小學(xué)語文六年級(jí)教案——草船借箭探究性學(xué)習(xí)教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 其他 ，聲音響亮； ，富有情感； ，有表現(xiàn)力?！ ∽儞Q角度對(duì)課文進(jìn)行更深層次的理解。 課內(nèi) 擴(kuò)展 研究 ?。骸恫荽杓放c《三十六計(jì)》?！ ??！?、識(shí)地理、懂人心，所以能神機(jī)妙算?！ ≌n題源于學(xué)生，源于課本。 ?！ 〉谝徽n時(shí)導(dǎo)入 新課 ?。骸度龂萘x》中，周瑜臨死前說了什么話為什么這樣說 ?。貉芯拷??！ ！ ∥?、探究性學(xué)習(xí)的開展，可以打破傳統(tǒng)教學(xué)的束縛，不受一般課堂教學(xué)時(shí)空的限制，充分順應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。探究性學(xué)習(xí)不能成為變相的接受性學(xué)習(xí)。在小學(xué)語文教學(xué)中有開展探究性學(xué)習(xí)的廣闊空間。小學(xué)語文教材題材廣泛，內(nèi)容豐富，涉及面廣，本身就有無窮無盡的研究課題。注意探究性學(xué)習(xí)與課堂上有效的接受性學(xué)習(xí)之間相輔相成的關(guān)系?！ 〗虒W(xué)目標(biāo) 一、學(xué)習(xí)本課生字、新詞?！ ??！ ??！ ??！ 〉诙n時(shí)重點(diǎn) 研究 神機(jī)妙算 ，相機(jī)提出探究性學(xué)習(xí)課題：諸葛亮的神機(jī)妙算表現(xiàn)在哪些地方 ?！ ⒔璧稓⑷?、心胸狹窄，而他則顧全大局、胸有成竹、將計(jì)就計(jì)；了解魯肅真誠厚道、言而有信，而知人善用；最后利用曹操多疑的弱點(diǎn)，利用天時(shí)、地利而一舉成功。（附表二） 。組織學(xué)生研究、交流、評(píng)價(jià)。能歸納出本課所運(yùn)用的計(jì)策：如諸葛亮的瞞天過海、無中生有等?！ ?
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