【正文】 腹部的羽毛像赤褐色的。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛，長著一張又尖又長的嘴。（王維）飛白鷺，囀黃鸝。找不同，哪個句子寫得好，為什么？四、展示積累（一）學(xué)習(xí)中同學(xué)們積累了很多優(yōu)美的句段或詩篇，誰愿意給大家展示一下?！袄琛钡纳喜坑疫叺牟荒軐懗啥嘁缕驳摹拔稹?。，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的快樂。昨天老師布置了一項(xiàng)家庭作業(yè)，要求每人帶一份 資料向大家展示你的課外生活，準(zhǔn)備好了嗎？三、觀看學(xué)生的展示活動誰上臺來展示你的資料，并說說材料是從哪兒來的。推薦優(yōu)秀寫話。說說每組兩個句子的意思一樣嗎，有什么不同。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)字、口語交際、積累詞語。學(xué)生書寫作業(yè)展示，師生評議，優(yōu)秀作業(yè)展示。情感態(tài)度價值觀：掌握一些辨別方向的方法，有留心周圍事物、發(fā)現(xiàn)科學(xué)知識的意識。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、卡片 教學(xué)課時：兩課時第一課時教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：1．會認(rèn)4個生字，會寫9個字。第二課時教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：會寫9個字。教師出示生字卡片，開火車讀，寫字：（1）、出示“我會寫”中的“巖、冊、寶、刨、痕、質(zhì)”（2）、引導(dǎo)學(xué)生從筆劃、結(jié)構(gòu)等方面觀察這些字的特點(diǎn)。（2）聯(lián)系自己的生活和閱讀實(shí)踐鞏固識字。（1）學(xué)習(xí)第一句：自由讀，說說讀出了什么美？（顏色美、聲音美）從哪里讀出來？（2）學(xué)習(xí)第二句詩，這句話有顏色美嗎？（白鷺、青天）讀第二句。）二、領(lǐng)悟表達(dá) 積累運(yùn)用按上節(jié)課的方法，自讀學(xué)習(xí)。在學(xué)生觀察說話的基礎(chǔ)上，引出課題。在培養(yǎng)學(xué)生的自主讀書能力的同時，鼓勵學(xué)生自主識字，培養(yǎng)認(rèn)真書寫的習(xí)慣。學(xué)生讀，師指導(dǎo)易錯的地方。教師播放歌曲《春天在哪里》，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的快樂。但又一想，這些水給媽媽還（）呢，就（）抱著水罐（）。因?yàn)??所以?? 如果??就?? 雖然??但是?? 不但??而且?? （）沒有指責(zé)小彼得，（）小彼得已經(jīng)感到很羞愧了。（）氣（）足 左（）右（）（）在（）睫（）口（）聲（）愿（）償（）面（）方四、變色龍，我會辨。，贏得觀眾的一片喝（hē h232。課 時 達(dá) 標(biāo) 檢 測 設(shè) 計項(xiàng)目檢測內(nèi)容檢測的目標(biāo)點(diǎn)與用時預(yù)設(shè)：反饋、矯正方法預(yù)設(shè)與達(dá)標(biāo)效果補(bǔ)充當(dāng)堂達(dá)標(biāo)測試一、火眼金睛，辨字組詞。一共變了五次。第二次：小姑娘想到母親自己舍不得喝水，被絆倒時，罐子端端正正地在地上放著，水還滿滿的。）6．他為什么會有那樣的心情？既然如此，那阮恒為什么愿意獻(xiàn)血？說明阮恒是一個什么樣的孩子？（因?yàn)樗ε掳阉械难极I(xiàn)給那個小姑娘，自己就會死。2．一系列的動作體會到他思想斗爭激烈，但為了救小姑娘，最后下定決心舉起手來。）？（因?yàn)楹⒆觽冊诔聊姓J(rèn)識到了自己的錯誤，懂得了要回報父母的愛，并且用不同的方式回報了父母的愛。3．孩子們“可愛”在何處？（那位孩子們很快就認(rèn)識到了自己做得不好，感到很難為情，而且內(nèi)心里產(chǎn)生了要回報父母之愛的意識。３．沒有人舉手是因?yàn)開他們中間確實(shí)沒有人向爸媽祝賀生日。4．體會抓住人物的神態(tài)、動作進(jìn)行描寫的方法。教學(xué) 重點(diǎn) 與難點(diǎn)體會抓住人物的神態(tài)、動作進(jìn)行描寫的方法。但又一想，這些水給媽媽還（）呢，就（）抱著水罐（）。因?yàn)椤浴绻汀m然……但是……不但……而且…….媽媽（）沒有指責(zé)小彼得，（）小彼得已經(jīng)感到很羞愧了。把序號填在括號里。sh236。