“節(jié)能環(huán)保,踐行低碳生活”倡議書(shū)-免費(fèi)閱讀
【正文】 這樣不僅低碳，而且現(xiàn)在由于動(dòng)物中脂肪、膽固醇等物質(zhì)的過(guò)量攝入，患高血壓等疾病的人也越來(lái)越多，而維生素的攝入?yún)s很缺乏。再延長(zhǎng)脫水時(shí)間則意義不大。，頻繁開(kāi)關(guān)相當(dāng)費(fèi)電，且易損壞壓縮機(jī)。學(xué)生在學(xué)校中的生活約占學(xué)生每天生活的1/3，校園環(huán)境對(duì)學(xué)生潛移默化的影響是顯而易見(jiàn)的。通過(guò)這樣“加”“減”“乘”“除”地算下來(lái)，與低碳生活并行的就是更具有性?xún)r(jià)比的經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，實(shí)現(xiàn)“魚(yú)與熊掌”兼顧的局面。通過(guò)這種經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償?shù)男问?，?duì)居民既能獲得切實(shí)的實(shí)惠，也更進(jìn)一步的激勵(lì)了環(huán)保的行為，可謂一舉兩得。環(huán)保、節(jié)能以及為了下一代的生存等等環(huán)保口號(hào)總是能引起人的共鳴，讓人心靈柔軟，也會(huì)讓人明白和諧共生的道理。打印校對(duì)文稿時(shí)，盡量使用報(bào)廢的打印紙；打印文件前要盡量的在電腦上校對(duì)，以免造成紙張、油墨的浪費(fèi)。創(chuàng)建節(jié)約型校園是構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)的重要組成部分，節(jié)能減排高校應(yīng)走在社會(huì)的前面。我們作為新時(shí)代的領(lǐng)先者，要切實(shí)擔(dān)負(fù)起節(jié)約能源與環(huán)境保護(hù)的責(zé)任，要培養(yǎng)良好的社會(huì)公德，同時(shí)也要提高自身身體素質(zhì)。做節(jié)能低碳、保護(hù)環(huán)境的志愿者。在推進(jìn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展的今天，合理使用自然資源，減少各種人為排放對(duì)環(huán)境的危害，保護(hù)我們的共同家園，已經(jīng)成為全社會(huì)的共同責(zé)任。做節(jié)能低碳、保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐者。第二篇：節(jié)能環(huán)保低碳生活倡議書(shū)節(jié)能環(huán)保低碳生活倡議書(shū)親愛(ài)的各位同事：踏進(jìn)11月份，隨著濃濃的秋意的到來(lái)，天氣越來(lái)越?jīng)鏊?。在?chuàng)建節(jié)約型社會(huì)的今天，我們真誠(chéng)的希望每一位員工積極行動(dòng)起來(lái)，齊心協(xié)力、統(tǒng)一思想，從身邊小事做起，提倡節(jié)能環(huán)保，低碳新生活，節(jié)約每一度電，共同為公司的建設(shè)發(fā)展盡最大努力！行政人事部2011年11月1日第三篇：踐行節(jié)能低碳倡議書(shū)范文踐行節(jié)能低碳，建設(shè)美好家園——節(jié)能減排倡議書(shū)全校師生：你們好！資源是人類(lèi)生存和發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，環(huán)境不僅制約著人類(lèi)的發(fā)展，更主宰著人類(lèi)的生存質(zhì)量。打掃衛(wèi)生時(shí)盡量用桶接水后重復(fù)使用，看到設(shè)備損壞現(xiàn)象，能及時(shí)處理的要及時(shí)處理，不能處理的及時(shí)向后勤處匯報(bào)。1不能挑食，用餐要做吃多少打多少，不要剩飯剩菜。尋找環(huán)保與實(shí)惠之間的平衡面對(duì)這種奢華的環(huán)保風(fēng)尚，我們不禁要問(wèn)，選擇環(huán)保，是否真的就只能選擇“昂貴”？當(dāng)環(huán)保成為一種責(zé)任的時(shí)候，我們?cè)撊绾卧诃h(huán)保和實(shí)惠之間尋找平衡呢？縱觀國(guó)外的環(huán)保成效，我們不難發(fā)現(xiàn)，它們對(duì)環(huán)境保護(hù)進(jìn)行的經(jīng)濟(jì)鼓勵(lì)及優(yōu)惠政策對(duì)于環(huán)保的實(shí)現(xiàn)起了顯著的作用，在一定領(lǐng)域和時(shí)間內(nèi)取得了很好的效果。通過(guò)這些政策，用一定的經(jīng)濟(jì)實(shí)惠來(lái)刺激消費(fèi)者選擇更加環(huán)保、節(jié)能的生活方式，讓公眾在投身環(huán)保的同時(shí)，更能獲得一定的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償，這樣的方式無(wú)疑使更多的民眾選擇環(huán)保的生活方式。目的就是讓全校師生切實(shí)提高環(huán)保意識(shí)，積極參加綠色環(huán)保行動(dòng)，人人行動(dòng)起來(lái)，從我做
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