幼兒園大班社會教案不開心的小樹含反思-免費(fèi)閱讀
【正文】 反思整個(gè)教學(xué)過程，是前面說的不夠多，沒有擴(kuò)散幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，所以為后一個(gè)繪畫環(huán)節(jié)的鋪墊不夠，導(dǎo)致繪畫對孩子們來說比較抽象，這個(gè)問題將在今后的教學(xué)活動中予以注意和改進(jìn)?！ √炝亮?，小朋友都出來玩，看見停滿雪蝴蝶的銀色小樹最漂亮，大家都到那里去打雪仗，滾雪球，還在那里堆了一個(gè)最大最大的雪人，那么多小朋友都過來玩，玩的那么開心，不開心小樹很快活?！ ≈挥胁婚_心小樹天天皺著眉頭，不開心，風(fēng)兒吹來，它皺著眉頭說，別碰我，討厭?！ 〔迦耄盒∨笥褌儯嬖V你們一個(gè)小秘密：不開心的時(shí)候唱唱歌，跳跳舞，心情也會好起來的?！ ∫}：今天，開心小樹和不開心小樹想和我們小朋友一起聊天、一起玩、一起動腦筋，你們歡迎嗎可是不開心小樹最近老是不開心，這是為什么呢原來：不開心小樹和開心小樹一起長在山坡上，風(fēng)兒輕輕一吹(引入故事開頭部分) 二、引導(dǎo)幼兒嘗試將消極情緒向積極情緒轉(zhuǎn)換(師講故事到又小又黃的樹葉，又細(xì)又瘦的樹枝。 【活動目標(biāo)】 通過故事《不開心的小樹》讓幼兒體驗(yàn)不開心的人會受冷落，開朗的人會有更多朋友?！ 净顒舆^程】 一、教師出示表情小樹引出課題。 師：誰愿意想想好辦法讓不開心小樹開心起來 你們幫助小樹，現(xiàn)在你們的感覺怎么樣啊
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