n）研，才能攻克難關(guān)。B、交流對兩份賬單的體會c、父母為我們付出了那么多，我們應(yīng)該去做些什么？：理解同一個字在不同語言環(huán)境中的不同的意思。．小姑娘喜出望外，真想喝個夠，但又一想，這水給媽媽還不夠呢，就趕緊抱著水罐跑回家去。）《七顆鉆石》：這篇童話講述了一個小姑娘和她的母親出于愛心多次讓水而感動上帝的故事，表達(dá)了作者希望愛心像大熊星座一，回答：．很久很久以前，在地球上發(fā)生過一次大旱災(zāi)：所有的河流和水井都________（干涸、干燥、干旱）了，草木叢林也都________（打蔫、干枯、枯竭）了。3．“不時的啜泣”和“持續(xù)不斷的低聲哭泣”意思有什么不同？（不時的啜泣是抽抽搭搭地哭，持續(xù)不斷的低聲哭泣是指延續(xù)不斷地低聲哭?！坝帧帧闭f明他內(nèi)心非常矛盾。而先前的“熱鬧”只是在談?wù)撟约骸?．破折號的作用是（解釋說明），說明孩子們“可愛”在何處。３．沒有人舉手是因?yàn)開他們中間確實(shí)沒有人向爸媽祝賀生日。4．體會抓住人物的神態(tài)、動作進(jìn)行描寫的方法。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)體會抓住人物的神態(tài)、動作進(jìn)行描寫的方法。，能夠運(yùn)用學(xué)到的閱讀方法讀通讀懂課文。課時教學(xué)流程教學(xué)活動課堂變化處理及主要環(huán)節(jié)的效果學(xué)習(xí)目標(biāo)：．復(fù)習(xí)課文《可貴的沉默》及練習(xí)中的生字詞、能體會父母養(yǎng)育之恩。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著……１．聯(lián)系課文寫出下面詞語的意思。這句話是說“我”要讓孩子們不光感受到愛，還要讓他們懂得回報父母的愛。，教室里很熱鬧；而當(dāng)老師問孩子們有誰知道爸爸媽媽的生日，并向他們祝賀時，大家卻都“沉默”了？（因?yàn)榇蠹艺J(rèn)識到了自己做的不夠好，感到很慚愧。，一只小手顫抖地舉起來。醫(yī)生安慰他，他立刻停止了哭泣。）6．他為什么會有那樣的心情？既然如此，那阮恒為什么愿意獻(xiàn)血？說明阮恒是一個什么樣的孩子？（因?yàn)樗ε掳阉械难极I(xiàn)給那個小姑娘，自己就會死。第三次：小姑娘給焦渴的小狗喝了水，木頭罐子變成銀的。）4．體會下面這個句子表達(dá)了怎樣的美好愿望。.小姑娘有一顆鉆（zuānzu224。（ji224。ng）進(jìn)媽媽的懷抱里。（），沒有想到他就倒了。.一陣（）之后，一只小手（）地（）起來。，能夠運(yùn)用學(xué)到的閱讀方法讀通讀懂課文。課 時 教 學(xué) 流 程教學(xué)活動課堂變化處理及主要環(huán)節(jié)的效果 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．復(fù)習(xí)課文《可貴的沉默》及練習(xí)中的生字詞、能體會父母養(yǎng)育之恩。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著?? １．聯(lián)系課文寫出下面詞語的意思。這句話是說“我”要讓孩子們不光感受到愛，還要讓他們懂得回報父母的愛。）六、“教室里又熱鬧起來，只是與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。忽然又放下去，然后又舉起來。）4．“全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉。許多人及動物都________（焦慮、焦躁、焦渴）而死。1．小姑娘喜出望外，真想喝個夠，但又一想，這水給媽媽還不夠呢，就趕緊抱著水罐跑回家去。b、交流對兩份賬單的體會 ：理解同一個字在不同語言環(huán)境中的不同的意思。n）研，才能攻克難關(guān)。 sh236。（），沒有想到他就倒了。（）之后，一只小手（）地（）起來。通過對課文內(nèi)容的理解回顧積累描寫大自然的好詞、佳句、名段欣賞，并把積累的語言運(yùn)用到實(shí)踐中去。）二、復(fù)習(xí)生字詞出示小黑板字詞復(fù)習(xí)生字：自己讀。既有充滿浪漫主義色彩的描寫自然景觀的古代詩歌，也有語言平實(shí)的介紹自然知識的短文。積累古詩中的名句。廬山在什么地方？誰知道？請同學(xué)們繼續(xù)欣賞瀑布，然后分小組討論：結(jié)合詩句你欣賞到了什么？詩中還有哪些詞句弄不懂？瑞安市莘塍鎮(zhèn)第七小學(xué)背誦《望廬山瀑布》，試著用自己的話說說詩句所描繪的畫面。粗略體會詩句美。瑞安市莘塍鎮(zhèn)第七小學(xué)介