【正文】 2)數(shù)據(jù)的選取 高等院校制定財(cái)務(wù)預(yù)算管理機(jī)制體系 的績(jī)效評(píng)定的使用的信息資料一般包括 管理方法的改進(jìn)、管理工作的調(diào)整、績(jī)效評(píng)價(jià)結(jié)果、社會(huì)效果、實(shí)際取得的工作結(jié)果、財(cái)務(wù)報(bào)表、發(fā)展規(guī)劃、高等院校工作服務(wù)與方案等。但是就目前而言，收付實(shí)現(xiàn)制并不能夠真實(shí)地反映出高等院校的債權(quán)債務(wù)情況，而由此建 立起來(lái)的各項(xiàng)財(cái)務(wù)分析指標(biāo)也各不相同，并不能進(jìn)行統(tǒng)一使用，所以應(yīng)該 實(shí)行權(quán)責(zé)的發(fā)生制，建立健全的高等院校財(cái)務(wù)預(yù)算會(huì)計(jì)改革機(jī)制。 （ 3）后評(píng)價(jià)結(jié)果使用采取的形式 根據(jù)高等院校的實(shí)際情況，高等院校財(cái) 務(wù)預(yù)算績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)的后期評(píng)價(jià)結(jié)果的具體使用一般可以分為以下幾個(gè)形式：首先， 向上級(jí)主管 部門積極地反饋 ，使上級(jí)管理部門可以依據(jù)信息反饋的內(nèi)容制定經(jīng)濟(jì)政策、規(guī)則、發(fā)展戰(zhàn)略，并對(duì)未來(lái)實(shí)施的高等院校財(cái)務(wù)預(yù)算績(jī)效評(píng)價(jià)進(jìn)行參考。 高等院校 財(cái)務(wù)預(yù)算績(jī)效后評(píng)價(jià)機(jī)制 建立后期評(píng)價(jià)制度是對(duì)高等院校財(cái)務(wù)預(yù)算績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)在一段時(shí)間查看效果的一個(gè)總結(jié)，也是為了可以更好地管理下一個(gè)階段的財(cái)務(wù)預(yù)算。有必要增設(shè)一項(xiàng)“結(jié)余”要素，高等院校中的“結(jié)余”要素不同于“教育收益”，其可以作為收入、支出的配比結(jié)果，在一定程度上可以作為反映高等院校運(yùn)用資金的能力和增收節(jié)支的效果的表現(xiàn)。而在時(shí)間上也不會(huì)受到限制，可以及時(shí)根據(jù)高等院校財(cái)務(wù)預(yù)算績(jī)效評(píng)價(jià)的執(zhí)行情況進(jìn)行調(diào)整和修改，有效的保證高等院校的相關(guān)工作的完整性與連續(xù)性，充分地發(fā)揮了其主觀能動(dòng)性的作用。以零作為基礎(chǔ)的編制單位進(jìn)行財(cái)務(wù)預(yù)算的編制計(jì)劃，這樣可以保證在預(yù)算編制的過(guò)程中不會(huì)受到過(guò)去經(jīng)費(fèi)支出的實(shí)際情況的限制，一切都是以零作為基礎(chǔ)，而在支出數(shù)額上則是按照專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)與正常經(jīng)費(fèi)兩種模式。 (1) 擴(kuò)大財(cái)務(wù)預(yù)算內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)全面預(yù)算 在目前的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，高等院校不在單一的歸屬于政府，而是全面的面向社會(huì)，面向市場(chǎng)，具備自主辦學(xué)的獨(dú)立法人機(jī)構(gòu)。 高等院校 財(cái)務(wù)管理等方面的規(guī)章制度 建立健全的高等院校財(cái)務(wù)預(yù)算管理制度可以有效的保證會(huì)計(jì)核算和財(cái)務(wù)管理等方面的規(guī)章制度可以有效的實(shí)施，并且不斷的提高高等院校的財(cái)務(wù)預(yù)算管理能力，保證高等院校的教育事業(yè)經(jīng)費(fèi)可以嚴(yán)格按照事先設(shè)定的財(cái)務(wù)預(yù)算進(jìn)行使用。