小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案——草船借箭探究性學(xué)習(xí)教案-wenkub
2024-10-07 02 本頁(yè)面
【正文】 決問(wèn)題的學(xué)習(xí)活動(dòng)?！ ≡谛W(xué)，探究性學(xué)習(xí)已不再是能否開(kāi)展的問(wèn)題，而是如何開(kāi)展的問(wèn)題。不管采用什么方式，研究什么課題，其主要目的還是學(xué)習(xí)語(yǔ)文。要采用類似科學(xué)研究的方式，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，自主探索?！ ∪?、關(guān)注學(xué)生特點(diǎn)。探究性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)是整個(gè)探究性學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，應(yīng)重在學(xué)習(xí)過(guò)程而不只是研究的結(jié)果，重在知識(shí)技能的應(yīng)用而不只是掌握知識(shí)的數(shù)量?！ 《?、感受諸葛亮的神機(jī)妙算，知道諸葛亮借箭成功的主要原因是知天時(shí)，懂地利，識(shí)人心?！ 度龂?guó)演義》原著、少兒讀物等?！ 度龂?guó)演義》影視片 《三國(guó)演義》《三十六計(jì)》等書籍。 通過(guò)閱讀、預(yù)習(xí)等引起學(xué)習(xí)興趣，做好知識(shí)儲(chǔ)備?！ ?，簡(jiǎn)要復(fù)述故事情節(jié)?！ z查 預(yù)習(xí) 情況 ：預(yù)習(xí)中學(xué)會(huì)了什么 ?！ ?。 引導(dǎo)提出探究性學(xué)習(xí)課題?！ ?，制訂研究?jī)?nèi)容、方法、形式，提供交流及評(píng)價(jià)方法?！ ?，提出改進(jìn)意見(jiàn)。在指導(dǎo)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的過(guò)程中，始終注意評(píng)價(jià)機(jī)制，做好調(diào)控?！ ！ ?，先進(jìn)行配音練習(xí)，再按角色表演?！ 酒饘W(xué)生的研究意識(shí)，體驗(yàn)探究性學(xué)習(xí)。 。 ?！ ≌n后 延伸 研究 引導(dǎo)學(xué)生探究《三國(guó)演義》與《三十六計(jì)》《孫子兵法》之間的關(guān)系。
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