【正文】 范、端正、整潔）。第二周：給學(xué)生講些古今中外認真練字的名人故事，以此激勵學(xué)生。每周推介一名“班級小書法家”作為“每周一星”，展出相關(guān)作品，地點為公示欄。學(xué)習(xí)的重點是硬筆楷書，并進行大量的常見字的楷書練習(xí)。給學(xué)生提供鍛煉的機會，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華，本學(xué)期計劃開展如現(xiàn)場寫字、臨帖競賽、書法作品展覽，建議班級開展寫字園地，學(xué)校分周、月辦好書法宣傳窗。其次，創(chuàng)造學(xué)書氣氛、形成專注心境。因此，本學(xué)期的書法興趣班根據(jù)書法的自身特點，并結(jié)合學(xué)生的認知規(guī)律特設(shè)計以下教學(xué)計劃：一、激發(fā)愛國、愛校情感通過講述書法淵源和字體演變，讓學(xué)生了解我國的書法藝術(shù)是在長期的歷史過程中發(fā)展起來的。書法檔案是師生練字的真實記錄，分類歸檔保存，可以看出一個人寫字的成長過程，也可以比出和別人的差距，明確前進的目標(biāo)。凈化校園語言文字環(huán)境，做到四無：校園無不規(guī)范漢字；寫字無不規(guī)范雙姿；學(xué)生作業(yè)無涂擦痕跡；教師批改無潦草字跡。舉辦現(xiàn)場展示活動。（2）加強學(xué)生“雙姿”，隨機監(jiān)測、督導(dǎo)。由主管行政收集并交由教導(dǎo)處負責(zé)檢查、評審、記分。三、具體措施：（一）培訓(xùn)師資，優(yōu)化隊伍。（2）三月份：書法比賽（一、二年級鉛筆；三至六年級毛筆。、教師三筆字練習(xí)比賽工作、書法之星評比工作。訂閱書法教育專業(yè)報刊。五、具體做法：，大力推進寫字課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率與質(zhì)量。一、指導(dǎo)思想根據(jù)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》及《關(guān)于在中小學(xué)生加強寫字教學(xué)的若干意見》、《湘東區(qū)中小學(xué)書法教學(xué)實施方案》的精神，為進一步傳承祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富學(xué)生的文化底蘊，提高學(xué)生的漢字書寫能力，以“端正寫字，方正做人”為主旨，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和高雅的審美情趣，促進學(xué)生的性格、態(tài)度、氣質(zhì)、情懷等內(nèi)在品質(zhì)的提高，使書法教育成為我區(qū)的素質(zhì)教育品牌。書法興趣小組的作業(yè)要全收全改，采用當(dāng)面批改和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方法，學(xué)生自評、互評、老師評的評價方式，提高寫字教育質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校書法教育的總體目標(biāo)，圍繞六個方面擬定教研課題：①訓(xùn)練糾正學(xué)生“雙姿”的辦法；②學(xué)生良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)；③寫字課教學(xué)模式的研究與探索；④寫字教學(xué)與其他學(xué)科教學(xué)的有機結(jié)合；⑤寫字特長生的培養(yǎng)；⑥實施“短時高效”的訓(xùn)練方法和途徑。，取得家長更有利的支持，舉行家長問卷調(diào)查，如開家長會，11月份召開家長會向家長匯報成績。（5）五月份：慶元旦學(xué)生現(xiàn)場書法比賽。舉辦培訓(xùn)班，采取分散集中相結(jié)合的辦法，聘請知名書法家主講，重點學(xué)習(xí)寫字與書法教育理論、進行書法技藝指導(dǎo)、教材分析、教法研究、現(xiàn)場觀摩等。抓課程落實。（3）因材施教，精講多練。在全面開展書法教學(xué)的基礎(chǔ)上，學(xué)校成立一個軟筆書法小社團，由副校長陳祖元在全校范圍內(nèi)挑選種子選手進行每周一次以上的培訓(xùn)，并邀請知名書法專家擔(dān)任書寫顧問。完善網(wǎng)站建設(shè)。教師書法檔案：參加書法展的書法作品；每學(xué)期參加二筆字大比武的書法作品；每周寫字任務(wù)完成情況和成績記載；教師總結(jié)論文或發(fā)表作品；輔導(dǎo)學(xué)生獲獎情況。通過學(xué)習(xí)書法，使學(xué)生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，增強民族自尊心和自信心，更加熱愛我們偉大的祖國。再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生，如桌子，墨盤等工具的清潔。本套《小學(xué)生書法》教材依據(jù)中華人民共和國教育部頒布的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教育部關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》編寫，教材內(nèi)容整體設(shè)計，逐級提高，從坐姿、執(zhí)筆、筆畫、筆順、偏旁、結(jié)構(gòu)、行款、漢字知識、書法歷史等多方面進行講解與指導(dǎo)，既具科學(xué)性、系統(tǒng)性，又具實用性、趣味性。每次講課都進行一定數(shù)量的作品欣賞，分析其風(fēng)格特點、用筆特點。根據(jù)我對教材的翻閱及探究，特制定以下教學(xué)安排：教學(xué)安排：（四年級）第一周：寫字姿勢與執(zhí)筆方法。二、工作要點進一步明確寫字教學(xué)的重要性。（2）教學(xué)中，要依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，著力優(yōu)化寫字指導(dǎo)方法，致力于行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng)。加強教學(xué)研究。檢查學(xué)生的寫字姿勢。