在高等院校的內(nèi)部也應(yīng)該成立以財(cái)務(wù)處為主的專門的財(cái)務(wù)預(yù)算編制機(jī)構(gòu)，專門負(fù)責(zé)各類財(cái)務(wù)預(yù)算審計(jì)、編制工作，統(tǒng)一制定預(yù)算編制標(biāo)準(zhǔn)與政策，制定高等院校的綜合預(yù)算。而績(jī)效評(píng)價(jià)的流程則包括事前評(píng)價(jià)、事中評(píng)價(jià)和事后評(píng)價(jià)。與此同時(shí)，因子分析法是一種可以客觀進(jìn)行績(jī)效水平評(píng)價(jià)的方 式。就像在某個(gè)指標(biāo)中，其與其他指標(biāo)就含有很強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性，這也說(shuō)明這些指標(biāo)所反映的信息具備重疊性。 (2) 財(cái)務(wù)運(yùn)行績(jī)效 財(cái)務(wù)運(yùn)行績(jī)效是指 按照資金的投入比例而進(jìn)行的理論設(shè)計(jì)，期間需要對(duì)高等院校在財(cái)務(wù)運(yùn)行方面的效益、效率以及成績(jī)等多種產(chǎn)出形式進(jìn)行綜合評(píng)定。由于各個(gè)高等院校之間的具體情況不同，期間會(huì)存在一定的差異性與個(gè)性化特征。 然而，政府也不僅僅是一個(gè)調(diào)控者，更是一個(gè)監(jiān)督者。 第五，動(dòng)態(tài)完善原則。在高等院校的財(cái)務(wù)績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)構(gòu)建中，財(cái)務(wù)預(yù)算評(píng)價(jià)體系是一個(gè)具備多樣性的復(fù)雜系統(tǒng)，評(píng)價(jià)的目標(biāo)也是多元化的，不能僅僅以單一的某種指標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)，所以要具備一個(gè)具備有聯(lián)系性、有側(cè)重點(diǎn)的指標(biāo)體系，以及時(shí)有 效的反映出高等院校的總體績(jī)效。而在其體系的構(gòu)建方面需要從兩個(gè)層面進(jìn)行考慮。而在另一個(gè)方面，我國(guó)高等院校的高等教育資源的運(yùn)作方式存在著一定的傳統(tǒng)性，致使教育資源一直存在著各類問(wèn)題，如資源的利用價(jià)值低等。首先，通過(guò)對(duì)基于績(jī)效評(píng)價(jià)體制的高等院校財(cái)務(wù)預(yù)算進(jìn)行研究可以 有效的對(duì)高等院校進(jìn)行綜合考核評(píng)估，爭(zhēng)取的了解學(xué)校內(nèi)部的財(cái)務(wù)運(yùn)算情況，幫助高等院校合理分析財(cái)務(wù)管理情況，不斷地改善效益的分配模式，強(qiáng)化管理力度。與此同時(shí)，國(guó)內(nèi)很多高等院校往往是由財(cái)務(wù)部門針對(duì)學(xué)校內(nèi)的各項(xiàng)項(xiàng)目進(jìn)行單獨(dú)的目標(biāo)制定與財(cái)務(wù)制定，其在預(yù)算考評(píng)、預(yù)算編制、預(yù)算目標(biāo)的確定等方面均沒(méi)有與高等院校的各個(gè)部門進(jìn)行研究，這也就造成了在資金的使用方面 存在著片面性與空缺性，沒(méi)有深入到各項(xiàng)項(xiàng)目的實(shí)際策劃中。采用以往的預(yù)算編制方法，實(shí)際上就是將以往的問(wèn)題進(jìn)行延續(xù)，實(shí)際進(jìn)行預(yù)算執(zhí)行的部門往往沒(méi)有參與其中，這也就造成了計(jì)劃與實(shí)際現(xiàn)象脫節(jié)的問(wèn)題。在高等院校的內(nèi)部 管理制度方面，也是隨著高等院校的內(nèi)部管理體制的不斷深入，逐漸開(kāi)始建立和健全與市場(chǎng)模式相適應(yīng)的學(xué)校內(nèi)部管理體制與運(yùn)行模式。 