幼兒園中班數(shù)學教案比高矮含反思-免費閱讀
【正文】 操作材料準備應有比較明顯的差異，而不是同一顏色等情況，讓幼兒有所比較和區(qū)別，保證活動有序進行。能正確運用高、矮、一樣高的詞語。然后通過兩兩比較高矮得出比較的正確方法，即站在一個水平線上直立比較。讓幼兒將大小不同的兩只量杯比高矮。(教師為什么甲拍到了氣球，乙卻拍不到mdash。激發(fā)幼兒學習興趣，體驗數(shù)學活動的快樂。幼兒園中班數(shù)學教案《比高矮》含反思中班數(shù)學教案《比高矮》含反思適用于中班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒發(fā)展觀察力及比較判斷的能力，培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣，引導幼兒學習比較高矮，知道高矮是通過比較而來的，學習在同一高度平面上比較高矮，并能按高矮給物體排序，快來看看幼兒園中班數(shù)學《比高矮》含反思教案吧。重點難點重點：通過一系列活動，讓幼兒感知物體的高矮，學著比較高矮和一樣高。mdash。(教師問：哪只高，哪只矮幼兒：大杯高，小杯矮)將長短不同的小棒比高矮。最后，通過動手操作和游戲來鞏固這一內(nèi)容知識。但因一些主觀和客觀的原因，本次活動中失誤較多：首先在游戲活動《找朋友》時沒有鼓勵孩子動起來，使得有些孩子沒有找到自己的朋友，讓我有了一點思
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