小學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化計(jì)劃-免費(fèi)閱讀
【正文】 家庭的配合是轉(zhuǎn)化學(xué)困生的外部條件。只有樹立起學(xué)困生的自信心，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點(diǎn)。與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，制定共同的教育目標(biāo)初二語(yǔ)文學(xué)困生轉(zhuǎn)化計(jì)劃付高 倉(cāng) 初 中龍小第五篇：轉(zhuǎn)化學(xué)困生計(jì)劃轉(zhuǎn)化學(xué)困生計(jì)劃吉衛(wèi)民小四（5）班 麻紹文 20128一、指導(dǎo)思想為了實(shí)施素質(zhì)教育、面向全體學(xué)生，就必須做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。培養(yǎng)學(xué)生具有愛(ài)學(xué)、肯學(xué)、勤學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助、教育學(xué)生敢于克服惰性思想，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦進(jìn)取精神。二班孟丹、楊博、馬瑞鵬、閆永康屈智強(qiáng)。提倡積極鼓勵(lì)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)困難學(xué)生，要尊重學(xué)生的人格，重視學(xué)生的存在，平等對(duì)待每位學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生溝通。引發(fā)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的求知欲，也要注意知識(shí)的積累。我們要讓他們都抬起頭來(lái)走路。三、轉(zhuǎn)化學(xué)困生措施做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛(ài)他們，讓學(xué)生覺(jué)得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。通過(guò)課堂教學(xué)改革，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)與發(fā)展，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量。貫徹“興趣貫課堂”讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。對(duì)每一位學(xué)困生的思想，學(xué)習(xí)狀況，性格特點(diǎn)，愛(ài)好特長(zhǎng)，家庭情況等都作詳細(xì)記錄，制定具體的措施和目標(biāo)。深入學(xué)生的內(nèi)心世界，搞好特別學(xué)生的情況跟蹤調(diào)查，對(duì)其心理障礙進(jìn)行研究和排除，矯治其心理疾病，充分發(fā)揮心理教育的德育功能。我將深入學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育的理論。想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)具有堅(jiān)強(qiáng)的意志。后進(jìn)生形成的社會(huì)原因人們的人生觀、價(jià)值觀隨著潮流在不斷變革，思想意識(shí)使部分學(xué)生受到金錢至上、享樂(lè)主義、讀書無(wú)用等錯(cuò)誤思潮的影響，偏離了健康成長(zhǎng)的道路。本學(xué)期，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)制定如下計(jì)劃：二、學(xué)生名單：關(guān)富鎖韓小托三、學(xué)困生形成原因情況分析后進(jìn)生形成的家庭原因父母的不良言行舉止直接影響著孩子的健康成長(zhǎng)。要做到“三心”：誠(chéng)心、愛(ài)心、耐心?？傊?，只要我們共同努力，堅(jiān)定信心，科學(xué)教育，把轉(zhuǎn)化后進(jìn)生作為素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面和教師義不容辭的責(zé)任，這些遲開的花朵將絢麗多彩。有目的地進(jìn)行學(xué)生心理知識(shí)的學(xué)習(xí)，在課堂教學(xué)中，把心理素質(zhì)教育作為教學(xué)的重要任務(wù)之一，滲透到日常課堂教學(xué)中去。三、加強(qiáng)管理，努力提高學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作的實(shí)效性。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生輔導(dǎo)。“低起點(diǎn)”就是傳授新知識(shí)的起始階段放低起點(diǎn)，運(yùn)用直觀形象的方法，使學(xué)生聽(tīng)的懂，學(xué)得進(jìn)。由于智力較差或紀(jì)律較差，很多問(wèn)題老師講數(shù)遍，他們照樣記不住。具體方法如下：由于各種不同的原因造成了學(xué)生的
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