【正文】 3． 團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相配合。5． 換位思考，服務(wù)到位。樹(shù)立“科技是第一生產(chǎn)力”的觀念，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮鉆研，追求新知，不斷更新業(yè)務(wù)知識(shí)，拓展視野，忠于職守，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的才智。3改開(kāi)放以來(lái)的實(shí)踐證明，實(shí)行以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度，適合我國(guó)生產(chǎn)力的發(fā)展?fàn)顩r，促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展，因而是正確的。3國(guó)目前處于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)初期，制度尚不完善，隨著社會(huì)主義市場(chǎng)法制和道德體系的建立健全，加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的利益原則之間將日益呈現(xiàn)相輔相成、相互促進(jìn)的關(guān)系。這就需要從唯物史觀層面和從社會(huì)主義基本矛盾角度，把握繼續(xù)推進(jìn)社會(huì)主義改革的必然性。運(yùn)用社會(huì)基本矛盾原理說(shuō)明社會(huì)主義社會(huì)進(jìn)行改革的必要性？黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)，我國(guó)進(jìn)入改革開(kāi)放時(shí)期，通過(guò)改革推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，建立了中國(guó)特色社會(huì)主義制度，實(shí)現(xiàn)了第二步發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，人民生活總體上達(dá)到小康水平。物質(zhì)基礎(chǔ)決定上層建筑,物質(zhì)資料的生產(chǎn)方式是物質(zhì)基礎(chǔ),？什么是生產(chǎn)關(guān)系？二者的關(guān)系如何？生產(chǎn)力是人類改造物質(zhì)世界的能力，是人們生產(chǎn)物質(zhì)產(chǎn)品的能力，它反映了人與自然的關(guān)系。社會(huì)意識(shí)是指社會(huì)精神生活的總和，是社會(huì)存在的總體反映。4感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)是辯證統(tǒng)一的，統(tǒng)一的基礎(chǔ)是實(shí)踐。建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義的哲學(xué)理論基礎(chǔ)是：辯證唯物主義的物質(zhì)定義：物質(zhì)是不依賴于意識(shí)又能為意識(shí)所反映的客觀實(shí)在。內(nèi)因和外因辯證關(guān)系的原理說(shuō)明獨(dú)立自主和對(duì)外開(kāi)放的關(guān)系：唯物辯證法認(rèn)為，事物的運(yùn)動(dòng)發(fā)展主要是由事物的內(nèi)部矛盾引起的，同時(shí)也受外部條件的影響。意義：要求人們對(duì)待一切事物都要采取科學(xué)分析的態(tài)度，充分考慮事物存在的條件，既要在肯定中看到否定，又要在否定中看到肯定。唯物辯證法認(rèn)為，物質(zhì)世界是普遍聯(lián)系的，世界上的各種事物或現(xiàn)象都處于聯(lián)系中，沒(méi)有事物是孤立存在的。緊急避險(xiǎn)條件：1合法權(quán)益面臨現(xiàn)實(shí)危險(xiǎn)2危險(xiǎn)正在發(fā)生3處于不得已而損害另一合法權(quán)益4具有避險(xiǎn)意識(shí)5沒(méi)有超過(guò)必要限度造成不應(yīng)有的損害我國(guó)刑法規(guī)定的犯罪種類及罪名：1危害國(guó)家安全罪2危害公共安全罪3破壞社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序罪4侵犯公民人身權(quán)、民主權(quán)利罪5侵犯財(cái)產(chǎn)罪6妨害社會(huì)管理秩序罪7危害國(guó)防利益罪8貪污受賄罪9瀆職罪10軍人違反職責(zé)罪什么是哲學(xué)：哲學(xué)是理論化系統(tǒng)化的世界觀哲學(xué)的基本問(wèn)題：思維和存在的關(guān)系問(wèn)題或意識(shí)和物質(zhì)的關(guān)系問(wèn)題。慎獨(dú)既是加強(qiáng)職業(yè)道德的修養(yǎng)的一種方法，也是一種崇高的職業(yè)道德境界。