口算除法教學(xué)設(shè)計(jì)5篇(完整版)
【正文】 習(xí)更實(shí)效？怎樣把新知識(shí)和學(xué)生的原有知識(shí)更緊密的聯(lián)系起來(lái)，一堂課下來(lái)，如何輕松的讓學(xué)生接收新知識(shí)。教學(xué)時(shí)，我注意讓學(xué)生主動(dòng)探索口算方法，組織學(xué)生進(jìn)行交流，讓學(xué)生親身經(jīng)歷探索過(guò)程，獲得新的口算方法。（四）全課總結(jié)好了，通過(guò)這節(jié)課，最后，請(qǐng)你用“我學(xué)會(huì)了”談?wù)勛约旱母惺堋?0 ≈360247。那么，誰(shuí)愿意總結(jié)估算方法？ 生：除數(shù)是兩位數(shù)的除法，估算時(shí)，先把不是整十或幾百幾十的被除數(shù)或除數(shù)看成整十或幾百幾十的數(shù)，再用剛才我們學(xué)會(huì)的口算方法算出商。28≈生：用估算求商。我們可以選擇自己喜歡的口算方法：用乘法做除法或用表內(nèi)除法做除法。30=4。30。（這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，通過(guò)檢查正誤，既讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂(lè)，又滲透了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。20=4。（2）探索口算方法。（點(diǎn)擊課件出現(xiàn)例1的情景圖）（1）提出問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法。過(guò)程與方法目標(biāo)：使學(xué)生經(jīng)歷探索口算方法的過(guò)程。四、教學(xué)過(guò)程（一）情境導(dǎo)入同學(xué)們，今天老師帶大家到計(jì)算王國(guó)里游玩，愿意嗎？摘蘋果的游戲。請(qǐng)看大屏幕。20=4，我是這樣想的：因?yàn)?04=80，所以80247。（課件出現(xiàn)結(jié)果）師問(wèn)：學(xué)校買來(lái)的氣球可以分給幾個(gè)班？ 齊答：4個(gè)。你從畫面上了解到了哪些信息？請(qǐng)?zhí)岢鲇嘘P(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題。）（3）匯報(bào)。你還真善于總結(jié)。20≈ 122247。師：現(xiàn)在我們來(lái)交流交流。（三）鞏固練習(xí)小試身手。根據(jù)數(shù)字寫出兩道除法算式并計(jì)算。20=4 →想表內(nèi)除法做除法 120247。本課教學(xué)中始終以學(xué)生為主體，把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主動(dòng)探索者。掌握口算方法。 8 = 70247。（學(xué)生活動(dòng)）生總結(jié)方法：（1）80247。30= 80247。試一試：80247。做一做：150247。課本79頁(yè)做一做 在口算第一組式題的基礎(chǔ)上，觀察這兩道題有什么關(guān)系？ 思考怎樣很快說(shuō)出下面除法算式的商？（?？墒窃诜謿馇虻臅r(shí)候，我遇到了一個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)看。板書：4 把你喜歡的方法在說(shuō)給同桌聽(tīng)聽(tīng)。20=有什么不同？約等于多少，結(jié)合我們以前學(xué)的有關(guān)估算的知識(shí)，把你的想法與同桌交流一下。每班分30面，能分給幾個(gè)班呢？（1）指生列式。（3）匯報(bào)想一想的答案：122247。37≈420247。20＝4（個(gè)）120247。過(guò)程與方法：能結(jié)合具體情境進(jìn)行除法估算，并說(shuō)明估算的思路。 8 ≈ 122 247。通過(guò)討論，交流，讓每個(gè)學(xué)生有說(shuō)話的機(jī)會(huì)，并通過(guò)“說(shuō)”提升學(xué)生對(duì)口算過(guò)程的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)表達(dá)能力。 20 = 40 247。（3）估算：122 247。】。（課件出示情境圖）王伯伯買一塊面積是360平方米的長(zhǎng)方形地種植葡萄。20≈4 122247。兩組“做一做”都安排了3組算式，幫助學(xué)生基本的估算方法。感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)數(shù)學(xué)的積極的情感。80里有（）個(gè)十400里有（）個(gè)百，或者400里面有（）個(gè)十。（5）匯報(bào)口算方法：我聽(tīng)見(jiàn)有的同學(xué)說(shuō)得可好啦！誰(shuí)愿意給大家說(shuō)說(shuō)？（6）師生小結(jié)方法：① 80247。）（8）練一練：60247。然后指名回答，說(shuō)說(shuō)你是怎么想的。30＝ 240247。 80 ＝（2）生獨(dú)立口算，觀察每組兩道題有什么關(guān)系？怎樣很快說(shuō)出下面除法算式的商？（掌握想乘算除的口算方法）（2）摘水果160 247。）解決問(wèn)題：小紅的故事書一共有120個(gè)小故事，她每天看1個(gè)小故事，看完這本書大約需要幾個(gè)月？四、課堂總結(jié)同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？（生談體會(huì)，師總結(jié)）五、布置作業(yè)課本第80頁(yè)4題。 50＝ 280 247。60＝184247。20≈ 93247。30＝ 80247。2=4，所以8個(gè)十除以2個(gè)十就等于4。４、分氣球。難點(diǎn)：經(jīng)歷探索過(guò)程，掌握口算方法并正確計(jì)算。T2—3通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題鞏固整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)的口算。19≈4 120247?！?：（課件出示情境圖）我有182枚1元的硬幣，如果把這些硬幣換成10元一張的紙幣，最多能換多少?gòu)?？如果換成20元一張的紙幣呢？50元一張的紙幣呢？【設(shè)計(jì)意圖：本題是需要估算解決的實(shí)際問(wèn)題，既培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)，又鞏固相應(yīng)的口算，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。70= 6 214=84 120247。 28 ≈【設(shè)計(jì)意圖：先讓學(xué)生自己探索口算方法口算，之后安排相應(yīng)的估算，意在為除法試商做準(zhǔn)備。 40 = 62 247。（設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)，主要是為了讓學(xué)生明確口算方法，多樣化的同時(shí)，還要最優(yōu)化?！慷?dǎo)入新課同學(xué)們對(duì)學(xué)過(guò)的口算和估算方法掌握得非常好，今天這節(jié)課我們就來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)口算除法。教學(xué)重點(diǎn)：掌握整十?dāng)?shù)除整十，幾百幾十的數(shù)的口算方法。20＝4想乘法算除法 ②824
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