【摘要】七年級(jí)歷史教學(xué)案設(shè)計(jì):張萍審核:班級(jí):姓名:課題百家爭(zhēng)鳴教學(xué)目標(biāo)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是我國(guó)歷史上經(jīng)濟(jì)政治制度的大變革時(shí)期。這一時(shí)期的孔子與諸子百家的學(xué)說(shuō)對(duì)后世的思想文化產(chǎn)生了巨大影響,在我國(guó)文化發(fā)展史和世界文化發(fā)展史上都占有重要地位。各派在對(duì)立中相互辯駁與吸納,推動(dòng)了我國(guó)思想文化的
2024-12-09 07:45
【摘要】2020-2020歷史[精題分解]第1課:“百家爭(zhēng)鳴”和儒家思想的形成(1)(必修三)第一部分基礎(chǔ)知識(shí)鞏固1.(浙江省溫州十校09-10高二期中)孔子主張,“邦有道則仕,無(wú)道則隱”,“道不同不相為謀”。這說(shuō)明他①收徒講學(xué)是有條件的②鼓勵(lì)學(xué)生參與政治活動(dòng)③提倡忠君但不主張愚忠④主張教育的目的是培養(yǎng)具有某種技能的專
2024-11-21 06:43
【摘要】“誰(shuí)最能夠代表中國(guó)的文化形象”?文化就像一張名片,一個(gè)民族如果沒(méi)有自己的文化,就會(huì)被蒸發(fā)掉,或者淹沒(méi)于世界之中。那么,什么是中國(guó)的文化名片?你認(rèn)為哪些文化符號(hào)能代表中國(guó)文化形象呢。央視《中國(guó)焦點(diǎn)
2024-11-24 17:38
【摘要】第2課戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的課標(biāo)要求:1、了解孟子、荀子為代表的諸子百家的基本思想主張;2、分析百家爭(zhēng)鳴產(chǎn)生的意義。概念呈現(xiàn)百家爭(zhēng)鳴:所謂“百家”,是泛指,意為數(shù)量多,主要分為:儒家,墨家、道家、法家、陰陽(yáng)家(將自古以來(lái)的數(shù)術(shù)思想與陰陽(yáng)五行學(xué)說(shuō)相結(jié)合)、雜家(于百家之道無(wú)不貫綜)、名家(善于辯論,善于語(yǔ)言分析
2025-05-12 03:36
【摘要】2020年10月16日,第十一屆全運(yùn)會(huì)在山東濟(jì)南市奧體中心開幕,當(dāng)孔子的畫像出現(xiàn)在直徑50米的碗幕時(shí),現(xiàn)場(chǎng)500名兒童以童聲吟誦著
2024-11-12 19:12
【摘要】第一單元中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變?主流思想是什么??它是怎樣出現(xiàn)和形成的??它怎樣成為中國(guó)傳統(tǒng)文化的主流思想??成為主流思想后,它是如何演變的?第1課第2課第3、4課單元解讀中國(guó)古代的主要朝代:夏商西周東周秦漢春秋
2024-11-21 05:48
【摘要】春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期我國(guó)在經(jīng)濟(jì)、政治、軍事上各發(fā)生了什么重大事情?百家爭(zhēng)鳴百家爭(zhēng)鳴局面的形成的原因表現(xiàn):諸子百家及其思想主張影響:促進(jìn)思想文化和社會(huì)的發(fā)展孔子創(chuàng)立儒家學(xué)派孔子生平思想主張文化成就教育成就孔子生平思想主張:“仁”的學(xué)說(shuō)
2025-01-17 16:45
【摘要】同學(xué)們,你們喜歡看韓劇嗎?近日,中新社發(fā)布了這樣的一條消息,“孔子是韓國(guó)人?韓國(guó)‘釋奠大祭’祭祀孔子”。5月11日,韓國(guó)首爾成均館隆重舉行了祭祀孔子的“釋奠大祭”。韓國(guó)年年祭孔,每年都會(huì)在首都成均館文廟大成殿和全國(guó)200余所鄉(xiāng)校同時(shí)舉行盛大的“釋奠大祭”。這些年來(lái),韓國(guó)先后把端午節(jié)申請(qǐng)為韓國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)
2024-12-08 14:03
