小學(xué)骨干教師示范課活動方案共5篇-免費閱讀
【正文】 骨干教師是教研組的中堅力量，因此骨干教師應(yīng)確立前衛(wèi)的教學(xué)理念，積極組織、參與教學(xué)研究活動，不論是業(yè)務(wù)學(xué)習還是講課、評課都應(yīng)走在前列，努力營造互幫、互學(xué)、互比、互賽的良好氛圍。樹立新的教學(xué)理念，交流先進的教學(xué)經(jīng)驗，調(diào)動全校教師教研教改的積極性，提高我校整體教學(xué)質(zhì)量。進一步提高教師的業(yè)務(wù)能力和崗位素質(zhì)，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，根據(jù)我園的實際情況，特制定我園骨干教師示范課活動方案。教學(xué)研討活動讓教師們的認識從感性上升到理性。新課程理念在授課時得到了很好的落實。五、活動時間2012年4月12日六、活動形式本次活動是教學(xué)工作中的一項重要活動，我校采取集中學(xué)習，分散討論的形式來完成集中學(xué)習新課程標準和課堂教學(xué)的新理念，總結(jié)學(xué)習成果，由白城市骨干教師于丹老師作課集中展示學(xué)習成果，以此來提高整體教師的業(yè)務(wù)水平，品評后，由各位老師根據(jù)個人實際在今后的教學(xué)中把學(xué)習到的先進經(jīng)驗應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。凡教研組人員開課，本教研組人員必須參加。(三)、活動安排第三篇：骨干教師示范課活動方案骨干教師示范課活動方案一、活動目的繼續(xù)落實“實效高效教學(xué)”的理念，促進教師教學(xué)行為的改進，使我校教師的教學(xué)素養(yǎng)與業(yè)務(wù)水平得到進一步的提高，加速我校師資隊伍的建設(shè)和發(fā)展。學(xué)習借鑒骨干教師成功的教學(xué)經(jīng)驗和長處。上課教師精心準備，課后上交教學(xué)設(shè)計、說課稿、反思材料至教科處。新學(xué)期，我校有多名新教師加入。授課教師以生本課為授課模式，對學(xué)?，F(xiàn)有資源進行充分開發(fā)，科學(xué)、合理利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，精心準備，提前準備好示范課教案。如沒特殊情況不參加本次活動的一律按曠課處理。本組有講課教師以集體備課形式進行探討，務(wù)必使所講內(nèi)容有示范性。（A4紙打印稿）聽課者完成1節(jié)課的聽課量，記好聽課記錄，撰寫評課意見。三、活動范圍“三人行、必有我?guī)煛崩蠋熍c老師，學(xué)生與學(xué)生，老師與學(xué)生，在教學(xué)中都有相互學(xué)習的必要，取長補短，增進了解，加強認識，互相學(xué)習，共同提高，才能形成合力，提高整體素質(zhì)，因此我校把骨干教師示范課范圍定為全體老師和學(xué)生，以此來全面提高和改變我校的教風和學(xué)風。并通過本次活動在教師隊伍中樹立了新的教學(xué)理念，交流各個年級教學(xué)之間的差異，進一步研究了教學(xué)先進經(jīng)驗，較好的調(diào)動了任課教師教研教改的積極性，為提高我校教學(xué)質(zhì)量奠定了有效的基礎(chǔ)。骨干教師駕馭課
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