【節(jié)能環(huán)保,低碳生活主題班會(huì)】低碳環(huán)保生活-免費(fèi)閱讀
【正文】 地球：（面對(duì)大家，作哀求狀）人類(lèi)啊，請(qǐng)你們保護(hù)環(huán)境，救救我吧！三、甲：同學(xué)們，看了剛才的小品你們一定深有感觸吧！我們一起來(lái)看看我們的地球已經(jīng)變成什么樣了？甲：（播放圖片）近10年是有記錄以來(lái)全球最熱的10年。下面，我簡(jiǎn)單介紹一下我在 “低碳生活”中的一些小竅門(mén)。） 二氧化碳有什么特性呢？（出示幻燈片，講解）二氧化碳吸熱，它把從太陽(yáng)吸收來(lái)的熱量反射到地球上，但是，它有隔熱的特性，它像一層厚厚的玻璃或塑料薄膜阻擋地表的熱量發(fā)散到外層空間，所以，氣溫升高，氣候變暖。（播放完畢）一首非常好聽(tīng)的歌曲《地球，你好嗎》，你們說(shuō)現(xiàn)在的地球還好嗎？（學(xué)生回答）如果不好，地球存在什么題？這些問(wèn)題的存在和我們今天學(xué)習(xí)的主題《節(jié)能環(huán)保，綠色低碳》有什么聯(lián)系？什么是低碳生活？我們?yōu)槭裁匆珜?dǎo)低碳生活？怎樣踐行低碳生活理念呢？這是今天主題班會(huì)上我們一起學(xué)習(xí)了解的內(nèi)容。3. 讓學(xué)生從自我做起，愛(ài)護(hù)環(huán)境，在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣，樹(shù)立低碳意識(shí)，節(jié)能環(huán)保，成為低碳生活的倡導(dǎo)者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者。 生3：可以先洗臉再拖地。乙：請(qǐng)大家看看我們身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象，到底有多大危害呢？（匯報(bào)）甲：缺少了水會(huì)給我們的生活造成哪些不便呢？請(qǐng)欣賞小品《停水的一天》角色：爸爸媽媽兒子爺爺少先隊(duì)員(男) 少先隊(duì)員(女)劇情：爸爸：快來(lái)?。】靵?lái)?。≡蹅兗彝Ｋ?！媽媽、爺爺、兒子：什么？停水了？怎么會(huì)呢？！(大家議論紛紛地走到爸爸身邊，嚷嚷著……)爸爸：別吵啦！大家安靜！(大家停止了議論。放下將要舉起的斧頭，讓大樹(shù)成為遮風(fēng)擋沙的堡壘；關(guān)閉污染嚴(yán)重的作坊，讓春水去澆灌出飽滿(mǎn)的麥穗；推倒散發(fā)濁氣的煙囪，讓小鳥(niǎo)伴著彩云唱著歌兒輕輕地飛。甲：因?yàn)橛兴?，才有蝴蝶在花叢中飛舞、鳥(niǎo)兒在樹(shù)林間歌唱。每年農(nóng)業(yè)受旱面積1~3億畝。普通燈泡換成節(jié)能燈，盡量步行、騎自行車(chē)或乘公交車(chē)出行，隨手拔下電器插頭……這些看似不經(jīng)意的小事，都是在為“減碳”做貢獻(xiàn)。經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的浙江省，酸雨覆蓋率已達(dá)到100％。由于氣溫升高、脫水現(xiàn)象增多，研究人員預(yù)測(cè)，水環(huán)境溫度升高會(huì)使蚊子和浮游生物大量繁殖，使登革熱、瘧疾和腦炎等時(shí)有暴發(fā)。甲：同學(xué)們，我們居住在地球上，地球像媽媽一樣，精心養(yǎng)育著我們。為了積極應(yīng)對(duì)氣候變化，世界各國(guó)都在努力，為了響應(yīng)號(hào)召，讓更多的同學(xué)參與進(jìn)來(lái)，我們特別召開(kāi)《低碳環(huán)保進(jìn)校園》主題班會(huì)。乙：離不開(kāi)草原，離不開(kāi)土地。照此發(fā)展下去，南太平洋島國(guó)圖瓦盧將可能是第一個(gè)消失在汪洋中的島國(guó)。其中有不少是由水質(zhì)污染引起的。每一件生活用品，大至家電小到玩具、書(shū)籍和擺設(shè)，每一樣物品的生產(chǎn)都要消耗資源和能源，都會(huì)帶來(lái)碳排放，你廢棄的東西也許正是我需要的，不再購(gòu)買(mǎi)新的生活用品，自然會(huì)降低資源和能源的消耗，減少碳的排放量。（《時(shí)裝秀》）甲：精彩的表演之后，請(qǐng)大家反思一下，我們的校園是否低碳呢？一起 到我們的校園看看吧！圖片（浪費(fèi)水）（洗頭，玩水，涮拖布，投抹布，半杯水倒掉，亂扔水瓶）乙：真是不看不知道啊，我們的校園里存在水資源浪費(fèi)這么嚴(yán)重，真令人為之汗顏！甲：就是?。《议L(zhǎng)此以往，我們也將無(wú)水可用，那將是什么樣的情形呢？《西南旱災(zāi)宣傳片》乙：水是生命之源。甲：水，生命之源。你看，樹(shù)已被砍光，沙塵暴讓天空傷痛流淚；你瞧，溪邊泛濫的污水，讓自由的小魚(yú)失去了生命的尊貴；你聞，空氣中彌漫著臭味，它正在侵害著我們健康的肺……多少回?zé)o節(jié)制的索取，破壞了我們賴(lài)以生存的植被。讓我們共同攜手，保護(hù)水資源。是呀，是呀，是呀……(
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