高等院校的教育發(fā)展 離不開(kāi)國(guó)家的政治發(fā)展與經(jīng)濟(jì)模式的改革，并且還可以決定未來(lái)國(guó)家教育部門財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作的創(chuàng)新調(diào)整。高等院校的財(cái)務(wù)績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)是學(xué)校進(jìn)行財(cái)務(wù)基于績(jī)效評(píng)價(jià)體系的高等院校財(cái)務(wù)預(yù)算研究 8 管理的重要工具，它可以反映出高等院校在某一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)濟(jì)投入與產(chǎn)出的效率，針對(duì)那些可以進(jìn)行制約的績(jī)效模式進(jìn)行限制與提出相應(yīng)的解決措施。而績(jī)效指標(biāo)在某種程度上講則是一種信號(hào)的代表，具備指導(dǎo)意義，但是卻不會(huì)直接參與資金的投入、過(guò)程與產(chǎn)出的直接測(cè)量，也不會(huì)提供給價(jià)值的表達(dá)，而是作為一種信息的參考。 而高等院校的財(cái)務(wù)績(jī)效是一種針對(duì)投入的教育資金而產(chǎn)生的一種數(shù)量性效率與效益?；诮?jīng)濟(jì)學(xué)的角度進(jìn)行分析，經(jīng)濟(jì)效益需要從以下兩個(gè)方面進(jìn)行分析，首先，投入與產(chǎn)出的比例關(guān)系，當(dāng)投入的越少而產(chǎn)出的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益較高，那么則表示高等院校的經(jīng)濟(jì)效益較好。 對(duì) 高等院校財(cái)務(wù)預(yù)算績(jī)效評(píng)價(jià)體系模式 進(jìn)行“質(zhì)”的方面的分析。 研究方法與措施 基于績(jī)效評(píng)價(jià)體系的高等院校財(cái)務(wù)預(yù)算研究 5 首先，案例分析法。就高等院校而言，經(jīng)濟(jì)效益也是一種教育的投入，是在社會(huì)主義市場(chǎng)的一種基本投入，可以作為一種最基本的社會(huì)需求。 溫博慧（ 20xx）認(rèn)為。改革開(kāi)放影響了新一代的政策發(fā)展，也影響了高等教育的改革，并取得了較為顯著的成績(jī)。最后基于績(jī)效評(píng)價(jià)體系 ,對(duì)高等院校財(cái)務(wù)預(yù)算提出的優(yōu)化建議。 第三章， 高等院校財(cái)務(wù)預(yù)算績(jī)效評(píng)價(jià)體系實(shí)施的背景。燃文，為了可以有效掌握高等院校的財(cái)務(wù)總體實(shí)力，但是在此期間，依舊會(huì)發(fā)生一些財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。 institutions of higher learning 。而在高等院校財(cái)務(wù)預(yù)算的應(yīng)用方面，也逐漸開(kāi)始加入了績(jī)效評(píng)價(jià)體系的具體應(yīng)用。 本文通過(guò)對(duì)四川高等院校的分析與調(diào)查，發(fā)現(xiàn)本文構(gòu)建的 基于績(jī)效評(píng)價(jià)體系的高等院校財(cái)務(wù)預(yù)算 體系具備一定的可操作性，對(duì)于國(guó)內(nèi)其他高等院校執(zhí)行績(jī)效 評(píng)價(jià)工作也具備一定的參考價(jià)值，可以幫助高等院校提高財(cái)務(wù)預(yù)算 管理水平。然而，隨著我國(guó)教育事業(yè)的不斷發(fā)展，高等院校的辦學(xué)能力也在不斷增強(qiáng)， 高等院校 財(cái)務(wù)問(wèn)題正面臨著一次巨大的改革與創(chuàng)新。主要說(shuō)明本文的選題背景與意義、研究?jī)?nèi)容與方法。主要介紹了增強(qiáng)高等院校財(cái)務(wù)預(yù)算績(jī)效評(píng)價(jià)的意識(shí)，如何完善績(jī)效評(píng)價(jià)的信息系統(tǒng)的建設(shè)，健全 高等院校 財(cái)務(wù)預(yù)算編制機(jī)構(gòu)，健全 高等院校 財(cái)務(wù)預(yù)算編制機(jī)構(gòu)，以及建立健全相關(guān)制度等。 