20xx年春小學(xué)書(shū)法教學(xué)計(jì)劃-免費(fèi)閱讀
【正文】 樹(shù)立寫(xiě)字標(biāo)兵，表彰寫(xiě)字能手，舉行作業(yè)展覽。各位教師要在興趣激發(fā)、訓(xùn)練順序、指導(dǎo)方法以及寫(xiě)字的育人功能等方面深入研究。加強(qiáng)檢查、督促，開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)。強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識(shí)，要求學(xué)生做作業(yè)時(shí)要和練字一樣認(rèn)真，養(yǎng)成良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。第三周：筆畫(huà)（一）——撇折、撇點(diǎn)第四周：筆畫(huà)（二）——撇折折撇、橫撇彎鉤第五周：偏旁（一）——包子頭兒、四字頭兒第六周：偏旁（二）——反犬旁、羊字旁第七周：偏旁（三）——舟字旁、衣字底第九周：漢字的結(jié)構(gòu)（一）——左右結(jié)構(gòu)、左中右結(jié)構(gòu)第十周：中期考試第十一周：漢字的結(jié)構(gòu)（二）——上下結(jié)構(gòu)、上中下結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)、框架結(jié)構(gòu)第十二周：漢字結(jié)構(gòu)（三）——包圍結(jié)構(gòu)、三面圍第十三周：漢字結(jié)構(gòu)（三）——三面圍（上包下、下包上、左包右）第十四周：漢字結(jié)構(gòu)（三）——三面圍（左上包、左下包、右上包）第十五周：寫(xiě)字比賽第十六周：毛筆字部分——?dú)W陽(yáng)詢(xún)其人其字第十七周：筆畫(huà)（一）第十八周：筆畫(huà)（二）第十九周：筆畫(huà)（三）教學(xué)安排（六年級(jí)）：第一周：寫(xiě)字姿勢(shì)與執(zhí)筆方法。加強(qiáng)檢查、督促，開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)。教學(xué)內(nèi)容及基本要求：硬筆書(shū)法課程主要講述硬筆書(shū)法的發(fā)展史，介紹歷代著名書(shū)法家及其代表作品，分析其藝術(shù)特點(diǎn)。五、開(kāi)展形式多樣的書(shū)法活動(dòng)為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書(shū)法學(xué)習(xí)程度。在教學(xué)中要使學(xué)生明白，書(shū)法不是高不可攀的。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。（五）健全書(shū)法檔案，加強(qiáng)資料積累。營(yíng)造濃厚氛圍。為了掌握每一個(gè)學(xué)生的寫(xiě)字情況，不讓一個(gè)差生掉隊(duì)，對(duì)學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量管理堅(jiān)持做到“三個(gè)一”：每周一張寫(xiě)字作業(yè)批改；每月一次寫(xiě)字作業(yè)達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)；每學(xué)期一次寫(xiě)字檢測(cè)。由擔(dān)任年級(jí)書(shū)法教學(xué)骨干任備課組長(zhǎng)，實(shí)行年級(jí)集體備課制度，每月集體備課一次，由一人上示范課，組織集體評(píng)課。每學(xué)期上交一份毛筆字作業(yè)。本期目標(biāo)：建立一支具有一定實(shí)力的教學(xué)科研隊(duì)伍，并有一定數(shù)量的論文在市縣級(jí)發(fā)表；使全校90％以上的學(xué)生書(shū)寫(xiě)達(dá)到正確、規(guī)范和美觀的水平；培養(yǎng)出一批初出茅廬的書(shū)寫(xiě)能手，在各級(jí)各類(lèi)書(shū)法競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。作好一年級(jí)“雙姿”合格率檢測(cè)、二至六年級(jí)“雙姿”優(yōu)秀班寫(xiě)字模范班評(píng)比，每月一次。，注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀的書(shū)法教師，積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)參加不同規(guī)模、不同形式的書(shū)法教學(xué)培訓(xùn)，通過(guò)“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”不斷拓寬教師的視野，為提高書(shū)法教師的教學(xué)水平提供有利的條件。（領(lǐng)導(dǎo)小組）：組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：（2）二級(jí)網(wǎng)絡(luò)（輔導(dǎo)班級(jí)）：實(shí)行包干負(fù)責(zé)制，各班由一定寫(xiě)字功底的教師負(fù)責(zé)輔導(dǎo)四、工作原則；；；；。二、總體目標(biāo)遵循“育德、啟智、審美、健身”的寫(xiě)字教學(xué)理念，強(qiáng)化書(shū)法專(zhuān)訓(xùn)，優(yōu)化課堂教學(xué)開(kāi)展形式多樣的書(shū)法活動(dòng)，堅(jiān)待天天有練習(xí)、月月有驗(yàn)收、年年有提高；建立具有寫(xiě)字特色的教師隊(duì)伍，造就學(xué)生的書(shū)法特長(zhǎng)，營(yíng)造濃郁的墨香氛圍，打造學(xué)校書(shū)法特色。，努力鉆研書(shū)法教育理論，撰寫(xiě)有關(guān)書(shū)法教育的教學(xué)論文，上報(bào)各級(jí)書(shū)法協(xié)會(huì)參評(píng)，及時(shí)交流書(shū)法教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。，培養(yǎng)提高教師的師資水平。（書(shū)法課題研究組成員）、章法的學(xué)習(xí)。（6）六月份： 。狠抓“二字”過(guò)關(guān)，提高書(shū)寫(xiě)技能。上足上好每周一節(jié)硬筆書(shū)法課，每周一、周三中午1:001:30一節(jié)寫(xiě)字短課，圍繞每周書(shū)法課的目的要求，強(qiáng)化訓(xùn)練，通過(guò)反復(fù)練習(xí)，以求目標(biāo)的達(dá)成。做到“定位中間、兼顧兩頭”，即以中等書(shū)法水平的學(xué)生為依據(jù)，同時(shí)顧及優(yōu)生與差生，進(jìn)行“分層學(xué)習(xí)，分層指導(dǎo)，分層評(píng)價(jià)”，使不同水平的學(xué)生都能在老師的指點(diǎn)與鼓勵(lì)下得到充分的發(fā)展。加強(qiáng)家校聯(lián)系。校園網(wǎng)上增辟書(shū)法專(zhuān)欄，及時(shí)將相關(guān)信息或內(nèi)容上傳更新。學(xué)生書(shū)法檔案：以班級(jí)為單位歸檔。二、精選學(xué)習(xí)內(nèi)容目前小學(xué)書(shū)法教學(xué)中的思想品德教育，往往對(duì)上述幾點(diǎn)泛泛而談。通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成
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