【正文】 我們真的是“有福同享有難同當(dāng)”呢！同學(xué)們都有些累了，還在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很仁慈，畫完水粉就不在村落與大山里徘徊了。平遠(yuǎn)風(fēng)景，便于畫者認(rèn)識(shí)天地景物的色彩關(guān)系和了解色彩與空間的關(guān)系，即同一色彩在不同距離和空間中，色彩在色相、冷暖及色彩含粉質(zhì)狀況的變化。實(shí)習(xí)結(jié)束后，經(jīng)過整理后的繪畫作品（速寫、水粉畫）等裝訂成冊(cè)上交給指導(dǎo)教師?？纯瓷剑颐靼琢?，峽谷里的人們是靠山吃山，太行山都是石頭山，他們就開采石頭來砌房子！聯(lián)系在專業(yè)上就是我們既然是中國(guó)人，那么就應(yīng)該重視我們的根基，重視我國(guó)的傳統(tǒng)文化！關(guān)于各種老師們都強(qiáng)調(diào)的注重中華民族的傳統(tǒng)文化問題，我是十分贊同的，作為一個(gè)中國(guó)人，不重其根如何能立足與世界？我們國(guó)家的文化底蘊(yùn)如此之豐厚，很多外國(guó)人都十分熱愛中國(guó)文化，又十分不明白我們?yōu)槭裁床恢匾?！所以作為新興的一代，我們要重視中國(guó)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新，讓中國(guó)制造轉(zhuǎn)變?yōu)橹袊?guó)創(chuàng)造。因?yàn)樯铰范际潜P山而修的，蜿蜒曲折高高低低，所以坐上游覽車身體跟著游覽車上上下下十分刺激好玩，再加上四周美麗的風(fēng)景，心情瞬間飆至最高點(diǎn)!一路上我們拍了很多漂亮的照片搞怪的、風(fēng)景的、端莊的等等這一天玩的是十分盡興！四、實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì)：通過這次寫生實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我在專業(yè)上的不足。原來，最美好的景色是不需要裝飾的，渾然天成的！我們生活的地方是一個(gè)一個(gè)的村莊，村民們有很多是以接待這些旅游團(tuán)、寫生團(tuán)來增加收入的，還有的開了小賣部和飯店之類的。第2頁(yè)陜西科技大學(xué)12級(jí)藝工專業(yè)寫生實(shí)習(xí)報(bào)告三、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程：我們藝工三個(gè)班，共80多人，與2013年5月17日經(jīng)過一日的奔波后來到了太行山大峽谷，開始了為期兩周的寫生生活！當(dāng)車子開上太行山的時(shí)候，我們都被它的壯碩的山峰、茂盛的樹林、藍(lán)藍(lán)的清澈的天空給迷住了！大自然的力量真的是太神奇太美妙了！初到太行山大峽谷的時(shí)候，我們對(duì)這里的一切都感到十分的好奇最喜歡做的事就是抬起頭看看遠(yuǎn)處層巒疊嶂的山和藍(lán)天白云的完美組合。太行大峽谷寫生基地內(nèi)群山拱翠、流泉碧潭、森林茂密，自然生態(tài)保持良好，植被完美、物華天寶、人杰地靈，雄壯的太行山孕育的炎黃子孫，特別淳樸厚道，真誠(chéng)善良。（一）實(shí)習(xí)目的通過實(shí)習(xí)使學(xué)生們熟悉我國(guó)優(yōu)秀的自然與人文文化，能運(yùn)用正確的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法認(rèn)識(shí)生活思考生活，獨(dú)立地、客觀地分析和解決學(xué)習(xí)創(chuàng)作中的實(shí)際問題，使學(xué)生將來能更迅速地適應(yīng)社會(huì)。寫生的日子里，給我們留下了深刻的記憶。學(xué)校給我們這次外出寫生的機(jī)會(huì)，把握這次機(jī)會(huì)我們學(xué)會(huì)了也懂得了許多，包括專業(yè)和專業(yè)以外的事情。通過寫生對(duì)徽派建筑最深刻的印象就是“凸”字形的“馬頭墻”?；张山ㄖ奶厣饕w現(xiàn)在村落民居、祠堂廟宇、牌坊和園林等建筑實(shí)體中，其風(fēng)格最為鮮明的是大量遺存的傳統(tǒng)民居村落，從選址、設(shè)計(jì)、造型、結(jié)構(gòu)、布局到裝飾美化都集中反映了徽洲的山地特征、風(fēng)水意愿和地域美飾傾向。