宋加山 (20xx)認(rèn)為由于高等院校的財(cái)務(wù)績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)的構(gòu)建內(nèi)容較為豐富，而對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)狀況也有很多種，例如可以在 高等院校 財(cái)務(wù)狀況的具體分析指導(dǎo)下，選用定量與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，以較為直接、簡(jiǎn)單的方式將重要的數(shù)據(jù)信息與內(nèi)在的聯(lián)系進(jìn)行結(jié)合，構(gòu)建高等院校的財(cái)務(wù)績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。高等院校的教育需求模式是指在一定時(shí)間內(nèi)或者是一定的區(qū)域內(nèi)的高等院校機(jī)構(gòu)可以提供的可以受教育的機(jī)會(huì)；而高等教育資源的需求，是指社會(huì)和個(gè)體對(duì)高等院校提供的教育進(jìn)行經(jīng)濟(jì)支付能力的需要。 Cheung 和 Lai(20xx)研究認(rèn)為恰當(dāng)?shù)膮?shù)選擇，可以使蟻群算法有較好的性能，較快地收斂到全局較優(yōu)解。改革開(kāi)放影響了新一代的政策發(fā)展，也影響了高等教育的改革，并取得了較為顯著的成績(jī)。 第三，文獻(xiàn)分析法。 本文中僅針對(duì)四川省 高等院校的事業(yè)發(fā)展以及任務(wù)編制的年度財(cái)務(wù)計(jì)進(jìn)行分析。 高等教育的發(fā)展是為了調(diào)解社會(huì)的未來(lái)發(fā)展，并且滿足教育的社會(huì)功能，不斷地創(chuàng)造更高教育層次的人才，不斷的 傳播和創(chuàng)造知識(shí)，加快人類和民族的整體素質(zhì)的提升。高等院校財(cái)務(wù)預(yù)算的績(jī)效是基于投入與產(chǎn)出的關(guān)系進(jìn)行魔術(shù)的具體狀態(tài)，期間包括 教育的效率、教育產(chǎn)品的類型、教育的服務(wù)質(zhì)量、教育種類的數(shù)量、高等院校在社會(huì)市場(chǎng)上所做出的貢獻(xiàn)等，例如效率、效益與節(jié)約等，在內(nèi)涵方面比單純的效率 、效果、效益更加具備廣泛性。其認(rèn)為，高等院校的績(jī)效指標(biāo)是一種通過(guò)數(shù)量進(jìn)行衡量學(xué)校內(nèi)部實(shí)施的各類活動(dòng)的一種測(cè)量工具，這種測(cè)量工具具備一定的絕對(duì)性，也是可以相對(duì)與某種數(shù)據(jù)進(jìn)行研究；其可以是基數(shù)性的，也可以是偶數(shù)性的； 可以使一種固定的較為機(jī)械式的運(yùn)算程序，也可以是一種同類學(xué)校之間的排名過(guò)程。高等院校在經(jīng)濟(jì)效益主體面前也逐漸發(fā)生了變化，這是由于多元化的籌集資金模式已經(jīng)形成，這是一種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)主體的改變，變得更加具備積極性，逐漸成為一種較為健全的各級(jí)經(jīng)濟(jì)責(zé)任制。在 高等教育的經(jīng)濟(jì)投資方面，也正在逐漸從單一模式向著多元化的多渠道投資模式進(jìn)行調(diào)整。 的 不 健全 就目前而言，國(guó)內(nèi)的高等院校使用的預(yù)算編制方法大多是增量預(yù)算與減量預(yù)算，這兩種方法在使用過(guò)程中較為簡(jiǎn)單。其次，財(cái)務(wù)預(yù)算與決算的脫離是一個(gè)十分普通的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象造成了高等院校財(cái)務(wù)預(yù)算的控制能力與執(zhí)行能力較低，沒(méi)有可約束性。更為重要的是，隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，教育產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)性變得越來(lái)越明顯，就像投資的渠道上更加呈現(xiàn)出多元化一樣。