口算除法教學(xué)設(shè)計(jì)5篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 20≈ 400 247。58≈ 在口算第一組式題的基礎(chǔ)上，觀察這兩道題有什么關(guān)系？思考怎樣很快說(shuō)出下面除法算式的商？三、鞏固練習(xí)爭(zhēng)奪智慧星（課本P80T1）（1）20 3 ＝（2）60 4 ＝（3）80 5 ＝247。30≈ 120247。20≈ 80247。也就是“想乘法算除法”的方法。20呢？請(qǐng)同學(xué)們想一想、數(shù)一數(shù)、并圈一圈。 4 ＝ 120 247。培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。20口算，方法有想乘法做除法和用表內(nèi)除法計(jì)算，讓學(xué)生充分交流，相互了解。30=4（個(gè)）答：可以分給4個(gè)班。80=9 360247。】四、應(yīng)用反饋：：（課件出示）（1）20 3 = 60 247。 38 【設(shè)計(jì)意圖：每組的上下兩題是有聯(lián)系的口算，估算式題，意在幫助學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的估算方法。19≈ 指名回答，并說(shuō)說(shuō)你是怎么想的。20= 【設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情境，引入新知識(shí)，讓學(xué)生自己提出問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)】（2）學(xué)生先獨(dú)立思考口算方法，然后組內(nèi)交流。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知：20 4 = 30 7 = 120 247。20≈480247。（出示口算卡片）第三關(guān)：解決實(shí)際問(wèn)題。40＝420247。它與80247。2 0≈93247。40= 剛才同學(xué)們幫老師解決了分氣球的問(wèn)題。20=4 想乘算除 b: 8247。教學(xué)重點(diǎn)：掌握整十?dāng)?shù)除整十，幾百幾十的數(shù)的口算方法。（出示：想一想：122247。（出示例1（2））你從圖中看見(jiàn)了那些信息？全班一起讀一讀。（生：把83看作80，83247。也就是“想乘法算除法”的方法。（出示例1的圖片1）請(qǐng)仔細(xì)觀察，根據(jù)圖中的信息，你了解到了什么信息？師：根據(jù)這些信息你想知道什么？師：誰(shuí)能把這些信息和問(wèn)題連起來(lái)跟同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、：（1）20 4 = 30 7 =（2）90里面有（）個(gè)十，450里面有（）個(gè)十。同時(shí)涉及的都是計(jì)算題，應(yīng)該讓學(xué)生多一點(diǎn)訓(xùn)練。說(shuō)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生把過(guò)程說(shuō)完整，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)表達(dá)能力。20=4（1）因?yàn)?04=80 所以80247。90 ≈幫小動(dòng)物找媽媽。請(qǐng)你告訴大家，把不是整十或幾百幾十的數(shù)看成什么樣的整十或幾百幾十的數(shù)？生：是，要看成和被除數(shù)或除數(shù)最近的整十或幾百幾十的數(shù)。將估算的方法說(shuō)給同桌聽(tīng)一聽(tīng)。（1）探討估算方法。3=4，所以120247。師：怎樣算120247。（出示課件）（1）情境中引出問(wèn)題。2=4，所以80247。20呢？請(qǐng)同學(xué)們先自己想一想，也可以小組之間交流、討論，再互相之間說(shuō)說(shuō)口算方法。師：請(qǐng)大家根據(jù)這個(gè)信息，提出有關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力，從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、信心，體現(xiàn)主人公的地位。二、教學(xué)重難點(diǎn)探索口算方法；掌握整十?dāng)?shù)除的口算方法。生：可以分給幾個(gè)班？師：好，誰(shuí)愿意把這題完整地說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)？生：學(xué)校買來(lái)80個(gè)氣球，每班分20個(gè)。（3）匯報(bào)，師評(píng)析。20=4。師：剛才咱們順利完成了學(xué)校分氣球的任務(wù)。30呢？可以小組間交流、討論，然后匯報(bào)。30=4。師：請(qǐng)大家看大屏幕。（這一環(huán)節(jié)，我放手讓學(xué)生自主選題，并借助已有的口算與估算經(jīng)驗(yàn)探索除法估算的方法，實(shí)實(shí)在在地把學(xué)生推上口算的主體地位。師：這樣說(shuō)就清楚準(zhǔn)確了。課件出示題目。20=4 →想乘法做除法（2）因?yàn)?247。算法的選擇上尊重學(xué)生的想法，兩種算法各有優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生用自己喜歡的方法算。我們作為指導(dǎo)者就可以了。1（3）120 247。師：①怎樣列式？ ②問(wèn)：為什么用除法？③這和我們以前學(xué)的除法有什么不同呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)除數(shù)是兩位數(shù)的口算除法。（師：還有誰(shuí)是這樣想的？你說(shuō)說(shuō)看）2（練一練：60247。20≈4。① 怎樣列式？②問(wèn)：為什么用除法？③自己試著算一算。30 ≈ 120247。教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)歷探索過(guò)程，掌握口算方法。2=4 80247?？墒俏矣窒氲綒馇蚴侨菀妆频模晕矣侄噘I了3個(gè)，現(xiàn)在有83個(gè)氣球，仍然是每班分20個(gè)，大約分給幾個(gè)班？板書(shū)：83247。30≈80247。20=有什么不同？但是能用同一種辦法計(jì)算120247。60＝ ? 184247。第四關(guān)：你能填幾組？（整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)或整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)）（）247。19≈4↓↓（80）（20）第四篇：《口算除法》教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《口算除法》教學(xué)設(shè)計(jì)單位：榆中縣柳溝店小學(xué) 教師：高 涵 梅《口算除法》教學(xué)設(shè)計(jì)榆中縣柳溝店小學(xué) 高涵梅教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：，幾百幾十的數(shù)（商一位數(shù)）。 3 = 320 247。（3）以小組為單位匯報(bào)口
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1