shè)計(jì)理念: ,興趣易激發(fā)的特點(diǎn),本課以故事形式貫穿整個(gè)教學(xué)過程。（5）兩人合作比賽跳。（5）強(qiáng)調(diào)安全。發(fā)展動作的準(zhǔn)確性和節(jié)奏感。一個(gè)圈接一個(gè)圈的跳，當(dāng)兩人相遇時(shí)，做跳躍石頭剪刀布的動作比試，贏者繼續(xù)，輸者的隊(duì)再派一人，從第一個(gè)圈起跳。（5）教師完整的演示立定跳遠(yuǎn)的動作并講解動作要領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)：蹬擺配合、動作連貫、能夠連續(xù)跳。讓學(xué)生通過教學(xué)實(shí)踐,產(chǎn)生對體育強(qiáng)烈興趣與愛好。③師生再見。（2）青蛙跳荷葉師:土坡我們順利地跳過,看前面有一塊池塘,那怎樣才過的去呢? 生:從荷葉上跳過去。（1）組織教學(xué)學(xué)生在手勢下,呈半弧圍在教師身旁,師生問好。這樣不但學(xué)會了立定跳遠(yuǎn)的動作，而且培養(yǎng)了學(xué)生分析問題、解決問題的能力。學(xué)生較喜歡的一種體育項(xiàng)目，對增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、提高學(xué)生的體能、運(yùn)動技巧都起到很好的作用，所以在小學(xué)體育教學(xué)中占有重要的地位。培養(yǎng)學(xué)生感受體育、理解體育、表現(xiàn)體育的能力。四、教法學(xué)法教法（1）情景教學(xué)法:讓學(xué)生入鏡動情,用情景激發(fā)兒童對運(yùn)動的求知欲,從而提高教學(xué)質(zhì)量。組織:分四小組自由組合進(jìn)行練習(xí)（相互合作或獨(dú)立進(jìn)行）（3）游戲:火車賽跑師:通過重重困難我們終于捉到了害蟲,大家高興嗎? 生:高興師:夕陽西下,我們開著火車回家了。（2）導(dǎo)入新課 師:小朋友們,春天到了,田里的莊稼長得可好了。立定跳遠(yuǎn)能增強(qiáng)學(xué)生腿部力量彈跳能力，增強(qiáng)骨骼、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟器官的功能，還能培養(yǎng)學(xué)生不畏困難、勇敢和果斷的意志品質(zhì)，勇于拼搏戰(zhàn)勝自我精神。在集體活動中提高群體意識，使人際關(guān)系變得更加和諧，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作精神，以及愛國主義精神。（1）鯉魚跳龍門師:小朋友們,前面出現(xiàn)了幾座小土坡,擋住了我們的去路,我們該怎么辦? 生:跳過去??組織:①教師用“快快集合”使學(xué)生成四路縱隊(duì)站立。（2）總結(jié)講評: ①表揚(yáng)全班學(xué)生是個(gè)聰明的小青蛙,克服了許多的困難學(xué)到了真正的本領(lǐng)同學(xué)之間也變成了好朋友。在教學(xué)過程中,教師注意到用語言去引導(dǎo)學(xué)生,學(xué)生由一個(gè)被動的接受知識的過程變成主動學(xué)習(xí)的過程,新課程渴望更多精彩的回答是從學(xué)生嘴里說出來的,更多獨(dú)特的創(chuàng)新是從學(xué)生腦子里想出來的。通過各種游戲調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)技術(shù)動作的積極性，更好地提高教學(xué)質(zhì)量。除了采用指令性集體練習(xí)外，也采用了非指令性的結(jié)伴練習(xí)形式，同時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)體自由發(fā)揮的練習(xí)形式，為學(xué)生提供發(fā)展能力的廣闊空間。培養(yǎng)學(xué)生具有積極參與體育運(yùn)動的態(tài)度和行為，自覺參與學(xué)習(xí)。,因材施教,創(chuàng)造合作創(chuàng)新的教學(xué)氛圍。,體驗(yàn)成功（1）學(xué)生在音樂伴奏下,由教師領(lǐng)做放松操“快樂的小青蛙”。七、課后反思:相似教學(xué)中教師應(yīng)當(dāng)運(yùn)用新的教學(xué)理念,讓學(xué)生走進(jìn)體育,讓體育進(jìn)入學(xué)生生活。、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)的發(fā)展。同學(xué)們你們見過青蛙跳嗎？他們是怎樣跳的呀？你們原地學(xué)學(xué)好嗎？今天我們要學(xué)習(xí)的立定跳遠(yuǎn)跟我們剛才青蛙跳的姿勢很相似
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