20xx幼兒園送課下鄉(xiāng)活動(dòng)總結(jié)-免費(fèi)閱讀
【正文】 看到課堂新變化的同時(shí)，也存在有不足： 教師在處理預(yù)設(shè)和生成中把握還不夠。賈灣中心學(xué)校李艷老師和山桃中心學(xué)校王英蘭老師各自主講一節(jié)課，展示了自己精心設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容，并把課件嫻熟的運(yùn)用到課堂教學(xué)中來(lái)，取得了良好的效果。本次“流動(dòng)課堂”送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師帶去了實(shí)實(shí)在在的能體現(xiàn)新《綱要》理念的示范課例，共有三位教師參加了獻(xiàn)課把我園的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的傳授給兩所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的教師，并就當(dāng)前的建構(gòu)課程教學(xué)模式和兩所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，使得兩所幼兒園的教師感受到我園教育教學(xué)方式、方法的先進(jìn)性。6月16日，在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下進(jìn)行為期一天的“流動(dòng)課堂”送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，來(lái)自海會(huì)、威家兩鎮(zhèn)中心幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和一線教師參加了觀摩學(xué)習(xí)，我園為農(nóng)村園所送去了最新的教育模式、教育理念，這是促進(jìn)城鄉(xiāng)交流。而帶來(lái)第二個(gè)教學(xué)活動(dòng)的是潘小玉老師，她講的是藝術(shù)領(lǐng)域的音樂(lè)活動(dòng)《弟弟不聽(tīng)話》，這是一節(jié)非常有趣味性的活動(dòng)，一開始由教師清唱出歌曲，讓幼兒說(shuō)出弟弟怎么了，接下來(lái)讓幼兒根據(jù)歌詞給順序錯(cuò)誤的圖片修改，這個(gè)環(huán)節(jié)運(yùn)用讓幼兒識(shí)別圖譜的方式再次加深幼兒對(duì)歌詞的記憶，然后通過(guò)一個(gè)傳米罐的游戲，讓幼兒更好的掌握歌曲的節(jié)奏，最后通過(guò)反復(fù)的進(jìn)行游戲，讓幼兒完全掌握這首兒歌。參與此次活動(dòng)的教師也感到，活動(dòng)為他們提供了學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)；鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為：“流動(dòng)課堂”送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，既發(fā)揮了教學(xué)帶動(dòng)作用，又為城鄉(xiāng)教師的交流架設(shè)了橋梁。此次“流動(dòng)課堂”送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，深受鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的歡迎。聽(tīng)課教師紛紛表示：送課下鄉(xiāng)隊(duì)伍幫助他們解決了新課程中存在一些疑惑和課堂教學(xué)中的一些具體問(wèn)題，同時(shí)也學(xué)到了很多的教學(xué)方法、受益很深。能更好地促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育的發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量并表示：以后這項(xiàng)活動(dòng)會(huì)經(jīng)常開展，希望通過(guò)這樣的幫扶活動(dòng)，對(duì)提高農(nóng)村幼兒園的教師素質(zhì)和幼兒園的辦園質(zhì)量起到良好的示范輻射作用，同時(shí)推動(dòng)我市幼教事業(yè)的發(fā)展。第三節(jié)教學(xué)活動(dòng)也是藝術(shù)領(lǐng)域，但它是一個(gè)非常有童趣的美工活動(dòng)，在廖瓊老師的帶領(lǐng)下，我仿佛回到了童年時(shí)代，孩子那種天性的解放讓我對(duì)這節(jié)課印象最深。本次“流動(dòng)課堂”送
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