幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案小馬過(guò)河含反思-免費(fèi)閱讀
【正文】 我想我應(yīng)該加強(qiáng)課堂的靈活應(yīng)變能力，通過(guò)轉(zhuǎn)移注意力和獎(jiǎng)勵(lì)等方式，將幼兒引導(dǎo)到正常的課堂軌道上來(lái)。如小馬在向牛伯伯請(qǐng)教時(shí)，使用了禮貌用語(yǔ)：您好，請(qǐng)問(wèn)，謝謝等。(突出重點(diǎn)) ：從小馬過(guò)河的故事中，小朋友們知道了什么道理小朋友們以后想做一個(gè)怎樣的人(遇到事情要多思考，要勇于實(shí)踐。 在一個(gè)美麗的村莊里，住著老馬媽媽和小馬?！ ?。 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 現(xiàn)在的獨(dú)生子女很多，大多數(shù)都嬌生慣養(yǎng)，過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子。為此，我設(shè)計(jì)了大班語(yǔ)言活動(dòng)課《小馬過(guò)河》。mdash。怎么辦呢小馬東瞅瞅，西望望，看見了正在耕地的牛伯伯，小馬向牛伯伯走去 請(qǐng)幼兒思考以下問(wèn)題： (不敢過(guò)河，向牛伯伯請(qǐng)教) ,后來(lái)誰(shuí)又給小馬提了建議,他是怎樣說(shuō)的(牛伯伯說(shuō)河水很淺?！ ⊙由飙h(huán)節(jié) 課堂延伸：小馬過(guò)河后是什么心情，請(qǐng)小朋友們用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，也可以用語(yǔ)言續(xù)編故事?！ 〉诒敬谓虒W(xué)中，也有不足之處，如幼兒在匯報(bào)時(shí)，有爭(zhēng)著說(shuō)的現(xiàn)象，我又不能批評(píng)幼兒，只能盡力引導(dǎo)
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