七年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)-免費(fèi)閱讀
【正文】 這方面的工作不夠，如學(xué)期初打算組織學(xué)生捐書(shū)設(shè)立圖書(shū)角，利用重大節(jié)假日進(jìn)行主題教育最終沒(méi)能很好開(kāi)展下去；今后要提前組織準(zhǔn)備。七年級(jí)學(xué)生剛升入初中，是個(gè)過(guò)渡期，自律能力差是普遍的特點(diǎn)，諸如早操列隊(duì)不整齊，上課自控力差，等等，甚至部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確?？偠灾诎嗉?jí)管理中，堅(jiān)持嚴(yán)中有愛(ài)、以人為本的思想，就能達(dá)到科學(xué)地管理班級(jí)，并能取得一定的成績(jī)。作為班主任，必須了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，盡力幫助他們克服困難。學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度也認(rèn)真了，自信心也增強(qiáng)了。例如：有的學(xué)生因成績(jī)差，經(jīng)常受到批評(píng)，他的信心經(jīng)常受挫，便認(rèn)為自己確實(shí)很笨，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自卑心理，如果老師不及時(shí)引導(dǎo)，他們就會(huì)認(rèn)為自己一無(wú)是處，自暴自棄，這樣要培養(yǎng)他們的班級(jí)榮辱感可以說(shuō)是不可能的。在幾次的考試中，都有相當(dāng)多的學(xué)生成績(jī)嚴(yán)重偏低，如語(yǔ)文，幾分，甚至0分的都不少。在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，本學(xué)期組織好四次統(tǒng)測(cè)的考試、總結(jié)、表彰工作，考風(fēng)考紀(jì)良好，基本沒(méi)有發(fā)現(xiàn)學(xué)生違反考試紀(jì)律，考試室干凈整潔，桌面上的名簽一個(gè)也沒(méi)有撕掉，通過(guò)這種以測(cè)促學(xué)、查漏補(bǔ)缺的辦法，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。在學(xué)校的“文明班”、“學(xué)風(fēng)優(yōu)良班”評(píng)比活動(dòng)中，表現(xiàn)較好的有一一一7班，學(xué)習(xí)成績(jī)較好的是一一一3班。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我們主要做了以下的工作：一、服從分工，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。九、班級(jí)管理工作中的收獲和體會(huì)老師應(yīng)真正有愛(ài)心，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，不要吝嗇表?yè)P(yáng)，善用巧用表?yè)P(yáng)，這往往比批評(píng)更具威力。加強(qiáng)家校聯(lián)系，增強(qiáng)信任，互相理解，為學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)共同努力。翟羽佳學(xué)習(xí)上取得了很大進(jìn)步，我就在學(xué)習(xí)上大力表?yè)P(yáng)；張杰、張懷東在紀(jì)律上改正了遲到、上課說(shuō)話的缺點(diǎn)，就對(duì)其自律性上進(jìn)行表?yè)P(yáng)，如此起到了強(qiáng)化優(yōu)秀的作用?，F(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的。二、選拔培養(yǎng)班干部班干部是班級(jí)和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。多關(guān)心學(xué)生，勤奮敬業(yè)，腳踏實(shí)地抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)，進(jìn)一步搞好工作。四、存在的問(wèn)題和不足：以上成績(jī)的取得讓我感到無(wú)比的欣慰，它充分說(shuō)明了：班主任工作做到了位就會(huì)有成效，就會(huì)促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展和成長(zhǎng)。要想做班級(jí)管理工作，就得腿勤、口勤。這些活動(dòng)讓有特長(zhǎng)的學(xué)生得到展示和發(fā)展。(三)、創(chuàng)造寬松、和諧、合作的學(xué)習(xí)氣氛，并交給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，逐步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。二、在班級(jí)工作中采取的措施和做法：（一)、加強(qiáng)思想教育。組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流。組織學(xué)生進(jìn)行廣播操訓(xùn)練。好書(shū)伴我行，營(yíng)造書(shū)閱讀經(jīng)典氛圍。(二)、組建得力班委會(huì)，讓班干部起好模范帶頭作用。在關(guān)心和愛(ài)護(hù)的基礎(chǔ)上，針對(duì)不同學(xué)生的情況交給不同的學(xué)習(xí)方法，對(duì)不同學(xué)生提不同要求，這些，有助于激勵(lì)學(xué)生們奮發(fā)向上，使整體成績(jī)不斷提高。(3)、以積極的心態(tài)對(duì)待班上的調(diào)皮生，并重點(diǎn)對(duì)其進(jìn)行教育，經(jīng)常給學(xué)生講一些勵(lì)志故事激發(fā)學(xué)生信心。后進(jìn)生，常是很多人歧視的對(duì)象，老師嘆氣，同學(xué)瞧不起，甚至連有些家長(zhǎng)自己也搖頭，由于學(xué)習(xí)成績(jī)差，他們處處低人一等，被置于班級(jí)的“陰暗角落”。不能經(jīng)常性地下宿舍關(guān)心學(xué)生。居于這種現(xiàn)狀，我做了如下工作：一、抓常規(guī)管理，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣從學(xué)生到校、打掃除及學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的都認(rèn)真組織參加，嚴(yán)格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。這些班干部同學(xué)上任后，工作熱情高，工作態(tài)度端正，工作積極主動(dòng)，并且各項(xiàng)活動(dòng)走在同學(xué)前面，切實(shí)起到了模范作用。四、個(gè)別教育與表?yè)P(yáng)相結(jié)合班級(jí)中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。如開(kāi)展“我為班級(jí)增光彩”、“我是一滴水”、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動(dòng)，對(duì)弘揚(yáng)集體主義精神，提高自身素質(zhì)能力，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。八、與任課教師進(jìn)行及時(shí)有效的協(xié)調(diào)，全面掌握班級(jí)情況，及時(shí)處理。集體榮譽(yù)感也是一種約束力量，它能使學(xué)生感到不能為集體爭(zhēng)光或做了有損于集體榮譽(yù)的事是一種恥辱，而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感，從而使每個(gè)學(xué)生為維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點(diǎn)。二、抓好了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)。大力支持學(xué)校的上等級(jí)工作，組織全級(jí)師生開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，并得到很好的評(píng)價(jià)。級(jí)內(nèi)一部分學(xué)生也迅速成長(zhǎng)起來(lái)，并成為老師管理紀(jì)律的好幫手。于是今年的工作始終圍繞著建立一個(gè)積極向上的文明班而開(kāi)展。在這樣的基礎(chǔ)上，就容易樹(shù)立學(xué)生的集體榮譽(yù)感。一位好老師，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更要
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