誠(chéng)實(shí)守信要求：1做到誠(chéng)信無(wú)欺，講究質(zhì)量，信守合同2忠誠(chéng)所屬單位，維護(hù)單位信譽(yù)，保守單位秘密辦事公道要求：1熱愛(ài)真理，最求正義2廉潔奉公，不謀私利3照章辦事，平等待人，公平工作4不計(jì)個(gè)人得失，不怕各種權(quán)勢(shì)5要有較高的識(shí)別能力服務(wù)群眾：1心中有群眾2真情帶群眾3尊重群眾4方便群眾5勇于向人民負(fù)責(zé)奉獻(xiàn)社會(huì)：1奉獻(xiàn)社會(huì)是一種無(wú)私忘我的精神，是職業(yè)道德的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，是最終目標(biāo)2奉獻(xiàn)社會(huì)是職業(yè)道德中的最高境界3要大力提倡奉獻(xiàn)社會(huì)的精神機(jī)關(guān)事業(yè)單位工勤人員職業(yè)道德的基本要求：1以主人翁的態(tài)度對(duì)待本職工作2努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高自身能力3遵守工作紀(jì)律，維護(hù)工作秩序4勤儉節(jié)約，尊師愛(ài)徒，團(tuán)結(jié)互助。主人翁的勞動(dòng)態(tài)度：1要有遠(yuǎn)大的理想2要有艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神3要做到愛(ài)單位如愛(ài)家4要熱愛(ài)本職工作，進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)5樹(shù)立共產(chǎn)主義的勞動(dòng)態(tài)度學(xué)習(xí)職業(yè)道德的意義：1是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的客觀要求2是良好的社會(huì)風(fēng)尚形成與發(fā)展的迫切要求3是提高自身素質(zhì)的重要措施 社會(huì)主義職業(yè)道德建設(shè)核心確立的必然依據(jù)：1把“為人民服務(wù)”作為道德建設(shè)的核心，是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，政治制度的客觀要求2是中國(guó)共產(chǎn)黨革命與建設(shè)成功經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)總結(jié)為人民服務(wù)不同層次的要求：1對(duì)于共產(chǎn)黨員和有覺(jué)悟的先進(jìn)分子，其要求是全心全意為人民服務(wù)，先公后私，大公無(wú)私，一切為人民群眾利益為最高準(zhǔn)繩2對(duì)于一個(gè)普通的勞動(dòng)者來(lái)說(shuō)我們倡導(dǎo)義務(wù)的為人民服務(wù)，但肯定他們有償服務(wù)的實(shí)踐意義3為人民服務(wù)，是社會(huì)主義道德要求的根本出發(fā)點(diǎn)和核心，是貫穿整個(gè)社會(huì)主義道德中的靈魂。職業(yè)的特征：專業(yè)性，多樣性，技術(shù)性和時(shí)代性的特點(diǎn)。中華民族傳統(tǒng)美德的主要內(nèi)容：1父慈子孝，尊老愛(ài)幼2立志勤學(xué)，持之以恒3自強(qiáng)不息，勇于創(chuàng)新4仁以待人，以禮敬人5誠(chéng)實(shí)守信，見(jiàn)利思義6公忠為國(guó)，反對(duì)外族侵略7修身為本，嚴(yán)于律己道德體系：中國(guó)特色社會(huì)主義道德體系是“傳承中華傳統(tǒng)美德、符合社會(huì)主義精神文明要求、適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的道德和行為規(guī)范”三者的有機(jī)統(tǒng)一社會(huì)公德：指在人類長(zhǎng)期社會(huì)實(shí)踐中逐漸形成的，要求每個(gè)社會(huì)公民在履行社會(huì)義務(wù)或涉及社會(huì)公眾利益的活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)遵循的道德準(zhǔn)則 社會(huì)公德的特點(diǎn)：基礎(chǔ)性，全民性，相對(duì)穩(wěn)定性社會(huì)公德的內(nèi)容：文明禮貌，助人為樂(lè)，愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，遵紀(jì)守法職業(yè)道德：就是同人們的職業(yè)活動(dòng)緊密聯(lián)系的符合職業(yè)特點(diǎn)所要求的道德準(zhǔn)則、道德情操與道德品質(zhì)的總和，它既是對(duì)本職人員在職業(yè)活動(dòng)中的要求，同時(shí)又是職業(yè)對(duì)社會(huì)所負(fù)的道德責(zé)任與義務(wù)。，貫穿于管理工作的全過(guò)程。全社會(huì)都要關(guān)心和支持師德工作。將師德建設(shè)作為學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和水平評(píng)估的重要指標(biāo)。要把師德教育作為新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)的首要任務(wù)和重點(diǎn)內(nèi)容。三、加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的主要措施。