【摘要】牧童詞李涉牧童詞李涉朝牧牛，牧牛下江曲。夜牧牛，牧牛度村谷。荷蓑出林春雨細(xì)，蘆管臥吹莎草綠。亂插蓬蒿箭滿腰，
2025-11-03 03:23
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)1．感悟童年的美好，感受成長的快樂，了解童年對人生的意義。2．學(xué)習(xí)詩歌中的比喻句所營造的詩歌意境。3．繼續(xù)培養(yǎng)對詩歌的興趣和初步鑒賞、創(chuàng)作的能力。生字新詞注音解釋遺憾yíhàn不滿意、悔恨的事情。彌漫mímàn充滿；布滿。乘風(fēng)破
2025-11-02 08:43
【摘要】童年是什么？童年是什么？童年是一道美麗的風(fēng)景，紅花綠草是她的花裙子，彩蝶小鳥是她的好伙伴。這道風(fēng)景，清新亮麗。童年是什么？童年是首動人的小曲，喜怒哀樂是她的旋律，歡聲笑語是她的音符。這首小曲，稚樸無比。童年是什么？童年是個繽紛的夢境，藍(lán)天大海是她的背景，未來希望是她
【摘要】森林中的紳士茅盾解題：《森林中的紳士》請同學(xué)們再讀課題，你看到這個題目，你會產(chǎn)生什么疑問呢？你印象中的“紳士”應(yīng)該是什么樣子的呢？學(xué)習(xí)指導(dǎo)：四人一組輪流朗讀課文，邊讀邊劃出具有紳士特點的句子，準(zhǔn)確的用第一人稱作生動
2024-11-29 04:32
【摘要】牧童詞朝牧牛，牧牛下江曲。夜牧牛，牧牛度村谷。荷蓑出林春雨細(xì)，蘆管臥吹莎草綠。亂插蓬蒿箭滿腰，不怕猛虎欺黃犢。（寫出了牧童天真可愛）（唐）李涉譯文早晨去放牛，趕牛去江灣；傍晚去放牛，趕牛過村
2024-11-29 22:58
【摘要】每周一詩望驛臺白居易靖安宅里當(dāng)窗柳，望驛臺前撲地花。兩處春光同日盡，居人思客客思家。學(xué)習(xí)步驟1：知詩人解詩題（查一查）白居易（772年～846年），漢族，字樂天，晚年又號香山居士，河南新鄭人，我國唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，中國文學(xué)史上負(fù)有盛名且影響深遠(yuǎn)的詩人和文學(xué)家。他的詩歌題材廣
【摘要】菏澤市實驗中學(xué)竊讀記林海音竊讀記2、通過描寫，體會作者竊讀時的心情。3、激勵學(xué)生珍愛讀書，奮發(fā)向上。1、學(xué)會梳理敘事類文章的脈絡(luò)。教學(xué)目標(biāo)：竊讀記整體感知竊讀記的含義是什么？竊讀記經(jīng)歷心理竊讀記語言動作
2025-11-02 03:03
【摘要】夜書所見作者：葉紹翁你知道葉紹翁嗎？葉紹翁：南宋中期詩人。字嗣宗，是江湖派詩人，他的詩以七言絕句最佳，如《游園不值》：“應(yīng)憐屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來?！睔v來為人們所傳誦。葉紹翁詩集《靖逸小集》，有《南宋群賢小集》本。他別著《四朝聞見錄》，敘宋高宗、孝宗、光宗、寧宗
【摘要】作者簡介儒勒·凡爾納(1828---1905)19世紀(jì)法國作家被譽為“科學(xué)幻想小說的鼻祖”。代表作為三部曲：《格蘭特船長的兒女》《海底兩萬里》《神秘島》生于法國西部海港南特。父親是位頗為成功的律師，一心希望子承父業(yè)。但是凡爾納自幼熱愛海洋，向往遠(yuǎn)航探險，11歲時，他
2024-11-27 21:39
【摘要】山川之美陶弘景導(dǎo)入?古人云：“仁者樂山，智者樂水?！鄙剿拔铮?jīng)引起了無數(shù)文人墨客的無限情思，他們?yōu)槲覀兎瞰I(xiàn)了大量的歌詠自然山水的優(yōu)美篇章。今天我們就來學(xué)習(xí)南朝梁代陶弘景寫的一篇山水小品——《山川之美》作者簡介陶弘景（456——536），字通明，丹陽秣陵（今江蘇南京
【摘要】菜園小學(xué)水娟教學(xué)目標(biāo)1、抓住重點詞語、理解詩句意思，并體會作者表達(dá)的思想感情。2、有感情的朗讀并背誦古詩。重·難點1、體會詩所描繪得意境。2、讀懂詩句，體會作者的思想感情。作者簡介蘇軾（1037年1月8日－1101年8月24日），字子瞻，號“東坡
2024-11-29 22:59
【摘要】暮江吟?學(xué)習(xí)目標(biāo)：?正確、流利地朗讀古詩。?了解詩意體會古詩意境。?有感情地朗讀古詩并嘗試背誦。?自由讀詩。要求：聲音洪亮，吐字清晰。?同桌賽讀，注意停頓。?找出不理解的字詞或詩句設(shè)法解決。（問同桌、查工具書、問老師）暮江吟
2024-11-30 00:07
【摘要】天上的街市（說課稿）臨淄區(qū)實驗中學(xué)于憲平初讀：第一步：讀準(zhǔn)字音、節(jié)奏第二步：理清文意?a．全詩共四個小節(jié)，哪些是寫實的，哪些是寫想像的??b．請你概括出詩人所想像的內(nèi)容及想像過程。品讀：三個探究探究一：郭沫若的這首詩1921年10月完成，隨即投給
【摘要】?實：詳細(xì)為實，具體為實，有據(jù)為實，有行為實，景為實，有者為實，顯者為實，當(dāng)前為實，客觀為實，已知為實。眼前人、事、景等形象是“實”?？梢酝ㄟ^視覺、聽覺等感覺捉摸到的部分是實。客觀世界中存在的實象、實事、實境是實。教師明確學(xué)習(xí)內(nèi)容?虛：抽象為虛；假托為虛；徒言為虛。情為虛；想象
2024-11-29 08:02
【摘要】藏羚羊跪拜王宗仁李興中心學(xué)校李克廷“人間仙境”——雪域高原“雪域精靈”——藏羚羊：藏羚羊現(xiàn)狀：“人間仙境”淪為“藏羚羊的地獄”經(jīng)過千萬年自然演變，它們與冰雪為伴，以嚴(yán)寒為友，自由自在地生
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