【摘要】第1課“百家爭(zhēng)鳴”和儒家的形成[教學(xué)目標(biāo)]1、知識(shí)與能力:識(shí)記:主要思想流派及主要代表,孔子,在思想文化教育方面的主要成就,孟子、荀子的主要思想主張;理解“百家爭(zhēng)鳴”的原因和意義,孔子“仁”的思想、孔子的教育思想,孟子的“性善論”和荀子的“性惡論,學(xué)會(huì)運(yùn)用分析儒家思想的形成原因,總結(jié)儒家思想的形成過(guò)程,探究儒家思想的深遠(yuǎn)影響。2、過(guò)
2024-12-05 11:34
【摘要】7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件
2024-11-25 22:19
【摘要】第2課戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的課標(biāo)要求:知道諸子百家,認(rèn)識(shí)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期百家爭(zhēng)鳴局面形成的重要意義;了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。概念呈現(xiàn)“百家”泛指數(shù)量多“爭(zhēng)鳴”指爭(zhēng)論和辯難“百家爭(zhēng)鳴”是指春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期知識(shí)分子中的不同學(xué)派的涌現(xiàn)及各流派爭(zhēng)芳斗艷的局面百家爭(zhēng)鳴:
2025-05-10 21:40
【摘要】必修3歷史同步教案第一單元中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變第1課“百家爭(zhēng)鳴”一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力:知道諸子百家,認(rèn)識(shí)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期“百家爭(zhēng)鳴”局面形成的重要意義。過(guò)程與方法:適度引入古代中國(guó)政治發(fā)展與傳統(tǒng)文化方面的材料,啟發(fā)學(xué)生思考百家爭(zhēng)鳴局面形成的重要意義。以列表的方法,從時(shí)代、主要觀點(diǎn)、影響等方面,指導(dǎo)學(xué)
2024-12-05 04:05
【摘要】老子姓李,名耳,又稱老聃(dān)春秋時(shí)期楚國(guó)人道家學(xué)派的創(chuàng)始人老子認(rèn)為各種事物都有相互矛盾的兩個(gè)對(duì)立面其學(xué)說(shuō)記錄在《道德經(jīng)》一書里。想一想:在我們的生活中,有對(duì)立關(guān)系的事物有哪些?“吾少也賤,故多能鄙事”;“吾十有五而志于學(xué)”;“三十而立”私人講學(xué);
2024-12-08 15:20
【摘要】第29課【課程標(biāo)準(zhǔn)】:知道我國(guó)“雙百”的方針,討論在貫徹“雙百”方針過(guò)程中取得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。現(xiàn)在春天來(lái)了,一百種花都讓它開放,不要只讓幾種花開放,還有幾種花不讓它開放,這就叫百花齊放。百家爭(zhēng)鳴是諸子百家,春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代,有許多學(xué)說(shuō)自由爭(zhēng)論?,F(xiàn)在我們也需要這個(gè),在中華人民共和國(guó)憲法范圍之內(nèi),各種學(xué)術(shù)思想,讓他
2025-05-13 03:02
【摘要】孔子和百家爭(zhēng)鳴孔子名丘,字仲尼,春秋末年魯國(guó)人,儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。一、孔子1.孔子的政治思想主張實(shí)行“仁政”,體察民情、愛惜民力反對(duì)苛政和暴力。春秋時(shí)期,周王室勢(shì)力衰微。諸侯不再聽從周天子的命令,不向周天子貢獻(xiàn)財(cái)物。各諸侯國(guó)不斷進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng),強(qiáng)大的諸侯開始爭(zhēng)霸,西
2024-11-27 23:07