關(guān)注孤獨(dú)癥兒童—賈美香-免費(fèi)閱讀
【正文】 國(guó)內(nèi)缺乏特殊教育班及特殊教育機(jī)構(gòu)。謝謝各位第五十四 頁 ，共五十五 頁 。開展不平衡：一個(gè)是區(qū)域間的不平衡； 第二是專業(yè)性開展不平衡，專業(yè)社團(tuán)組織太少，孤獨(dú)癥兒童家長(zhǎng) 得不到很好的組織和交流國(guó)內(nèi)缺乏特殊教育班及特殊教育機(jī)構(gòu) 第四十六 頁 ，共五十五 頁 。孤獨(dú)癥治療原那么v 高強(qiáng)度長(zhǎng)期科學(xué)系統(tǒng)訓(xùn)練v 根據(jù)評(píng)估制訂個(gè)體化訓(xùn)練方案v 別讓孩子單獨(dú)閑著v 理解與容忍：在阿斯伯格綜合癥重要v 對(duì)異常行為改變v 對(duì)特殊能力的發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)和轉(zhuǎn)化第三十八 頁 ，共五十五 頁 。病史詢問、兒童行為觀察和量表評(píng)價(jià) ABC量表：〔孤獨(dú)癥行為檢核表 Autism Behavior Checklist〕CARS量表： (兒童孤獨(dú)癥評(píng)定量表 Childhood Autism Rating Scale)孤獨(dú)癥診斷訪談量表〔修訂版〕〔 ADI—R)第三十 頁 ，共五十五 頁 。孤獨(dú)癥的刻板行為v 種類繁多，各個(gè)兒童不同時(shí)期表現(xiàn)不一v 重復(fù)動(dòng)作〔轉(zhuǎn)圈、搖晃、開關(guān)、撕紙〕v 堅(jiān)持一成不變〔玩具、睡眠、路線〕v 重復(fù)刻板語言v 對(duì)某些物件或事情的不尋常興趣〔電視廣告、天氣預(yù)報(bào)、某一首歌、天線寶寶〕第二十二 頁 ，共五十五 頁 。孤獨(dú)癥病因v 病因至今未完全明了v 父母情感學(xué)說v 疫苗注射學(xué)說、汞中毒學(xué)說、感染學(xué)說、免疫異常學(xué)說v 遺傳學(xué)說v 外部環(huán)境因素第十四 頁 ，共五十五 頁 。1943年里奧年里奧 .肯納肯納首次首次 報(bào)道了嬰報(bào)道了嬰兒孤獨(dú)癥兒孤獨(dú)癥第六 頁 ，共五十五 頁 。兒童孤獨(dú)癥〔 Autism) 由腦功能發(fā)育不良引起的、以社會(huì)交往、言語發(fā)育障礙、興趣范圍狹窄、刻板、重復(fù)的行為為根本特征的兒童發(fā)育障礙性疾病 第三 頁 ，共五十五 頁 。什么原因引起孤獨(dú)癥？第十一 頁 ，共五十五 頁 。 孤獨(dú)癥兒童孤獨(dú)癥兒童的孤立表現(xiàn)猶的孤立表現(xiàn)猶如生活在自己如生活在自己的世界里的世界里第十九 頁 ，共五十五 頁 。孤獨(dú)癥兒童的感覺異常孤獨(dú)癥兒童的感覺異常v 聽知覺敏感，喜愛某些聲音，對(duì)另一些聲音特別恐懼v 觸覺異常，表現(xiàn)在對(duì)物件的好惡v 痛覺異常，多不怕痛、自傷v 視覺異常：對(duì)特別圖象的喜好或厭惡、喜歡斜視v 本體覺異常：喜歡坐車、坐電梯、喜旋轉(zhuǎn)第二十七 頁 ，共五十五 頁 。國(guó)外有關(guān)國(guó)外有關(guān) PDD發(fā)病率報(bào)道發(fā)病率報(bào)道國(guó)外：國(guó)外：Wing〔美國(guó)，〔美國(guó)， 1996〕〕 1%富田真記〔日本，富田真記〔日本， 1999〕〕 1%Sugiyama〔日本，〔日本， 2024〕〕 %Bryson等〔加拿大，等〔加拿大， 1988〕〕 %Kades jo等〔瑞典，等〔瑞典， 1999〕〕 %Scott等〔英國(guó)，等〔英國(guó)， 202
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