初中體育立定跳遠(yuǎn)教學(xué)案例-免費(fèi)閱讀
【正文】 恢復(fù)身心階段（結(jié)束部分）：大約用時(shí)4—5分鐘。具體步驟為：首先是課堂基本常規(guī)（包括師生問(wèn)好、宣布課的目標(biāo)任務(wù)等）。落地緩沖：收腹舉腿，小腿往前伸，同時(shí)雙臂用力往后擺動(dòng)，并屈膝落地緩沖。表?yè)P(yáng)法：利用學(xué)生的好勝心理，多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，提高學(xué)生的主動(dòng)性。第五篇：初中體育《立定跳遠(yuǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)初中體育《立定跳遠(yuǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)海口市第八中學(xué) 陳旺一、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)使大多數(shù)學(xué)生初步掌握立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)動(dòng)作。（5）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】蹬、擺協(xié)調(diào)用力的配合。在學(xué)生的練習(xí)過(guò)程中，我全程指導(dǎo)及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤動(dòng)作，在錯(cuò)誤動(dòng)作未成型之前就把它糾正過(guò)來(lái)。并以此達(dá)到熱身的目的。最后師生禮再見(jiàn)。并提出問(wèn)題：“有了高度，如何跳得更遠(yuǎn)呢？”然后根據(jù)自己的水平，選擇難度，并讓其帶著問(wèn)題進(jìn)行第二節(jié)游戲。②收腿過(guò)慢或不充分解決辦法：反復(fù)做跪跳起練習(xí)，進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。其目的是：通過(guò)大膽的嘗試增強(qiáng)學(xué)生的勇氣，建立學(xué)生信心，并在不斷嘗試的過(guò)程中，提高學(xué)習(xí)興趣和提高教與學(xué)的效果。（四）教師的教法教學(xué)內(nèi)容的游戲化、情景化、變通化、比賽化是學(xué)生樂(lè)于接受的教學(xué)過(guò)程，也是教師選擇教學(xué)方法的著眼點(diǎn)。怎樣讓學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中對(duì)主教材內(nèi)容吃得下、吃得好、吃得香。依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》該教材隸屬于水平四的要求范圍。③安排值日生收回器材，培養(yǎng)學(xué)生勤勞的好習(xí)慣。情緒發(fā)展階段(基本部分)：大約用時(shí)25分鐘。落地不穩(wěn)，雙腿落地區(qū)域有較大的差異。落地緩沖：收腹舉腿，小腿往前伸，同時(shí)雙臂用力往后擺動(dòng)，并屈膝落地緩沖。表?yè)P(yáng)法：利用學(xué)生的好勝心理，多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，提高學(xué)生的主動(dòng)性。想要整節(jié)課學(xué)生精神飽滿、持久地投入到課堂教學(xué)中去，就要選擇學(xué)生感興趣的教學(xué)方法和手段。所以在初中《體育與健康》教學(xué)中占有重要的地位。四、教法將整個(gè)教學(xué)內(nèi)容游戲化、比賽化，使學(xué)生樂(lè)于參與、易于參與，并在較為興奮的狀態(tài)下達(dá)到教學(xué)的目的，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，有感性思維較強(qiáng)，理性思維較差的特征，因此宜在教學(xué)中多應(yīng)用示范進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生多進(jìn)行模仿練習(xí)，主要采用以下幾種教法：游戲、比賽參與法：將教學(xué)內(nèi)容全部融合于游戲中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要點(diǎn)：上下肢動(dòng)作協(xié)調(diào)配合，體稍前傾。解決辦法：利用一定高度或一定遠(yuǎn)度的標(biāo)志線來(lái)糾正這類錯(cuò)誤效果很好。然后是游戲。設(shè)計(jì)意圖：利用輔助練習(xí)使學(xué)生了解立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)要領(lǐng)，在教學(xué)中使用小墊子來(lái)提高學(xué)生騰空高度并且能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，大部分學(xué)生比較喜歡有一些挑戰(zhàn)性練習(xí)，利用游戲鞏固技術(shù)動(dòng)作、培養(yǎng)學(xué)生合作精神和竟?fàn)幜?。本?jié)課使用的場(chǎng)地器材為：田徑場(chǎng)地、小墊子8塊、接力棒、白灰。其二，根據(jù)合理安排生理負(fù)荷和心理負(fù)荷的原則，使學(xué)生的身體機(jī)能和主要體技能鍛煉得到科學(xué)合理的發(fā)展。(三）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：快速有力的起跳，通過(guò)條件練習(xí)法中的快速重復(fù)的起跳來(lái)解決。表?yè)P(yáng)法利用學(xué)生好強(qiáng)心理，多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。②起跳騰空：蹬地快速有力，腿蹬和手?jǐn)[要協(xié)調(diào)，空中展體要充分，強(qiáng)調(diào)離地前的腳掌瞬間蹬地動(dòng)作。這個(gè)過(guò)程我準(zhǔn)備分兩步完成。③利用激勵(lì)（百萬(wàn)雄師過(guò)大江——“跪式立定跳接立定跳”）鞏固技術(shù)動(dòng)作，培養(yǎng)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)力。所以，圓滿完成立定跳遠(yuǎn)教學(xué)的前提就是如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。而且立定跳遠(yuǎn)有硬性的教學(xué)要求，注定了其在教學(xué)過(guò)程中要嚴(yán)格按照書面要求進(jìn)行教學(xué)，所以除了盡量使用詼諧幽默的語(yǔ)言外，我依然采用了傳統(tǒng)的完整示范—分解示范、講解教學(xué)—完整教學(xué)的模式，但是在教學(xué)過(guò)程中，我沒(méi)有過(guò)分的強(qiáng)調(diào)“教”，而是“教”與“學(xué)”并重。第四篇：初中體育立定跳遠(yuǎn)邯鄲市第十一中學(xué)中華校區(qū)教學(xué)通案年級(jí)：初中 學(xué)科：體育使用日期范圍： 10月23日—10月27日主備人：王永鵬備課組長(zhǎng)：孟國(guó)紅【教學(xué)目標(biāo)】：使學(xué)生能夠積極參與到跳遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性與積極性。（2）請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行示范。教學(xué)要求：認(rèn)真聽(tīng)講。因此，本節(jié)課我主要采用以下幾種教法：游戲、比賽參與法：將教學(xué)內(nèi)容全部融合于游戲中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要點(diǎn)：上下肢動(dòng)作協(xié)調(diào)配合，體稍前傾。落地不穩(wěn)，雙腿落地區(qū)域有較大的差異解決辦法：多做近距離的起跳落地動(dòng)作，手臂的擺動(dòng)要協(xié)調(diào)配合。二是在立定跳遠(yuǎn)中增加一塊或二塊小墊子，在確保學(xué)生安全的基礎(chǔ)上讓學(xué)生快速跳躍有一定高度的小墊子，先做基本的體
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