【正文】 做中學(xué)，學(xué)中研，在實(shí)踐中探求、感悟，在思考中收獲、成長,向研究型老師發(fā)展,向?qū)＜倚屠蠋熆拷?。，完成課題中期報(bào)告，在總結(jié)前一段經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，在課題研究與教學(xué)實(shí)踐中，發(fā)展自己，將自己的專業(yè)知識運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，并通過實(shí)踐與反思而與教學(xué)對象、教學(xué)環(huán)境不斷互動(dòng)，通過這個(gè)過程來強(qiáng)化自己的教學(xué)實(shí)踐能力；第三（2013年8月至2014年7月），針對課題及教研活動(dòng)的開展，制定工作計(jì)劃。珍惜參加各種培訓(xùn)的大好時(shí)機(jī)，傾聽專家心聲，與專家積極互動(dòng)交流，及時(shí)寫出心得。缺少持之以恒的韌性，由于惰性思想在作祟，不注重生成資源的分析與積累。但隨著社會的變革，教育的發(fā)展，新的教育問題的不斷出現(xiàn)，對教師的素質(zhì)與能力有了更高的要求，使我感受到了教育的難度和壓力，同時(shí)也感到了自己在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上的不足。不為自己惰性找借口，做到每學(xué)期認(rèn)真閱讀兩本教學(xué)理論專著，廣泛閱讀教育教學(xué)類雜志，并認(rèn)真做好讀書筆記。第二（2016年7月至2017年7月）1．根據(jù)自身發(fā)展情況，及時(shí)調(diào)整個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，制定工作計(jì)劃。二、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)：（一）長期目標(biāo)珍惜集中培訓(xùn)的機(jī)會，加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)意識，扎實(shí)理論基礎(chǔ)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理念，積淀豐厚的理論知識，并轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)行為，從而形成鮮明的個(gè)人教育教學(xué)風(fēng)格。為了在這三年的時(shí)間里能更好的提升自己，發(fā)展自己，特圍繞個(gè)人工作實(shí)際情況，制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年（2015年2018年）規(guī)劃如下：一、個(gè)人情況分析：（一）優(yōu)勢分析身為中共黨員，受身邊優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師的耳濡目染，能踏實(shí)認(rèn)真的做好每件事，以身作則，起好帶頭作用。（2）學(xué)校按照上級要求開足開齊所有課程。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，不斷完善《**初中制度匯編》。教師要迅速掌握好計(jì)算機(jī)使用等現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，充分利用辦公電腦、微機(jī)室提高教學(xué)效率。加強(qiáng)學(xué)校各類教學(xué)功能室的管理，充分利用我?，F(xiàn)代的優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)備，最大限度地發(fā)揮實(shí)驗(yàn)儀器、圖書的作用，實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)100％，學(xué)生人人能操作實(shí)驗(yàn)，各種體育設(shè)備、設(shè)施都要高效利用。三是進(jìn)一步優(yōu)化日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育措施。一是優(yōu)化教師的基本功素質(zhì)，通過基本技能競賽，新老結(jié)對等形式，取長補(bǔ)短，優(yōu)化新教師的知識結(jié)構(gòu)，規(guī)范新調(diào)入教師的教學(xué)行為。四、分項(xiàng)發(fā)展目標(biāo)與措施（一）學(xué)校硬件建設(shè)根據(jù)上級安排，積極推進(jìn)教育現(xiàn)代化，加大現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的投入，改造教學(xué)大樓樓梯扶手，完成教學(xué)樓、辦公樓內(nèi)粉刷、改建中心大路兩側(cè)的路燈。確保兩個(gè)市級課題順利結(jié)題。學(xué)校還發(fā)掘?qū)W有余力學(xué)生的潛能，學(xué)生參加區(qū)以上文體競賽活動(dòng)，捷報(bào)頻傳。第三篇：初中三年發(fā)展規(guī)劃**初中三年發(fā)展規(guī)劃（）今后三年是**初中發(fā)展歷史上的關(guān)鍵期和機(jī)遇期，**初中能否開創(chuàng)各項(xiàng)工作的全新局面，乘勢而上，再鑄輝煌，關(guān)鍵就看近三年。教師隊(duì)伍建設(shè)工作，校內(nèi)自行組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)，與校外學(xué)習(xí)相結(jié)合，采用請進(jìn)來走出去的辦法，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)大面積提升。每一位班主任出一篇班級個(gè)性化經(jīng)營、管理的經(jīng)驗(yàn)論文。大力弘揚(yáng)民族精神，以各種形式的活動(dòng)為載體，加強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和傳統(tǒng)美德教育，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中不斷體驗(yàn)傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)責(zé)任感。①班主任參與部分項(xiàng)目考核。四、實(shí)施階段：（一）、德育工作:根據(jù)課改新動(dòng)向及學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃，修訂班主任工作職責(zé)，組織學(xué)習(xí)，配合學(xué)校落實(shí)班主任崗位競聘工作。扎實(shí)有效開展“說、聽、評”三位一體的教研活動(dòng)。通過講座培訓(xùn)、輔導(dǎo)報(bào)告、外出學(xué)習(xí)，撰寫論文、小結(jié)反思、表彰先進(jìn)等形式加強(qiáng)教師教學(xué)技能的提升。