三峽之秋教學(xué)設(shè)計-免費閱讀
【正文】 ”用動的事物把環(huán)境顯得更靜了。師：是呀，這位同學(xué)是從修辭的角度感悟的。是呀，當(dāng)樹葉由綠變黑時；當(dāng)果實由青變黃時；當(dāng)果實散發(fā)清香時我們知道三峽已是：“秋天了!”(生齊答)師：此時，三峽的秋天是什么樣子的？生：成熟。（課件播放三峽的美麗圖片，最后一張幻燈片是三峽的簡介：長江是我國最大的一條江，它起步于青藏高原，流經(jīng)四川盆地，沖開崇山峻嶺形成了壯麗的大峽谷。著名作家余光中說過：“我們期待的散文，應(yīng)該有聲、有色、有味、有光。使三峽的夜晚充滿神秘而奇異的色彩。偶爾駛過的駁船使水面的漁火和燈光輕輕地?fù)u曳，這是以動襯靜的寫法，同時又使人聯(lián)想，這些駁船滿載漁人的收獲歸去，給人以喜悅之情。明亮的帶子表現(xiàn)出長江在黃昏時的顏色和平靜而輕緩的動態(tài)。寫它的金光輝映峭壁，使整幅畫面以金色為主色調(diào)，強(qiáng)調(diào)出熱烈的特點。）①早晨，這樣指導(dǎo)：早晨重點寫橘柚樹，寫樹上露水的變化（由像潔白的霜到消逝），在初升太陽照耀下的色彩（綠葉金實），顯示了三峽之晨的特點：明麗。（板書課題：三峽之秋）二、自讀課文，了解三峽景色特點快速閱讀課文，回答：課文是按照什么順序描寫三峽之秋的景色的？讀了課文，印入你頭腦的第一幅畫面是怎樣的？你想給這幅畫取個什么名字呢？你最喜歡三峽什么時間的景色，帶著你的體會讀一讀，說說它有什么特點以及自己的感悟。教學(xué)目標(biāo)：：理解一天當(dāng)中三峽景物的不同特點，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。）六、作業(yè)（選作）喜歡朗誦的你，配樂朗誦自己喜歡的段落。）三、精讀課文，體會美景提出要求（現(xiàn)代社會是個信息社會，善于收集信息的人，會有更多成功的機(jī)會。教學(xué)難點：作者描寫三峽不同景色的方法課前準(zhǔn)備：多媒體課件、搜集三峽的圖片、有關(guān)音樂課時安排：一課時 教學(xué)過程 一．導(dǎo)入新課舊知導(dǎo)入（大家能夠背誦《長江之歌》么？萬里長江是我國第一大河，它養(yǎng)育著世世代代的炎黃子孫。課后反思：在本課重點的突破方面，我采用了如下幾個步驟：一是學(xué)生自讀；二是配樂指名讀；三是說說你對這一段所描寫的內(nèi)容的整體感受；四是，為什么會有這樣的感受，從哪些地方看出來的？五是再讀，深入體會。、冬冬的視角，自讀課文，填寫“我的視角”。四、課時小結(jié)。，并且寫下了優(yōu)美的散文《三峽之秋》，今天，讓我們跟隨作家，一起領(lǐng)略三峽的秋天的美麗景色。，了解長江三峽秋天的美景，體會作者表達(dá)的感情，激發(fā)對長江、對大自然的熱愛之情。學(xué)生活動：（1）精讀課文，批注。強(qiáng)調(diào)多音字：累暈指名讀課文出示自學(xué)提示，學(xué)生按要求合作學(xué)習(xí)三、領(lǐng)略美景：學(xué)習(xí)第二自然段（1）指名讀。【教學(xué)步驟】一、導(dǎo)入新課：課前播放歌曲《三峽情》。了解三峽：學(xué)生小組交流，全班展示導(dǎo)語：一曲《三峽情》情真意切，勾起了我們對三峽的向往。說說三峽秋天的早晨在你眼前展現(xiàn)了怎樣的情景。（2）學(xué)習(xí)小組內(nèi)相互朗讀、評價，并推選出讀得最好的同學(xué)。關(guān)鍵處處理：組織學(xué)生召開歌頌?zāi)赣H河的詩文朗誦會，激發(fā)學(xué)生對母親河的熱愛之情，對祖國的熱愛之情。二、初讀課文，讀通課文，了解寫作順序。板書設(shè)計：三峽之秋 時間 景色早晨 明麗 露水 橘柚樹 中午 熱烈 陽光 長江 下午平靜 霧 倒影 夜 朦朧 月亮 月光 作業(yè)設(shè)計：。再指名全班交流。采用了這五步后，學(xué)習(xí)的效果非常好。而位于長江上游的三峽，群山對峙，雄奇壯麗，就像一幅連綿不斷的畫卷。下面請每個小組的同學(xué)們認(rèn)真讀文，拿出筆劃出你需要的詞語，拿出紙收集你認(rèn)為有用的信息。喜歡唱歌的你，用自己熟悉的旋律，配上自己填的詞。：學(xué)習(xí)本文抓住特點描寫三峽景物的方法及修辭手法的運用。在你的書上做批注。（板書：明麗）教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言出示小黑板：早晨，（透明的）露水（閃耀著），峽風(fēng)有些（涼意），仿佛（滿山的）橘柚樹上撒了一層（潔白的）霜，（新鮮）而
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