小學語文六年級教案——草船借箭探究性學習教案-wenkub
2024-10-07 02 本頁面
【正文】 決問題的學習活動?！ ≡谛W，探究性學習已不再是能否開展的問題，而是如何開展的問題。不管采用什么方式，研究什么課題，其主要目的還是學習語文。要采用類似科學研究的方式，使學生主動學習，自主探索。 三、關(guān)注學生特點。探究性學習的評價是整個探究性學習過程中的重要環(huán)節(jié)，應(yīng)重在學習過程而不只是研究的結(jié)果，重在知識技能的應(yīng)用而不只是掌握知識的數(shù)量?！ 《⒏惺苤T葛亮的神機妙算，知道諸葛亮借箭成功的主要原因是知天時，懂地利，識人心?！ 度龂萘x》原著、少兒讀物等?！ 度龂萘x》影視片 《三國演義》《三十六計》等書籍?！ ⊥ㄟ^閱讀、預(yù)習等引起學習興趣，做好知識儲備。 ，簡要復(fù)述故事情節(jié)。 檢查 預(yù)習 情況 ?。侯A(yù)習中學會了什么 ?！ ??！ ∫龑?dǎo)提出探究性學習課題?！ 。朴喲芯績?nèi)容、方法、形式，提供交流及評價方法?！ ?，提出改進意見。在指導(dǎo)學生探究性學習的過程中，始終注意評價機制，做好調(diào)控。 。 ，先進行配音練習，再按角色表演。 喚起學生的研究意識，體驗探究性學習?！ ??！ ??！ ≌n后 延伸 研究 引導(dǎo)學生探究《三國演義》與《三十六計》《孫子兵法》之間的關(guān)系?！ ?
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