高等院校的教育需求模式是指在一定時(shí)間內(nèi)或者是一定的區(qū)域內(nèi)的高等院校機(jī)構(gòu)可以提供的可以受教育的機(jī)會(huì)；而高等教育資源的需求，是指社會(huì)和個(gè)體對(duì)高等院校提供的教育進(jìn)行經(jīng)濟(jì) 支付能力的需要。其中單一選擇指標(biāo)往往在選擇過(guò)程中具備一定的主觀性與不全面性，所以在績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)選擇中一般采用多項(xiàng)選擇指標(biāo)體系。構(gòu)建高等院校的財(cái)務(wù)績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)需要全面客觀地對(duì)高等院校的財(cái)務(wù)管理情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，并且以現(xiàn)有的會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)， 并且這些數(shù)據(jù)需要具備準(zhǔn)確性、連續(xù)性與可比性。 第四，通用性原則。 基于績(jī)效評(píng)價(jià)體系的高等院校財(cái)務(wù)預(yù)算研究 14 績(jī)效評(píng)價(jià)的途徑和流程 高等院校的財(cái)務(wù)績(jī)效評(píng)價(jià) 指標(biāo)的設(shè)計(jì)是指在公共產(chǎn)品與委托的相互研究之下共同進(jìn)行分析，并以此為依據(jù)，將高等院校的經(jīng)濟(jì)利益作為發(fā)展目標(biāo)，從財(cái)務(wù)績(jī)效方面對(duì)其進(jìn)行分析。因此，當(dāng)銀行將高等院校作為貸款對(duì)象的時(shí)候，不僅僅需要考到高等院校教育的未來(lái)發(fā)函，還需要不斷的提高自身資產(chǎn)的質(zhì)量性與風(fēng)險(xiǎn)性。 步驟四：指標(biāo)層，選取具備代表性與全面性的指標(biāo)構(gòu)成進(jìn)行分析 。 表 441高等院校財(cái)務(wù)指標(biāo)選取 目標(biāo)層 子系統(tǒng)層 主體層 指標(biāo)層 指標(biāo)代碼 財(cái)務(wù)指標(biāo) 財(cái)務(wù)綜合實(shí)力 經(jīng)費(fèi)自給比率 A1 收入負(fù)債比率 A2 潛在支付能力 A3 現(xiàn)實(shí)支付能力 A4 流動(dòng)比率 A5 資產(chǎn)負(fù)債率 A6 財(cái)務(wù)運(yùn)行績(jī)效 自籌收入能力 A7 固定資產(chǎn)增長(zhǎng)比率 A8 基于績(jī)效評(píng)價(jià)體系的高等院校財(cái)務(wù)預(yù)算研究 16 年度收支比率 A9 投資收益比率 A10 凈資產(chǎn)收入比率 A11 資產(chǎn)收入比率 A12 財(cái)務(wù)發(fā)展?jié)? 凈資產(chǎn)增長(zhǎng)率 A13 現(xiàn)金凈額增長(zhǎng)率 A14 自有資金動(dòng)用比率 A15 資產(chǎn)權(quán)益比率力 A16 本文在進(jìn)行非財(cái)務(wù)指標(biāo) 選取 時(shí)，采用的是四川省教育部所編發(fā)的 20xx 年高等院?；厩闆r資料匯集的相關(guān)數(shù)據(jù)。 基于績(jī)效評(píng)價(jià)體系的高等院校財(cái)務(wù)預(yù)算研究 18 步驟一 ：對(duì) 需要進(jìn)行分析的指標(biāo)的 變量 因子 進(jìn)行相關(guān)性 的 檢 驗(yàn) 。 完善績(jī)效評(píng)價(jià)的信息系統(tǒng)的建設(shè) 高等院校財(cái)務(wù)預(yù)算績(jī)效評(píng)價(jià)體系在建設(shè)的過(guò)程中需要考慮到各類問(wèn)題，包括理論問(wèn)題、軟件問(wèn)題以及一系列的配套問(wèn)題，例如教學(xué)、科研、資產(chǎn)、基建、信息化 建設(shè)、國(guó)資處匯總?cè)５脑O(shè)備購(gòu)置、辦公用品購(gòu)買、工程維修等，還需要 考慮到在系統(tǒng)建設(shè)過(guò)程中是否可以滿足高等院校的經(jīng)濟(jì)性要求，在建設(shè)的過(guò)程中是否合理 ，相互之間的資源是否可以協(xié)調(diào)配合?