構(gòu)圖決定了一幅畫面給人的第一感覺，很重要，所以首先要有美的構(gòu)圖。這里山環(huán)水繞，地域開闊，北有狀如屏風(fēng)的屏風(fēng)山坐靠背，也因此得名屏山村。因?yàn)樗囆g(shù)離不開生活，豐富的書會(huì)生活造就得才雙馨的藝術(shù)家。通過這次對(duì)景、對(duì)人的考察以及藝術(shù)的實(shí)踐感悟深刻，想像著山里人的艱辛，憧憬著大峽谷的神秘，用心去領(lǐng)略大峽谷的山水奇觀和神秘風(fēng)情，把生活與創(chuàng)意結(jié)合，積累學(xué)問,提高自己的審美觀,價(jià)值觀,。那種回歸自然的恬淡心境，真是無(wú)法用確切的、精美的詞句去描寫，太美了。在太行大峽谷里，你不管走到哪個(gè)村，見到的都是石頭房。寫生之余，賞太行山美景便成為我們 5同學(xué)之間必不可少的了，桃花谷，紅旗渠，馬氏莊園、難忘的是同學(xué)們?nèi)ゼt旗渠爬一線天，登頂太行，坐“中原第一滑”（滑道），賞山野絢爛的時(shí)刻，過程再苦再累再難再險(xiǎn),卻也因順利的登頂太行山賞山野之炫目而變得意蘊(yùn)深刻,是在于登途坎坷,體力難耐時(shí)朋友的扶持和相伴,有感動(dòng)。這種房住進(jìn)去冬暖夏涼。大峽谷內(nèi)群山環(huán)繞，奇峰突兀，臺(tái)壁交錯(cuò)，郁郁蔥蔥，加上正值，景色更是震撼人心，進(jìn)入群山的環(huán)報(bào)中，仿佛像是找尋到了當(dāng)年的世外桃源，這里完全與世不同。正文2014年10月12日，中原工信息商務(wù)學(xué)院2013級(jí)環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的同學(xué)在老師的領(lǐng)導(dǎo)下整裝出發(fā)，開啟了為期十天的“登頂太行，寫意生活”的學(xué)習(xí)旅程。高家崖與紅門堡之間是一座橋連著的。殿內(nèi)四壁運(yùn)用圓雕、深、淺浮雕手法，采取分層組合、連環(huán)壁塑形式，表現(xiàn)了佛教創(chuàng)始人釋迦牟尼從投胎降生到涅槃成佛以及四方傳經(jīng)普渡眾生的佛傳故事。作為平遙古城的組成部分“雙林寺”被稱為“彩塑藝術(shù)的寶庫(kù)”雙林寺，位于山西省平遙縣西南六公里橋頭村。曲阜。將近中午的時(shí)候起了風(fēng)，下午風(fēng)力大的無(wú)法安心畫畫，所以就呆在旅館臨摹。3月2日上午買了門票進(jìn)了平遙縣署，縣署內(nèi)有三個(gè)堂，一堂、二堂、后堂。南京孔廟早240年至700多年。雙林寺原名“中都寺”，雙林寺是一個(gè)城堡式的建筑外圍是一圈城墻是坐北朝南，分東西兩大部分。以雕塑的形式來表現(xiàn)出這麼多的故事讓我們看了真是嘆為觀止啊。紅門堡比高家崖要大的多，它中間是一條南北向的主干道并被修葺成一條龍的形狀，龍頭在山低，到龍尾就到了山頂，在山頂俯視整個(gè)大院很是壯觀。此次寫生的主要目的在于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然風(fēng)景美的捕捉能力，豐富和拓寬同學(xué)們的審美能力、創(chuàng)新能力。汽車將駛?cè)胛覀円竭_(dá)的目的地——石板巖。就地取材成就了富有特色的石板巖居民。是在于登頂太行,眾友共賞山野爛漫,共拍紀(jì)念照片的難刻，深深呼吸這山里的新鮮空氣，在農(nóng)家小院門外曬著山里的太陽(yáng)，感嘆著我們北方山景的壯美。對(duì)墻的內(nèi)壁，山里人先用麥秸泥泥一層，然后再泥上一層白灰泥，屋內(nèi)便變得整潔、亮堂。校外寫生，讓我們學(xué)到了如何思考以前不知道的東西。在采風(fēng)中不僅增長(zhǎng)了同學(xué)的專業(yè)知識(shí)和技能，而且鍛煉了體能，開拓了視野，提高創(chuàng)新能力，把生活中的素材升華為藝術(shù)創(chuàng)作，使作品從源于生活，同時(shí)也培養(yǎng)了社會(huì)實(shí)踐能力。要努力使自己在生活中陶冶心靈，善于了解普通群眾，與他們同呼吸，共命運(yùn)，成為普通大眾的代言人。南邊有石山作照山，東有吉陽(yáng)山、三姑峰與西邊的雙風(fēng)山合為左右抱山。其次就是色彩的搭配與表現(xiàn)，那是要有一雙“明亮”的眼睛來表現(xiàn)色彩，因?yàn)?