初中英語教學(xué)研修日志-免費閱讀
【正文】 初三可簡化一些推理步驟。在教學(xué)過程中，我們應(yīng)讓學(xué)生多自主地探究，讓他們主動地發(fā)現(xiàn)問題，自主的解決問題，從而獲得自己的感受，體驗和理解力。加強學(xué)科知識滲透。為此我認為在教學(xué)過程中應(yīng)注意以下幾個方面。使學(xué)生樂學(xué)、好學(xué)、善學(xué)，從而進一步提高學(xué)生的語言綜合運用能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生作為學(xué)習(xí)活動的主體，學(xué)習(xí)效果的高低，很大程度上取決于學(xué)習(xí)的主動性，如果學(xué)生對學(xué)習(xí)知識的興趣濃，熱情高，欲望強，那么他就會把學(xué)習(xí)當成一種自我需要，自然地進入學(xué)習(xí)新知的情境中。這次培訓(xùn)讓我們重新燃起了繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情和積極參與新課程改革的決心和勇氣，堅定了我們在今后的教育教學(xué)當中大膽創(chuàng)新、開拓進取的信念通過初中英語研修學(xué)習(xí)，我對新一輪的國家基礎(chǔ)教育課程改革有了進一步的認識與領(lǐng)悟。教育藝術(shù)的本質(zhì)在于喚醒、激勵和鼓舞，學(xué)生在寬松、和諧、民主的自由空間里與老師、學(xué)生進行心靈的溝通，真情的碰撞，志趣的融合，不斷獲得成功的體驗，并在成功中走向成功。小組評價以培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神，讓學(xué)生學(xué)會合作，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會以集體的力量去競爭為目的。英語課堂教學(xué)是通過聽、說、讀、寫等教學(xué)活動使學(xué)生獲得語言知識和掌握語言技能的，評價要看學(xué)生在課堂教學(xué)中的參與形式、參與狀態(tài)和參與效果。無論何種方式，都應(yīng)注意評價的正面鼓勵和激勵作用。只有在英語課堂的教學(xué)中靈活運用各種方法，才能更好的詮釋英語課堂的意義（首先，語言是信息的重要載體，是人們思維的重要工具，語言的學(xué)習(xí)是磨練意志健全人格的過程:其次，英語課程既是學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)和時間活動活動，逐步掌握英語知識技能，提高語言實際應(yīng)用能力的過程，也是他們磨練意志，發(fā)展思維，拓展視野，豐富生活經(jīng)驗，發(fā)展個性和提高個人文化素養(yǎng)的過程。疑難問題明確講：當學(xué)生在材料理解上遇到疑難時教師要鮮明地講，從而為學(xué)生解難釋疑，讓學(xué)生正確理解、領(lǐng)悟材料內(nèi)容。要注意任務(wù)的合作性。既使是一個好的方法，經(jīng)常用也就失去了它的魅力。二、創(chuàng)造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境課堂環(huán)境如何，對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣影響極大，教師的責(zé)任在于為學(xué)生創(chuàng)造輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。教師要深入學(xué)生，和學(xué)生打成一片，了解學(xué)生的興趣，愛好，喜怒哀樂 情緒的變化，時時處處關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，尊重學(xué)生，有的放矢地幫助學(xué)生。讓你在學(xué)生的眼中不僅是一位 可敬的師長，更是他們可親可近的親密朋友。要做到這一點，教師必須以滿腔的熱情，全身心地投入課堂教學(xué)，儀表要灑脫，精神要保滿，表情要輕松愉快，目光要親切，態(tài)度要和藹，舉止要大方、文雅，言吐要簡潔，語言要純正、地道、流利，書法要規(guī)范、漂亮，版面設(shè)計要合理醒目等。為了激發(fā)學(xué)生的興趣，保 持學(xué)生的興趣，鞏固學(xué)生的興趣，教師要認真鉆研教材，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同，如初學(xué)、鞏固、和復(fù)習(xí)，就不 能用一樣的方法，這就要求教師付出心血，不斷地探索，不斷地追求。任務(wù)的完成必須依賴于學(xué)習(xí)者之間的共同合作，每一個學(xué)習(xí)者在執(zhí)行任務(wù)的過程中，都擔(dān)當各自不同的角色，都需要提供自己所掌握的信息，在共同完成任務(wù)的過程中培養(yǎng)合作精神。第二篇：初中英語教學(xué)研修日志初中英語教學(xué)研修日志初中英語教學(xué)目的是對學(xué)生進行初步的聽、說、讀、寫的基本訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生在口頭上初步運用英語的能力，為初中學(xué)習(xí)英語夯實基礎(chǔ)，初中英語教學(xué)大綱明確指出，教學(xué)生的生理和心理特點以及發(fā)展需求，初中階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)
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