；诳?jī)效評(píng)價(jià)體系的高等院校財(cái)務(wù)預(yù)算研究 20 在事后評(píng)價(jià)階段，其績(jī)效和評(píng)價(jià)結(jié)果可以有效地幫助投資者進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)，并針對(duì) 高等院校 內(nèi)部的財(cái)務(wù)運(yùn)行狀況與教育資源的使用狀態(tài)進(jìn)行分析，做出合理的投資決策。 建立健全相關(guān)制度 高等院校制定財(cái)務(wù)預(yù)算管理機(jī)制體系，是為了與學(xué)校內(nèi)部的財(cái)務(wù)管理體制相基于績(jī)效評(píng)價(jià)體系的高等院校財(cái)務(wù)預(yù)算研究 21 結(jié)合，因?yàn)?高等院校財(cái)務(wù)預(yù)算績(jī)效評(píng)價(jià)體系 需要依靠完善的內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)與有效的內(nèi)部經(jīng)濟(jì)責(zé)任制度結(jié)合運(yùn)行。在高等院校財(cái)務(wù)預(yù)算內(nèi)部審計(jì)中，圍繞財(cái)務(wù)預(yù)算制定一系列的專項(xiàng)審計(jì)制度，提高對(duì)單項(xiàng)項(xiàng)目的財(cái)務(wù)預(yù)算管理審計(jì)監(jiān)督工作，包括對(duì)高等院校項(xiàng)目財(cái)務(wù)預(yù)算 (結(jié)算 )審計(jì)，對(duì)各部門責(zé)任執(zhí)行情況的審計(jì)，對(duì)開(kāi)展經(jīng)濟(jì)活動(dòng)預(yù)算審計(jì)。 (2) 采用科學(xué)的預(yù)算編制方法 就目前而言，國(guó)內(nèi)高等院校采用的財(cái)務(wù)預(yù)算編制方法是增量預(yù)算法和定額預(yù)算法。然而， 在這一年之中很少會(huì)考慮到高等院校的長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略與學(xué)校教育資金的供給方面的協(xié)調(diào)關(guān)系，這都不利于高等院校財(cái)務(wù)預(yù)算績(jī)效評(píng)價(jià)的有效實(shí)施。高等院校財(cái)務(wù)預(yù)算績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)可以全面性、準(zhǔn)確性的反映出高等院校在某一個(gè)預(yù)算時(shí)間內(nèi)的績(jī)效目標(biāo)的耗費(fèi)情況，例如人力、物力、財(cái)力等，能夠?qū)㈩A(yù)期的績(jī)效成功率與當(dāng)前的預(yù)算確認(rèn)目標(biāo)進(jìn)行結(jié)合，將部門預(yù)算編制、績(jī)效考評(píng)結(jié)果 、績(jī)效目標(biāo)設(shè)置進(jìn)行鞏固，不斷強(qiáng)化高等院校財(cái)務(wù)部門的預(yù)算編制的科學(xué)性， 提高財(cái)政資金的利用效益?？尚行匝芯渴钦豌y行等投資管理者進(jìn)行高等院校投資活動(dòng)的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)性工作，也是進(jìn)行高等院校單一項(xiàng)目投資的首要環(huán)節(jié)和投資決策的重要依據(jù)。 （ 2） 建立后評(píng)價(jià)結(jié)果的使用機(jī)制 高等院校財(cái)務(wù)預(yù)算績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)的后期評(píng)價(jià)結(jié)果是針對(duì)后期評(píng)價(jià)體系的一基于績(jī)效評(píng)價(jià)體系的高等院校財(cái)