規(guī)范教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)檢查考核措施和力度。（二）教育教學(xué)工作教育教學(xué)工作總體目標(biāo)：以優(yōu)化教學(xué)管理為手段．以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為途徑，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，刻苦探究，勇于創(chuàng)新，具有堅(jiān)忍不拔的毅力，不斷探索的精神，達(dá)到學(xué)生迅速成長進(jìn)步，教師專業(yè)水平不斷提高，學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有進(jìn)，教育教學(xué)成績達(dá)到登封市中上游水平，辦出讓送表人民滿意的初中教育。落實(shí)和加強(qiáng)德育科研工作，營造良好德育科研氛圍。但我校教師存在一定不足，全體教師雖有投入教學(xué)的干勁和執(zhí)情，缺乏先進(jìn)教學(xué)理論作指導(dǎo)，教育教學(xué)水平不高，教育教學(xué)技能有待進(jìn)一步提高，教師仍存在滿堂灌、題海戰(zhàn)、時(shí)間戰(zhàn)等問題。學(xué)校德育特色的可持續(xù)發(fā)展，德育課題的深入研究，學(xué)科德育的滲透以及家校工作等亟待提高。在“以德立校、以德促學(xué)”的宗旨下，送表初中的相當(dāng)一部分教師都能積極投入德育工作中，都把德育教育作為自己的一份責(zé)任。加強(qiáng)培優(yōu)輔困工作。各個(gè)班級需要按照級組的評選要求，在班級開展“班級之星”的基礎(chǔ)上進(jìn)行“級組之星”的評比，以全面提升學(xué)生的思想道德修養(yǎng)。建立各種激勵(lì)機(jī)制，在級組開展各項(xiàng)評比活動(dòng)，精心打造級組文化，創(chuàng)健康、文明的和諧的級組，營造優(yōu)良的育人環(huán)境。班主任的培訓(xùn)形式關(guān)鍵是搞好每周一次的年級班主任培訓(xùn)。我們也應(yīng)該 1清醒的看到我們與上級領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的差距，如英語學(xué)科是我級的薄弱學(xué)科，制約和困擾著我級的發(fā)展。但還有部分班主任、部分教師工作態(tài)度比較疲軟，時(shí)有怨言，教育學(xué)生的方法有時(shí)比較簡單、態(tài)度比較粗暴，存在急功近利等不良現(xiàn)象。第一篇：初中三年發(fā)展規(guī)劃2012屆初一級發(fā)展規(guī)劃一、指導(dǎo)思想 ：在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)以“博學(xué)于文，約之以禮”的教學(xué)理念開展各項(xiàng)教育教學(xué)工作，加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理。個(gè)別班級學(xué)生叛逆心理嚴(yán)重，再加上部分學(xué)生受單親家庭環(huán)境影響，更難教育。教師課堂教學(xué)水平情況：初一級組現(xiàn)有教學(xué)老師人數(shù)28人，其中3人跨級教學(xué)。班主任培訓(xùn)這一學(xué)期的具體內(nèi)容為：如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；如何建立一支作風(fēng)正，能力強(qiáng)，會管理的班干部隊(duì)伍；探索初一年級班主任工作方法，提高班主任工作效率；班主任經(jīng)驗(yàn)交流會；交流畢業(yè)生的思想工作方法等。（A）、開展級組“文明班”的評比活動(dòng)。各個(gè)班級采用教師、學(xué)生推薦，班級民主選舉的形式，每月評出“班級之星”，然后班名單推薦級組參評“級組之星”。我們老師根據(jù)任教班級以及學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)行有效的課后培優(yōu)扶困的輔導(dǎo)工作，各備課組也可以根據(jù)年級學(xué)科特點(diǎn)制定不同的輔導(dǎo)方案，共同提高合格率，提高年級均分，同時(shí)對部分學(xué)習(xí)成績較好的同學(xué)做好輔優(yōu)工作。在班主任隊(duì)伍中涌現(xiàn)出了像陳永衛(wèi)、范敏霞等在班級管理、經(jīng)營中有所成效，并已形成一定特色的班主任老師。個(gè)別學(xué)生逆反心理嚴(yán)重，再加上部分學(xué)生單親家庭環(huán)境影響，更難教育，目前仍存在厭學(xué)、說話不文明、在與師生相處過程中“唯我主義”表現(xiàn)突出，甚至出現(xiàn)打架、逃課、上網(wǎng)等不良惡習(xí)。教師學(xué)歷層次仍然偏低，第一學(xué)歷大部分是中師學(xué)歷，大專及本科學(xué)歷少之又少，教學(xué)中教師不能高屋建瓴，有的放矢的進(jìn)行教育教學(xué)，教師的學(xué)歷培訓(xùn)、課堂教育教學(xué)水平急需提升。班主任培訓(xùn)抓務(wù)實(shí)，求高效，促進(jìn)班主任隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展。（1）、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，使新課改工作得以深入開展。以提升教學(xué)理念、提高專業(yè)水平為校本培訓(xùn)重點(diǎn)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍專業(yè)建設(shè)。進(jìn)行師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理調(diào)整，有計(jì)劃招聘一定數(shù)量骨干教師，調(diào)整、充實(shí)若干薄弱學(xué)科，如英語，數(shù)學(xué)學(xué)科。教研組、備課組進(jìn)行的每周公開課活動(dòng)要雷打不動(dòng)，并進(jìn)行“推門聽課”制度，以課例為載體，進(jìn)行研課，全面提升教師的教育教學(xué)水平。在“以德立校、以德促學(xué)”的宗旨下，扎實(shí)有效地推進(jìn)文明禮儀工作的深入，提高全體師生的自身修養(yǎng)。②增加考核透明度，公開每周、月考核內(nèi)容，最終考核內(nèi)容以清單形式與班主任見面。形成班級管理特色，積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，在校內(nèi)開展班級個(gè)性化經(jīng)營展示活動(dòng)。成為學(xué)生行為規(guī)范示范校。培養(yǎng)出1至2名登封市教學(xué)標(biāo)兵、3至4名登封市教學(xué)能手。為了把**初中早日建成環(huán)境優(yōu)美，質(zhì)量上乘，人文底蘊(yùn)深厚，安全