大學生知識積累更重要三辯辯詞(完整版)
【正文】 機構。不過，大多數(shù)學校智育分所占比例大大超過德育分。中國有幾個這樣的大學生？換個方向說：他們這種人在大學期間就真的是塑造人格更重要嗎？他們處于病態(tài)心理的人應該看醫(yī)生，我們怎么能去塑造他呢？第二種回答（出生56天就沒了父愛坐在看守所內劉海洋交代說，在他出生不久父母就離圡婚了，馬加爵是家里最小的孩子，從小在家倍受寵愛，他只感覺到別人對他怎樣怎樣好，從沒想過反過來為別人著想。當人格偏離知識時，通常都是出在對知識的選擇不當上。又有誰能否定知識的作用呢？大學生在校無非是學習知識和完善人格，然而好鋼應該用在刀刃上，在大學這個知識的殿堂里，我們應該把握住機遇，努力的學習知識。知識就是修身的基礎；首先我們并不否認完善人格的重要性，但知識是人的精神食糧，只有不斷的積累知識我們的思想才不會陳腐，我們的人格才會得到更好的完善。如今進入“知識經(jīng)濟時代”，知識的重要性更加突出；英國哲學家培根就說過：“知識就是力量”。大學生在校無論是學習還是完善人格都需要通過學習知識這一途徑，可見學習知識更重要大學階段知識積累比人格塑造更重要我方的一點論據(jù)大學期間是我們積累專業(yè)知識最主要的時期，也是一個人鉆研學術和積累知識的黃金階段；而人格是一個長期內外因素綜合的結果，是從小進行的，在成長過程中逐漸塑造的，在大學階段改變一個人的人格顯然是不現(xiàn)實。書讀百卷而明是非，只有一定量的知識積累，才能進行人格的塑造在這里我也要請對方辯友注意：我們在這里不是在辯論“人格對一個人一生的影響或與他就業(yè)的關系”；也不是在辯論“人的一生中人格比知識更重要”；而是在證明：大學生“在?！逼陂g“積累知識與塑造人格哪個更重要”！一個人的知識積累決定了這個人的水平,也幾乎決定了他以后的生涯發(fā)展,而大學階段正是一個人形成自己知識體系的關鍵時期,決不能耽誤,這也是所有大學最主要的職能。弗萊克斯： 大學是這樣一種機構：它自覺地獻身于對知識的追，力爭解決難題，用挑剔的眼光去評價人們的成就，并用真正的高水平去教育人。黨和國家提出了科教興國的宏愿，作為時代先鋒的大學生是否應該更注重積累知識呢？正所謂沒有羽毛，多強壯的鳥也不能飛翔，缺乏知識積累，大學生擁有再健全的人格也是空談，請問對方辯友你想做一只強壯的駝鳥嗎？濫竽充數(shù)的南郭先生也可能一時得志，但他最后的失敗證明了什么？請對方辯友正面回答。請問為什么為什么袁院長不說說塑造人格的重要性呢？，四川大學副校長、博導石堅教授向外院資料室捐贈了兩套論文寫作指導叢書，如果大學階段塑造人格更重要那為什么石教授不送二套塑造人格方面的書呢？黨的十六大指出，積極做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作。大家應學會做”通才”?？陀^社會的殘酷性與競爭性，就決定了知識的重要性。人格很重要，因而我們學校的綜合測評以高達30%的比例考察思想品德。想必對方辯友想要塑造的是后6成。第三篇：“在校大學生積累知識比塑造人格更重要”三辯稿三辯講稿謝謝主席、評委、對方辯友和在場觀眾，大家下午好！剛才聆聽了反方三辯的總結陳詞，可謂是文采斐然，字字珠璣，但是針對反方辯友的陳詞，我想強調以下幾點：第一、作為在校大學生,積累知識是主要任務。因此，與塑造人格相比，在校大學生積累知識更重要！第四、知識是塑造人格的基礎。積累，是事物逐漸積累的過程。第三：從價值角度來說，知識的范圍相當廣泛，袁隆平在雜交水稻方面的知識養(yǎng)活了中國這么一個十幾億人口的大國是知識在科技方面的體現(xiàn)，馬云能夠曾經(jīng)榮登中國首富，與美國總統(tǒng)對話是知識在商業(yè)方面的體現(xiàn)，莫言獲得中國首個諾貝爾文學獎，達到文學巔峰，是知識在情感方面的體現(xiàn)。它不僅僅是個人知識由多到少的縱向積累，更是知識在社會普及的橫向積累，下面就請讓我用一個例子來說明知識的積累比創(chuàng)新更重要：記得牛頓說過：“之所以看得這么遠，是因為我站在巨人的肩上。而在進行科研的過程當中，愛因斯坦也在不斷的學習和積累產(chǎn)幾何學與物理學的知識，這才有了他補習數(shù)學的佳話和廣義相對論的誕生。您準備好了嗎？。此乃其二。積累知識也是在發(fā)展，也是在進步。當一個品格合格，技能優(yōu)良的清華大學畢業(yè)生，和一個技能平凡，品格過人的中專生去一個公司應聘，請問作為一個老總，你會用哪一個呢？如果在校大學生出校門以后不能找到一份好的工作，或者沒有一技之長來自主創(chuàng)業(yè)，那請問他如何來實現(xiàn)人生價值和社會價值，因為一個好的人格不能讓十幾億人吃飽飯。簡單點說，就是我們獲得的技能或關于實踐的理論，知識的獲取涉及到許多復雜的過程：感覺，交流，推理?？v觀古今中外，那些燦若繁星，德智過人的先賢志士無不以其豐富的學識，厚重的經(jīng)驗，深刻的思考，不斷塑造完善自我人格，在渺渺歷史塵煙中，以其巨大人格魅力，光耀萬世！謝安，這一著名的魏晉賢士，從小博覽群書，涉獵古今，博物多聞，
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