蘇教版六年級語文——三亞落日案例與反思-免費閱讀
【正文】 頭頂?shù)男强蘸托念^的道德法則都應(yīng)該是讓人心懷敬畏的?！ ∩?：她像跳水員，入海時是水波不驚，悄然無聲，可見她是位技術(shù)高超的運動員?！ ∩?：是一位跳水運動員（還有學(xué)生欲言又止）。語言與思維是同構(gòu)共生的關(guān)系?！ ∩?：挨是靠的意思；碰看上去是太陽與海面完全接觸?！ “鍓K一：辨析詞語，積淀語感 【片斷點擊】[小黑板出示語段：夕陽也漸漸地收斂了光芒，變得溫和起來，像一只光焰柔和的大紅燈籠，懸（浮）在海與天的邊緣。興許是懸得太久的緣故，只見它慢慢地下沉（下落），剛一挨（碰）到海面，又平穩(wěn)地停住了?！ ∩?：挨讓人感到親密，碰讓人覺得生硬。語文教學(xué)的核心是什么，就是培養(yǎng)學(xué)生對語言的直覺、理解和感悟能力?！ 煟汉⑼埠?，跳水運動員也好，既然是有血有肉、活生生的人，她總該有自己的相貌、個性和動作吧。她的身材肯定非常苗條，如果身材肥胖臃腫，入水時就會濺起很大的水花，談不上優(yōu)美和賞心悅目了。新課程的理念給課堂教學(xué)帶來的變化是顯而易見的。有的側(cè)重于運用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用多媒體展示三亞落日美輪美奐的畫
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