廣大教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，自覺(jué)抵制各種錯(cuò)誤思潮和腐朽思想文化的影響；牢固確立在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅(jiān)定信念；擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民；堅(jiān)持正確的政治方向，擁護(hù)黨和國(guó)家的路線、方針、政策，在大是大非問(wèn)題上，立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明。模范遵守社會(huì)公德和家庭美德。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的理想信念，培養(yǎng)高尚的道德情操，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。廉潔從教，作風(fēng)正派，嚴(yán)于律己，樂(lè)于奉獻(xiàn)。不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力增強(qiáng)實(shí)踐能力。忠誠(chéng)于職業(yè)教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人。模范遵守社會(huì)公德，注重自身修養(yǎng)，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派。建立正確的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，理論聯(lián)系實(shí)際，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)。熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論。不準(zhǔn)違反規(guī)定使用公車(chē)、在節(jié)日期間公車(chē)私用。各級(jí)黨政機(jī)關(guān)要嚴(yán)格紀(jì)律要求，加強(qiáng)管理，杜絕在機(jī)關(guān)收受和分發(fā)土特產(chǎn)的情況發(fā)生。六項(xiàng)禁令、嚴(yán)禁用公款搞相互走訪、送禮、宴請(qǐng)等拜年活動(dòng)。二、要精簡(jiǎn)會(huì)議活動(dòng)，切實(shí)改進(jìn)會(huì)風(fēng)，嚴(yán)格控制以中央名義召開(kāi)的各類全國(guó)性會(huì)議和舉行的重大活動(dòng)，不開(kāi)泛泛部署工作和提要求的會(huì)，未經(jīng)中央批準(zhǔn)一律不出席各類剪彩、奠基活動(dòng)和慶祝會(huì)、紀(jì)念會(huì)、表彰會(huì)、博覽會(huì)、研討會(huì)及各類論壇。選拔學(xué)校管理干部應(yīng)優(yōu)先考慮長(zhǎng)期從事班主任工作的優(yōu)秀班主任。第十五條班主任津貼納入績(jī)效工資管理。第九條認(rèn)真做好班級(jí)的日常管理工作，維護(hù)班級(jí)良好秩序，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和集體榮譽(yù)感，營(yíng)造民主和諧、團(tuán)結(jié)互助、健康向上的集體氛圍。第二章配備與選聘第四條中小學(xué)每個(gè)班級(jí)應(yīng)當(dāng)配備一名班主任。崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義?；疽螅鹤鹬匾?guī)律，實(shí)事求是，依法獨(dú)立執(zhí)業(yè)，促進(jìn)司法公正，維護(hù)公平公義；對(duì)法律負(fù)責(zé)，對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)案件事實(shí)負(fù)責(zé)，對(duì)執(zhí)業(yè)行為負(fù)責(zé)。服務(wù)大局，執(zhí)業(yè)為民。相互尊重，持續(xù)發(fā)展。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。作風(fēng)正派，廉潔奉公。教師擔(dān)任班主任期間應(yīng)將班主任工作作為主業(yè)。第三章職責(zé)與任務(wù)第八條全面了解班級(jí)內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，深入分析學(xué)生思想、心理、學(xué)習(xí)、生活狀況。第四章待遇與權(quán)利第十三條學(xué)校在教育管理工作中應(yīng)充分發(fā)揮班主任的骨干作用，注重聽(tīng)取班主任意見(jiàn)。第十八條教師教育機(jī)構(gòu)應(yīng)承擔(dān)班主任培訓(xùn)任務(wù)，教育碩士專業(yè)學(xué)位教育中應(yīng)設(shè)立中小學(xué)班主任工作培養(yǎng)方向。第二十二條本規(guī)定自發(fā)布之日起施行。六、要改進(jìn)新聞報(bào)道，中央政治局同志出席會(huì)議和活動(dòng)應(yīng)根據(jù)工作需要、新聞價(jià)值、社會(huì)效果決定是否報(bào)道，進(jìn)一步壓縮報(bào)道的數(shù)量、字?jǐn)?shù)、時(shí)長(zhǎng)。、嚴(yán)禁向上級(jí)部門(mén)贈(zèng)送土特產(chǎn)。