20xx年春小學書法教學計劃-免費閱讀
【正文】 樹立寫字標兵，表彰寫字能手，舉行作業(yè)展覽。各位教師要在興趣激發(fā)、訓練順序、指導方法以及寫字的育人功能等方面深入研究。加強檢查、督促，開展競賽活動。強化學生“提筆就是練字時”的意識，要求學生做作業(yè)時要和練字一樣認真，養(yǎng)成良好書寫習慣。第三周：筆畫（一）——撇折、撇點第四周：筆畫（二）——撇折折撇、橫撇彎鉤第五周：偏旁（一）——包子頭兒、四字頭兒第六周：偏旁（二）——反犬旁、羊字旁第七周：偏旁（三）——舟字旁、衣字底第九周：漢字的結構（一）——左右結構、左中右結構第十周：中期考試第十一周：漢字的結構（二）——上下結構、上中下結構、品字形結構、框架結構第十二周：漢字結構（三）——包圍結構、三面圍第十三周：漢字結構（三）——三面圍（上包下、下包上、左包右）第十四周：漢字結構（三）——三面圍（左上包、左下包、右上包）第十五周：寫字比賽第十六周：毛筆字部分——歐陽詢其人其字第十七周：筆畫（一）第十八周：筆畫（二）第十九周：筆畫（三）教學安排（六年級）：第一周：寫字姿勢與執(zhí)筆方法。加強檢查、督促，開展競賽活動。教學內容及基本要求：硬筆書法課程主要講述硬筆書法的發(fā)展史，介紹歷代著名書法家及其代表作品，分析其藝術特點。五、開展形式多樣的書法活動為了體現(xiàn)學生一個時期的書法學習程度。在教學中要使學生明白，書法不是高不可攀的。在教學中如果注重挖掘這些因素，并恰當?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學當中，對培養(yǎng)學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。（五）健全書法檔案，加強資料積累。營造濃厚氛圍。為了掌握每一個學生的寫字情況，不讓一個差生掉隊，對學生的寫字質量管理堅持做到“三個一”：每周一張寫字作業(yè)批改；每月一次寫字作業(yè)達標評價；每學期一次寫字檢測。由擔任年級書法教學骨干任備課組長，實行年級集體備課制度，每月集體備課一次，由一人上示范課，組織集體評課。每學期上交一份毛筆字作業(yè)。本期目標：建立一支具有一定實力的教學科研隊伍，并有一定數(shù)量的論文在市縣級發(fā)表；使全校90％以上的學生書寫達到正確、規(guī)范和美觀的水平；培養(yǎng)出一批初出茅廬的書寫能手，在各級各類書法競賽中獲獎。作好一年級“雙姿”合格率檢測、二至六年級“雙姿”優(yōu)秀班寫字模范班評比，每月一次。，注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀的書法教師，積極創(chuàng)造機會參加不同規(guī)模、不同形式的書法教學培訓，通過“走出去、請進來”不斷拓寬教師的視野，為提高書法教師的教學水平提供有利的條件。（領導小組）：組長：副組長：成員：（2）二級網(wǎng)絡（輔導班級）：實行包干負責制，各班由一定寫字功底的教師負責輔導四、工作原則；；；；。二、總體目標遵循“育德、啟智、審美、健身”的寫字教學理念，強化書法專訓，優(yōu)化課堂教學開展形式多樣的書法活動，堅待天天有練習、月月有驗收、年年有提高；建立具有寫字特色的教師隊伍，造就學生的書法特長，營造濃郁的墨香氛圍，打造學校書法特色。，努力鉆研書法教育理論，撰寫有關書法教育的教學論文，上報各級書法協(xié)會參評，及時交流書法教學經(jīng)驗。，培養(yǎng)提高教師的師資水平。（書法課題研究組成員）、章法的學習。（6）六月份： 。狠抓“二字”過關，提高書寫技能。上足上好每周一節(jié)硬筆書法課，每周一、周三中午1:001:30一節(jié)寫字短課，圍繞每周書法課的目的要求，強化訓練，通過反復練習，以求目標的達成。做到“定位中間、兼顧兩頭”，即以中等書法水平的學生為依據(jù)，同時顧及優(yōu)生與差生，進行“分層學習，分層指導，分層評價”，使不同水平的學生都能在老師的指點與鼓勵下得到充分的發(fā)展。加強家校聯(lián)系。校園網(wǎng)上增辟書法專欄，及時將相關信息或內容上傳更新。學生書法檔案：以班級為單位歸檔。二、精選學習內容目前小學書法教學中的思想品德教育，往往對上述幾點泛泛而談。通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養(yǎng)成
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1