大學生知識積累更重要三辯辯詞-免費閱讀
【正文】 當然在知識積累的基礎之上，我們也要說：多創(chuàng)新吧，因為如果創(chuàng)新的成果回歸并沉淀為整個人類知識積累寶庫的一部分，便能夠作為全人類的財富，功于千秋、澤被萬世。愛因斯坦大家都知道，大科學家。所以說想要獲得淵博的知識，就必須要有腳踏實地，循序漸進，持之以恒的精神！恍然大悟后，我想指出對方辯友的3個錯誤：第一，你們把知識創(chuàng)新的概念擴大化了。接下來我將從個人，社會和價值三個方面來論述我方觀點。而作為在校大學生，只有不斷積累知識，豐富學識，才能為我們的國家建設奉獻力量，才能更好的獻身社會，實現(xiàn)生命的價值！就現(xiàn)實而論，作為新世紀建設生力軍的大學生，若沒有豐富的知識，高端的技術，至深的思考，怎能在異常激烈的社會競爭中求得生存？怎能在各個領域奉獻自我？怎能把我國建設成為富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家？怎能最終實現(xiàn)共產(chǎn)主義的偉大理想？當代社會的發(fā)展日新月異,我們大學生必須具備分辨是非的能力,必須先具備這樣的知識,:書讀百卷明是非,何談人格塑造?? 而大學生若沒有足夠的知識積累，又何談成就自我，奉獻社會？遠古的驚雷賜予人間文明的圣火, 科技的進步著就人類英雄的史詩!我方深信: 人格展現(xiàn)個人魅力, 而知識則將興我中華！!綜上所訴,我方一致認為:在校大學生積累知識比塑造人格更重要！謝謝大家！第四篇：在校大學生積累知識更重要在校大學生積累知識更重要主席好，各位評委，現(xiàn)場觀眾，大家下午好。如此種種，這些，難道不能說明積累知識才是在校大學生的主要任務嗎？第二、我們不否認高科技犯罪的存在及其影響惡劣，但是縱觀全球，高科技犯罪畢竟是少數(shù)。而塑造人格充其量不過是成為一個所謂的好人，塑造人格無法制作飛機大炮，塑造人格無法登上月球，所以在校大學生積累知識更重要。第二: 在積累知識的過程中，人格也在不斷的成形，不斷的完善。第一:作為在校大學生,學生的天職是學習知識,積累知識?！蔽覀兊拇髮W學習就應該立足專業(yè)知識，構(gòu)建完整的知識體系。當然此大學非我們今天所說的大學階段?。√招兄壬赋鲋^健全人格須包括人生所必需之知識技能。”要推動整個社會的發(fā)展，不是說僅僅有一個健全的人格就足夠了的。大大學怎樣來塑造它呢？2塑造人格”的說法本身就有問題，是塑造什么樣的人格？優(yōu)質(zhì)人格，還是劣質(zhì)人格？人格是心理學上的人格涵義，還是指論理學上的人格涵義？2聯(lián)合國為21世紀提出的教育口號“學會做人，學會生活，學會學習，學會發(fā)展。1大學是知識的殿堂，我們要珍惜這寶貴的四年光陰，珍惜國家給我們的受高等教育的機會，充分認識到大學生在校期間學習知識才是更重要的這一真知，把握今天，把握現(xiàn)在，去吸取能夠改變命運，進步人類科技的知識吧！1知識和人格是分不開的，兩者都是必要的，只能談在“某個時期”或“某個地點”的重要與次重要問題。知識本沒有什么問題，問題是出在選用知識結(jié)構(gòu)的體制身上。高等教育的任務是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才，發(fā)展科學技術文化，促進社會主義現(xiàn)代化建設。正如《大學》中庸中談到欲修其身者．先正其心．欲正其心者．先誠其意．欲誠其意者． 先致其知．致知在格物．物格而后知至．知至而后意誠．意誠而后心正．心正而后身修．可見自古以來知識就是修身的基礎；學生的第一天職是學習；縱觀我國各所名牌大學的校訓，復旦大學：博學而篤志 切問而近思中山大學：博學審問慎思明辨篤行 東北財經(jīng)大學：博學濟世廣東外語外貿(mào)大學：學貫中西，明德尚行 劍橋大學：劍橋—求知學習的理想之地斯坦佛大學：愿學術自由之風勁吹清華大學校訓：自強不息 厚德載物 中國的文字是門博大深遠的藝術，甚至每一個符號都有它深遠的涵義，素有中國最高學府之稱的清華大學的校訓必是經(jīng)過反復斟酌的，那么請問對方辯友：為什么沒把“厚德載物”這四字放在“自強不息”的前邊呢？這正是因為我們今天所要證明的事實：大學生在校自強不息地學習知識更重要！！可見學生的第一天職是學習，作為大學生我們也不例外。北大老校長蔡元培先生早就說過：“所謂大學就是研究高深學問者也。人格的塑造是建立在一定知識的基礎之上的，完善的人格離不開知識的學習。高等教育的任務是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才，發(fā)展科學技術文化，促進社會主義現(xiàn)代化建設。那么請問對方辯友：一個很有人格的人，會不會因為是“法盲”而犯法呢？（據(jù)我所知，有很多人“為民除害”、“行俠仗義”的方式都存在問題，毋庸質(zhì)疑——根本原因在于對法律知識的缺乏）1遠古的驚雷賜予人間文明的圣火，科技的進步著就人類的英雄史詩?！睘檫m應社會發(fā)展的需求, 要求高校培養(yǎng)具有競爭實力的高素質(zhì)人才,請問大學生的競爭力是來自知識還是來自人格呢?反駁：正如高爾基所說，沒有任何力量比知識更強大。要充分發(fā)揮大學的功效我們就必須在大學中努力學習，積累知識。子
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