不準(zhǔn)違反規(guī)定印制、發(fā)售、購(gòu)買(mǎi)和使用各種代幣購(gòu)物券(卡)。第三篇：職業(yè)道德規(guī)范關(guān)于組織學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范的通知各系科、各部門(mén)：為進(jìn)一步深入開(kāi)展師德評(píng)議活動(dòng)，規(guī)范教師師德行為，維護(hù)教師形象，現(xiàn)將《江蘇省高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范（試行）》、《中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范（試行）》、《******學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范（試行）》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》印發(fā)給你們，希認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)討論。盡職盡責(zé)地完成本職工作任務(wù)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。精心備課，認(rèn)真講授，悉心輔導(dǎo)。努力向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)技能，積極培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和勇于創(chuàng)新的精神。學(xué)習(xí)、宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，自覺(jué)遵守《教育法》、《教師法》、《職業(yè)教育法》等法律法規(guī)。深入了解學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，實(shí)行因材施教，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。維護(hù)集體榮譽(yù)，創(chuàng)建文明校風(fēng)，優(yōu)化育人環(huán)境。發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，堅(jiān)定職業(yè)操守，正確處理個(gè)人與集體、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。崇尚科學(xué)精神，嚴(yán)守學(xué)術(shù)規(guī)范和學(xué)術(shù)道德。教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。在新的歷史時(shí)期，加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)是一項(xiàng)刻不容緩的緊迫任務(wù)。廣大教師要有強(qiáng)烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，以培育優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步為己任，站在時(shí)代的前列，努力成為為人民服務(wù)的踐履篤行的典范。對(duì)學(xué)校班主任、輔導(dǎo)員等德育工作者進(jìn)行師德教育專題培訓(xùn)。對(duì)師德表現(xiàn)不佳的教師要及時(shí)勸誡，經(jīng)勸誡仍不改正的，要進(jìn)行嚴(yán)肅處理。各級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校要因地因校制宜，制定可操作的實(shí)施辦法，完善師德建設(shè)規(guī)章制度，建立師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。教育部建立師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)全國(guó)師德建設(shè)工作。第四篇：職業(yè)道德規(guī)范道德的標(biāo)準(zhǔn)及其依靠力量：作為道德，1他是人類生活所特有的，2以善惡為標(biāo)準(zhǔn)，3依靠宣傳教育、社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)俗和內(nèi)心信念來(lái)調(diào)整人與人、人與社會(huì)以及人與自然之間相互關(guān)系的行為規(guī)范的總和?；镜赖乱?guī)范：愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)工人應(yīng)該遵循的特殊道德規(guī)范：1要以主人翁的態(tài)度對(duì)待本職工作2要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)提高自身能力3是要遵守勞動(dòng)紀(jì)律，維護(hù)生產(chǎn)秩序4要勤儉節(jié)約，尊師愛(ài)徒，團(tuán)結(jié)互助。職業(yè)道德的基本特征：行業(yè)性，多樣性，明確性，群體性，繼承性，實(shí)踐性。一切行動(dòng)和言論以集體為重個(gè)人為輕。努力實(shí)現(xiàn)