20xx年春小學(xué)書法教學(xué)計(jì)劃(完整版)
【正文】 達(dá)標(biāo)考試成績(jī)登記表；班級(jí)榮譽(yù)記載簿。（四）建立評(píng)估獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激發(fā)師生學(xué)習(xí)創(chuàng)作的熱情。創(chuàng)造條件讓家長(zhǎng)、學(xué)生參與評(píng)教、評(píng)學(xué)活動(dòng)，積極參與各項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)，將學(xué)校的特色教育打向社會(huì)。（4）充分利用課堂主陣地，積極推進(jìn)硬筆書法藝術(shù)在各學(xué)科中的有機(jī)滲透。抓課堂教學(xué)。“嚴(yán)”字當(dāng)頭，常抓不懈，狠抓教師“二字”過關(guān)。第二篇：2014年春期書法教學(xué)計(jì)劃銅梁縣高樓鎮(zhèn)小學(xué)2014年春期書法特色教育實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想：以《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)書法教學(xué)指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以語(yǔ)文教學(xué)改革為依托，以小社團(tuán)建設(shè)為載體，以書法教學(xué)改革為突破口，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為培養(yǎng)造就具有傳統(tǒng)文化和創(chuàng)新精神的復(fù)合型人才打下堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)。（標(biāo)題文字要求用學(xué)生毛筆書寫，內(nèi)容學(xué)生手抄），（1）每周五集中學(xué)習(xí)的時(shí)候必須上交一張讓外聘教師當(dāng)面評(píng)價(jià)；（2）每個(gè)學(xué)習(xí)要交足學(xué)校規(guī)定的張數(shù)（至少35張，每張28個(gè)字）；（3）將教師平時(shí)成績(jī)和最后考評(píng)成績(jī)綜合納入考核。，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，并爭(zhēng)取取得好的成績(jī)。在展室陳列教師、學(xué)生創(chuàng)作的精品以及陳列所有書法工作的積累資料，以供師生觀摩學(xué)習(xí)。從2014年下學(xué)期起在全校開設(shè)書法課程，利用三至四年的時(shí)間，把我校創(chuàng)建成有書法特色學(xué)校、培養(yǎng)1—2名書法骨干教師以及大批書法特長(zhǎng)學(xué)生，使我校學(xué)生的書寫水平得到明顯提高。三、具體目標(biāo)建立兩級(jí)管理，認(rèn)真做到層層落實(shí)。）（1）二月份：a.“雙姿”合格率檢測(cè)、“雙姿”優(yōu)秀班寫字模范班評(píng)比。二、培育目標(biāo)：總目標(biāo)：以“端端正正寫字，踏踏實(shí)實(shí)做人”為宗旨，以課堂教學(xué)為主陣地，建立有書法特色的教師隊(duì)伍，造就學(xué)生的書法特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生耐力、毅力及審美情趣，成為區(qū)內(nèi)有一定影響的書法教育特色學(xué)校。要求教師每天練字十五分鐘，每?jī)芍苣┥辖灰豁?yè)鋼筆字作業(yè)。課堂教學(xué)是書法教育的主陣地，是傳授寫字知識(shí)、訓(xùn)練書寫技能、培養(yǎng)良好書寫習(xí)慣的主渠道，主要抓好以下幾個(gè)方面的工作：（1）成立書法備課組。實(shí)行質(zhì)量動(dòng)態(tài)管理。（三）營(yíng)造濃厚的書香氛圍，陶冶情操。為了調(diào)動(dòng)教師苦練基本功的積極性，公正、客觀地評(píng)價(jià)教師寫字教育工作實(shí)績(jī)，學(xué)校建立評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)條例，對(duì)教師每?jī)芍苌辖坏臅ㄗ髌愤M(jìn)行評(píng)比，頒獎(jiǎng)；對(duì)學(xué)生寫字達(dá)標(biāo)驗(yàn)收考核。銅梁縣高樓鎮(zhèn)小學(xué)2014年2月18日第三篇：小學(xué)書法教學(xué)計(jì)劃小學(xué)書法教學(xué)計(jì)劃中國(guó)書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。首先，闡明學(xué)書法道理、增強(qiáng)學(xué)習(xí)勇氣。加強(qiáng)臨帖教學(xué)，要求學(xué)生書寫時(shí)學(xué)誰(shuí)像誰(shuí)，越像越好，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠(chéng)懇、一絲不茍的品德。讓學(xué)生能夠規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，為有效進(jìn)行書面交流，學(xué)好語(yǔ)文及其它學(xué)科，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。上好寫字指導(dǎo)訓(xùn)練課。第二周：給學(xué)生講些古今中外認(rèn)真練字的名人故事，以此激勵(lì)學(xué)生。（2）班主任、語(yǔ)文任課教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于寫字的要求，并對(duì)照實(shí)施。做到“三個(gè)一”（眼睛離紙平面一尺，胸口離桌面一拳，握筆的手指離筆尖一寸），“八個(gè)字”（頭正、身直、臂開、足平）（3）各學(xué)科教師要通力合作，共同重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習(xí)慣的糾偏，共同推進(jìn)寫字教學(xué)的深化。（2）組織全體教師開展研討，觀摩寫字教學(xué)，對(duì)寫字教學(xué)課堂結(jié)構(gòu)從教學(xué)步驟內(nèi)容安排、時(shí)間分配、指導(dǎo)方法等方面進(jìn)行研究討論，探索一套較為科學(xué)合理且行之有效的教學(xué)模式。十一月份開展鋼筆字比賽。十二月份糾正學(xué)生中普遍存在的問題。學(xué)校每周推介一名“校園小書法家”作為“每周一星”，全面介紹小書法家的學(xué)習(xí)和書法作品、個(gè)人小照。（1）定期檢查上課，檢查學(xué)生的執(zhí)筆、坐姿及各科的寫字質(zhì)量，對(duì)檢查結(jié)果要定時(shí)公布，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改。（3）把寫字教學(xué)作為學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重點(diǎn)，步步落實(shí)，環(huán)環(huán)相加，全員參與，全科參與，齊抓共管，形成良好的寫字教學(xué)氛圍，對(duì)小學(xué)生寫字提出要求，那就是“六個(gè)字”（規(guī)
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